1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在这个思维过程中,往往有多种思维形式的参与。所以,创造性思维是多种思维形式的综合效应。在思维形式中,求异思维的特点是灵活迅速流畅思路开阔,能够随机应变,举反三,触类旁通,它能使人的思路摆脱旧的联系,克服已有的思维定势,以全新的视点去观察分析事物,提出新的创见。因此,在教学中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....使学生能够改变传统的思维方式,在研究探索中发现问题解决问题。这样,通过活动不仅提高学生的思想道德水平,而且培养学生的创造性思维能力。政治课中学生创造性思维能力的培养创新是个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在人才,人才的培养靠教育......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....因为有意注意是激发学生灵感的基础之。转变学生学习方式促进学生学习方式的转变是本次基础教育课程改革的目标之,它对于培养学生的创造性思维能力具有重要的作用。为此,教师要改变传统的学生死记硬背书本知识的状况,把学习过程中的发现探究研究认识活动突显出来,引导学生积极主动发表不同的意见......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....使学生积极主动地进行思维。俗话说授人以鱼,不如授人以渔。只有让学生真正掌握了科学的思维方法,才算最终培养了学生的创新精神和创造性思维能力。联系时政进行教学修订后的九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课程标准修订规定,小学思想品德课和初中思想政治课的时事政策教育要紧密结合时事内容进行教学......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....是人的全部高度积极的精神力量,灵感跟创造动机和对思维访求的不断寻觅联系着。在灵感状态下,创造性思维的工作效率极高。因此,激发学生的灵感,就可以使学生在学习中爆发顿悟的火花,在困境中寻找分析问题解决问题的出路,从而有利于学生学习灵感的产生。除了改革教学内容和教学方式外......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是事关个民族个国家生存和发展的大事。而培养学生的创造性思维能力,让学生学会自己去学习探索和发现,为未来发展打下基础,使之初步具备终身学习和发展的能力,是新轮基础教育课程改革的要求,也是中学思想政治课教学的重要任务。那么,如何在政治课教学中培养学生的创造性思维能力呢笔者认为应从以下几方面入手......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....并经常相互讨论,自由阐明自己的观点。这样,通过时政教学,既强化了本学科的基础知识,又能培养学生的发散思维辐合思维直觉思维逻辑思维等,使学生的创造性思维能力不断得到发展和提高。设计精要试题,培养学生求异思维能力设计精要试题是培养学生创造性思维特别是求异思维能力的重要手段......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....要至少把的时间用于开展学生课堂活动和相关实践活动。为此,教师不仅要在课堂教学中组织学生开展演讲辩论表演以及观看影视录像等,而且还要有计划地组织学生开展社会调查,参观访问社区服务,并安排学生撰写政治小论文调查报告等,使学生在活动中学,在活动中用。通过这些有针对性的活动,激发学生学习的求知欲望......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....引导学生进行创造性思维能力特别是求异思维训练,促使学生多角度全方位审视考察客观对象,寻求解决问题的方法。不断加强实践教学加强实践教学是基础教育课程改革的目标之,也是思想政治课课教学的重任。所以,思想政治课教师要贯彻知行统原则,切实把社会实践活动当做本学科教学不可缺少的组成部分......”。

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