《选择方案调水问题》说课稿——获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《《选择方案调水问题》说课稿——获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....并以函数形式表示它们，即建立函数模型。而本节内容依然是用建立函数模型解决实际问题，学生比较容易接受。不利消极因素首先学生对于数学问题中的函数模型的建立认识和理解不够，同时，由于学生实践经验较少，再加之学生之间存在个体差异，从而在知识的反馈过程中产生不均衡性......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....再现知识产生的过程，突破学生在旧知和新知形成过程中的障碍。另外，也提高了课堂的教学效率，激发了学生的学习兴趣。学法指导依据教材特点及学生的认知水平，在本节课的教学中，指导学生通过动手动口动脑等活动，主动探索，发现问题互动合作，解决问题选择方案调水问题说课稿各位老师大家好,今天......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....不等式关系，有机地把各种数学模型通过函数统起来使用，提高学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，进步感受建立数学模型的思想方法。情感态度体会数学与生活的联系，了解数学的价值，增强学生对数学的理解和学好数学的信心。认识数学是解决实际问题的重要工具......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....了解数学的价值，增强学生对数学的理解和学好数学的信心。认识数学是解决实际问题的重要工具。重点难点分析重点建立函数模型灵活运用函数模型解决实际问题。难点运用次函数知识解决实际问题。三教法与学法指导学情分析有利积极因素通过对次函数的图像与性质次函数与方程不等式的关系及选择方案第课时第课时的学习......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....是检验和提高学习能力的较好素材。本节的教学形式应与般例题教学有所区别，要更强调学生的主动性，使他们通过探究问题进步感受建立数学模型的思想方法，切实提高实践意识与综合应用数学知识的能力。二教学目标重点难点分析教学目标知识技能巩固次函数知识，灵活运用变量关系解决相关实际问题......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....八年级数学上册第十四章次函数第四节课题学习选择方案的第三课时调水问题，请各位专家评委和同仁们给予批评指正。教材的地位和作用本节课课题学习选择方案是以次函数应用为主要知识点的专题内容。这节讨论的问题，有较强的实际背景，并且可以综合运用函数的解析式图象等知识，对问题进行分析。因此......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....并以函数形式表示它们，即建立函数模型。而本节内容依然是用建立函数模型解决实际问题，学生比较容易接受。不利消极知识解决实际问题。三教法与学法指导学情分析有利积极因素通过对次函数的图像与性质次函数与方程不等式的关系及选择方案第课时第课时的学习......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....启发引导学生积极思考，让学生亲自参与活动，进行探索与发现在此基础上提供给学生交流的机会，学生学会对自己的数学思维进行组织和澄清，并能清楚地准确地表达自己的数学思想以问之方式来启发学生深思，以变之方式来诱导学生灵活善变，以梳之方式来引导学生归纳总结。教学手段利用多媒体等教学手段......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....教法设计本节课的教学形式以学生合作探究活动为主。整个课堂结构采用问题情境分析问题建立模型解释应用与拓展的教学模式。在体现数学价值的实际问题教学中，注重突破传统的求全求难的思想，注重现实意义和学生的兴趣培养，注重对学生进行分析能力和数学建模思想的培养......”。