“言、行一致的美”主题班会㊣精品文档值得下载

《“言、行一致的美”主题班会》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....既教书又育人。要严格遵守法纪，自觉抵制和纠正不正之风，师德标准是对教师评价的首要条件。每位教师要以学生为本，建立师生人格平等的价值观高度尊重学生的伦理观全面依靠学生的行为观。不放弃任何个学生，任何情况下不讽刺挖苦歧视学生，严禁体罚或变相体罚学生。认真遵守教师职业道德规范，恪守师德规范，坚决抵制有偿家教。强化科研意识......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如学习努力不努力，有没有兴趣，做作业磨蹭不磨蹭更关注学生的学习态度，如遇到困难有没有信心，对学习有没有荣誉感等。三抓好常规检查强化教学管理教学管理的重点是抓好教学的常规管理。教务处要积极组织实施各项教学工作，狠抓常规管理和制度创新，提高工作效率。完善制度，继续推行集体备课听课月考评估人盯人等系列制度......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以先进的教育理念指导教育实践，推进新课程改革，加强教师队伍建设，全心全意为提高育人质量努力工作，下面将本学期教学工作总结如下加强队伍建设，提高群体战斗力提高教师素质是提高教育质量的根本。有计划有步骤地抓好师资队伍建设，使之成为师德高业务精育人优质量好的优秀教师队伍，更好地服务于我校的教育教学工作。加强理论学习......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....为人师表，既教书又育人。要严格遵守法纪，自觉抵制和纠正不正之风，师德标准是对教师评价的首要条件。每位教师要以学生为本，建立师生人格平等的价值观高度尊重学生的伦理观全面依靠学生的行为观。不放弃任何个学生，任何情况下不讽刺挖苦歧视学生，严禁体罚或变相体罚学生。认真遵守教师职业道德规范，恪守师德规范，坚决抵制有偿家教。强化科研意识......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....搞好学情调查，通过听课，查看教学日记，召开座谈会，组织民意调查，评教评学等形式，及时发现问题，督促教师改进教学。学校教务处个人工作总结我校教学工作是在邓小平理论三个代表重要思想和科学发展观的指导下，全面贯彻党的教育方针，认真执行天津市东丽区中学教学工作常规管理规定的精神，落实学校本学期教学工作计划要求......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....促进全体教师着眼于中等学生的发展，抓中间促两头。提高常规管理工作的规范性。特别是严格执行请假制度，凡请假教师必须自行调课并告知所带班班主任，并按规定履行请假手续。加大检查力度，坚持日课堂教学逐节检查并如实登记，考勤每月公布次。与教研室合作，进行作业教案听课笔记检查，狠抓落实，及时反馈，褒优贬劣......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....组织教师进步研讨课改教材新课程标准，尤其是要进步加强新课标的学习研究，以育方针，深刻领会新课程改革的精神，用科学发展观武装头脑。增强法律意识，做到依法管理，依法执教。通过学习增强全体教职工的服务意识教师为学生服务，教务处为线服务，努力提高服务质量。进步加强师德建设。每个教职工都要严格要求自己，要热爱学生......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....把培养学生良好的学习习惯放在重中之重。不但积极培养与生理卫生有关的学习习惯科学用脑习惯，科学用眼习惯，写字握笔习惯，看书坐姿习惯，有规律的作息习惯等还积极培养与学习方法有关的学习习惯认真预习的习惯，专心听讲的习惯，按时完成作业的习惯，思考的习惯，勇于提问的习惯，乐于研讨的习惯，阅读的习惯，自学的习惯，总结的习惯等等......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....组织教师进步研讨课改教材新课程标准，尤其是要进步加强新课标的学习研究，以适应教育发展的要求处要继续组织好青年教师教学基本功比赛，让青年教师脱颖而出。做好校内骨干教师的培养工作，发挥市区级骨干教师在学校教育教学工作中的带头作用，全体教师都要奋发向上，争当名师......”。