1、练习，并对答对的同学进行奖励。第五环节我安排了两项作业我家的人口二家乡的人口分布情况调查以达到理论联系实际的目的。最后我用激情和语言结束全课，使学生的情感得到升华，并播放动画梦，呼吁希望这个可怕的梦不会成为现实,世界的人口说课稿说教材教材的地位与作用人。
2、人地关系的角度，阐述了有关人口地理方面最基本的些知识，为今后学生参加生产实践和进步学习打下基础。人口的增长分布及人口问题是人口地理中最基本的知识，也是学习本章各部分知识的基础。教学目的知识与技能理解人口增长分布的特点世界人口问题及其对社会环境和经济的影。
3、口。资料分析。培养学生运用文字材料，分析问题总结问题解决问题的能力。二计算讨论。变抽象为形象，让学生从感观上感受到人口的增加，并培养他们分析总结的能力。三情景表演。使学生身临其境地感受人口的增长给人类带来的种种问题。四换位思考。让学生换位成国家人口政策。
4、是切社会的主体，人的生存离不开自然环境，关于世界的人口在迅速增长的这个结论，学生已了解，但是如何准确科学的表述从历史发展的过程中，人口的增长速度的变化及其带来的影响人口分布的不平衡，分析为什么存在这么大的差异学生对这些问题的认识和理解，还远远不够，本章。
5、济的发展相适应，与环境资源相协调。教学难点人口自然增长率人口密度的概念。人口增长的地区差异。人口问题及对策。说教法以读图练习的教学方式为主，充分利用课本所提供的练习和资料，创设情境启发，体现地理课堂的特色，另外本节内容主要运用课件来讲述，集录像图表于身。
6、创设情境启发，体现地理课堂的特色，另外本节内容主要运用课件来讲述，集录像图表于身，变抽象为形象，让学生更易于接受。说学法读图分析推理比较讨论辩论，从量到质地认识和理解世界人口状况。说教学过程本节课我设计六个环节，分别是问题设疑讨论辨析归纳总结演绎巩固迁。
7、口密度的概念。人口增长的地区差异。人口问题及对策。说教法以读图练习的教学方式为主，充分利用课本所提供的练习和资料，创设情境启发，体现地理课堂的特色，另外本节内容主要运用课件来讲述，集录像图表于身，变抽象为形象，让学生更易于接受。说学法读图分析推理比较讨。
8、立可持续发展的观念。教学重难点教学重点世界人口增长和分布的特点。人口增长与社会经济的发展相适应，与环境资源相协调。教学难点人口自然增长率人口密度的概念。人口增长的地区差异。人口问题及对策。说教法以读图练习的教学方式为主，充分利用课本所提供的练习和资料，。
9、，变抽象为形象，让学生更易于接受。说学法读图分析推理比较讨论辩论，从量到质地认识和理解世界人口状况。说教学过程本节课我设计六个环节，分别是问题设疑讨论辨析归纳总结演绎巩固迁移深化升华结长与社会经济的发展相适应，与环境资源相协调。教学难点人口自然增长率人。
10、的宣传员，设计宣传语和宣传画。这样培养了他们创造能力语言表达能力以及绘画能力。五读图分析。培养学生利用地图综合地分析地理问题的能力。第三环节我让学生用简练的语言谈谈本节课的收获和感想。第四环节为了激发学生的答题兴趣我让他们以小组为单位，用竞赛的方式进行。
11、论辩论，从量到质地认识和理解世界人口状况。说教学过程本节课我设计六个环节，分别是问题设疑讨论辨析归纳总结演绎巩固迁移深化升华结束。第环节我用视频复活节岛的故事引入，从感观上吸引学生，激发探求新知识的好奇心理。第二环节从认读数字入手，通过以下活动了解世界。
12、响。过程与方法学生学会运用地图资料，说出世界人口增长和分布状况。通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。情感态度与价值观通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观，意识到控制人口数量提高人口素质的紧迫性，并从中学会用辩证的眼光去分析问题，树。
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“世界的人口”说课稿——获奖作品