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【师说】2015-2016高中地理 1.2《当代环境问题的产生及其特点》课件 新人教版选修6 【师说】2015-2016高中地理 1.2《当代环境问题的产生及其特点》课件 新人教版选修6

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【师说】2015-2016高中地理 1.2《当代环境问题的产生及其特点》课件 新人教版选修6
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1、任,最终会影响大众的利益属于社会伦理道德方面特别提醒在进行些环境问题的成因分析时,应注意要把教材中提及的几对矛盾冲突具体化并能结合当地的具体情况进行分析,不应当照搬几对矛盾。另外,还应当综合自然因素和人为因素进行分析,如在分析我国西北地区荒漠化成因时,应结合当地气候干旱多大风地表疏松植被覆盖率低等自然特征,还应考虑人口增加。

2、,环境问题的表现主要有资源短缺环境污染生态破坏以及全球环境变化等。无限的需求与有限的供应是矛盾对立的两个方面,当前世界上无论是发达国家还是发展中国家,都在种程度上面临资源短缺的问题。因废弃物越来越多越来越复杂,且其中有些废弃物在环境中几乎不能降解,造成了较严重的环境污染。植被是生态系统的基础与核心,生态破坏主要是植被的破坏。

3、个人需求的增长,人类对资源的需求在不断地增长,构成了人口和资源之间永恒的矛盾。庞大的人口基数和较高的自然增长率,对全球特别是些发展中国家的生态环境,造成巨大的压力是根本区别短期经济利益与长远环境效益的矛盾发展经济和保护环境都是人们所追求的目标,但是,在工业化和城市化的过程中,往往出现以损害环境为代价,换取眼前经济效益的短期。

4、过度放牧过度开垦过度樵采不合理利用水资源等人为因素。读图,完成下列要求。新情境激趣引航仔细观察图中,找出当今人类面临的环境问题有哪些新知识预习探究学习目标说出环境问题产生的主要原因及危害。归纳当前人类所面临的主要环境问题。新知预习环境问题的表现不同的历史时期,社会生产力发展水平不同,环境问题的表现不同相同或不同。近三百年来。

5、为原因更为重要。环境问题产生的根本原因是资源的有限性与人类需求的无限性之间的矛盾直接原因是追求短期经济利益而忽视长远环境效益。另外,还有局部利益与整体利益的矛盾个人行为和大众利益的矛盾。在尽可能短的时间内,解决当代环境问题的关键是世界人口规模适度发展。三当代环境问题的特点危害的不可预见性。过程的不可逆性。规模的全球性。问题。

6、环境问题是伴随着人口资源和发展问题而出现的,人口资源环境与发展之间是相互联系相互制约的。从本质上讲,环境问题就是资源问题发展问题。造类目前所面临的严重环境问题的根源,是人类中心主义指导下的传统发展模式和生活方式,而解决环境问题的根本出路在于转变观念和发展模式,寻求与自然相和谐的健康的和高质量的生活方式,走可持续发展之路。新。

7、方式,而解决环境问题的根本出路在于转变观念和发展模式,寻求与自然相和谐的健康的和高质量的生活方式,走可持续发展之路。新课堂互动探究要点问题是。从沿海向内陆,可持续发展状况从良好到较差状态转变。环境污染严重矿产资源能源相对不足土地荒漠化解析第题,通过图中提供的信息可以做出判断。第题,区位于我国东部沿海地区,工业发达,环境污染。

8、境效益。另外,还有局部利益与整体利益的矛盾个人行为和大众利益的矛盾。在尽可能短的时间内,解决当代环境问题的关键是世界人口规模适度发展。三当代环境问题的特点危害的不可预见性。过程的不可逆性。规模的全球性。问题探究环境问题主要表现在哪些方面提示环境问题主要表现为资源短缺环境污染生态破坏和全球环境变化等。环境问题的实质是什么提示。

9、探究环境问题主要表现在哪些方面提示环境问题主要表现为资源短缺环境污染生态破坏和全球环境变化等。环境问题的实质是什么提示环境问题是伴随着人口资源和发展问题而出现的,人口资源环境与发展之间是相互联系相互制约的。从本质上讲,环境问题就是资源问题发展问题。造类目前所面临的严重环境问题的根源,是人类中心主义指导下的传统发展模式和生活。

10、行为,不少地区在短期经济利益的驱使下,置资源破坏与环境污染于不顾,造成严重的环境问题是直接原因局部利益与整体利益的矛盾有些地区和国家对待环境问题,采取只顾自身利益而以邻为壑的态度,对污染物不先行治理即转移给邻近地区,结果使污染向更大范围转移,扩大污染的危害个人行为和大众利益的矛盾个人的行为也会影响整体环境,个人行为的不负责。

11、严重,矿产资源能源相对不足。第题,区位于我国新疆,人类活动导致土地荒漠化问题突出。要点二环境问题产生的原因环境问题的产生,既有自然的原因,也有人为的原因,而以人为原因更重要,它主要表现为以下几对矛盾的冲突矛盾冲突表现区别资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾地球自然资源的数量有限,并且分布不均。随着人口的增加生产规模的扩大和。

12、,例如生物多样性受损害环境质量下降水土流失等。人类的些行动,使全球环境趋于恶化,如全球气候变暖臭氧层破坏酸雨生物多样性锐减和海洋污染等。二环境问题产生的原因环境问题的产生,既有自然原因,也有人为原因,且以人为原因更为重要。环境问题产生的根本原因是资源的有限性与人类需求的无限性之间的矛盾直接原因是追求短期经济利益而忽视长远环。

参考资料:

[1]【名师测控】2016春七年级数学下册 第2章 二元一次方程组 2.5 三元一次方程组及其解法课件 (新版)浙教版(第20页,发表于2022-06-24 19:06)

[2]【名师测控】2016春七年级数学下册 第2章 二元一次方程组 2.4 应用二元一次方程组解决实际问题(第2课时)课件 (新版)浙教版(第19页,发表于2022-06-24 19:06)

[3]【名师测控】2016春七年级数学下册 第2章 二元一次方程组 2.4 应用二元一次方程组解决实际问题(第1课时)课件 (新版)浙教版(第20页,发表于2022-06-24 19:06)

[4]【名师测控】2016春七年级数学下册 第2章 二元一次方程组 2.3 用加减法解二元一次方程组(第2课时)课件 (新版)浙教版(第20页,发表于2022-06-24 19:06)

[5]【名师测控】2016春七年级数学下册 第2章 二元一次方程组 2.3 用代入法解二元一次方程组(第1课时)课件 (新版)浙教版(第21页,发表于2022-06-24 19:06)

[6]【名师测控】2016春七年级数学下册 第2章 二元一次方程组 2.2 二元一次方程组课件 (新版)浙教版(第20页,发表于2022-06-24 19:06)

[7]【名师测控】2016春七年级数学下册 第2章 二元一次方程组 2.1 二元一次方程课件 (新版)浙教版(第20页,发表于2022-06-24 19:06)

[8]【名师测控】2016春七年级数学下册 第1章 平行线 1.5 图形的平移课件 (新版)浙教版(第21页,发表于2022-06-24 19:06)

[9]【名师测控】2016春七年级数学下册 第1章 平行线 1.4 平行线的性质(第2课时)课件 (新版)浙教版(第20页,发表于2022-06-24 19:06)

[10]【名师测控】2016春七年级数学下册 第1章 平行线 1.4 平行线的性质(第1课时)课件 (新版)浙教版(第20页,发表于2022-06-24 19:06)

[11]【名师测控】2016春七年级数学下册 第1章 平行线 1.3 平行线的判定(第2课时)课件 (新版)浙教版(第19页,发表于2022-06-24 19:06)

[12]【名师测控】2016春七年级数学下册 第1章 平行线 1.3 平行线的判定(第1课时)课件 (新版)浙教版(第21页,发表于2022-06-24 19:06)

[13]【名师测控】2016春七年级数学下册 第1章 平行线 1.2 同位角、内错角、同旁内角课件 (新版)浙教版(第21页,发表于2022-06-24 19:06)

[14]【名师测控】2016春七年级数学下册 第1章 平行线 1.1 平行线课件 (新版)浙教版(第19页,发表于2022-06-24 19:06)

[15]【课时夺冠】2016春九年级物理全册 第19章 生活用电章末小结与训练习题课件 (新版)新人教版(第18页,发表于2022-06-24 19:06)

[16]【课时夺冠】2016春九年级物理全册 第19章 生活用电章末小结与训练课件 (新版)新人教版(第19页,发表于2022-06-24 19:06)

[17]【课时夺冠】2016春九年级物理全册 第19章 生活用电 第3节 安全用电课件 (新版)新人教版(第20页,发表于2022-06-24 19:06)

[18]【课时夺冠】2016春九年级物理全册 第19章 生活用电 第2节 家庭电路中电流过大的原因课件 (新版)新人教版(第17页,发表于2022-06-24 19:06)

[19]【课时夺冠】2016春九年级物理全册 第19章 生活用电 第1节 家庭电路课件 (新版)新人教版(第22页,发表于2022-06-24 19:06)

[20]【课时夺冠】2016春九年级物理全册 第18章 电功率小结与训练习题课件 (新版)新人教版(第18页,发表于2022-06-24 19:06)

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