1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....掌握学生学习的般规律，进而正确引导学生，三关注数学思想进行长远规划三维目标的四基要求，正好体现了小学数学教学的两条主线，条是知识技能，另条是思想方法，知识技能是数学的双基，而思想方法与活动经验是数学的灵魂，是学生可持续发展的需要，仔细分析，我们的教材在很多方面都渗透着数学思想方法，如三角形的分类就体现了比较与分类的思想......”。
2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....接下来还可以把线变成个图形，这时候学生就能用掌握的对应的思想想到先平移各个对应点再连成图形的方法，顺利地解决教学的重难点，又让对应这个数学思想牢牢地在学生脑中扎根。注重数学课堂的课前规划课堂是个小单位，但规划这个词，却具有长远性全局性战略性方向性概括性和鼓动性的特征。这两个词的组合看起来有些矛盾......”。
3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我们要善于从纲要中找到思路，从标准中找到抓手，再跳出教材设计教学，比如三年级的平移和旋转课，站在课标对学生四基能力的培养目标上，我们就可以对这节课进行如下的定位在基础知识方面，要让学生明白什么是平移和旋转在基本能力方面，要让学生体验怎么进行图形的平移在基本思想方面，要让学生体会到平移过程中的对应点对应的思想在学生的基本活动经验上......”。
4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....要让学生在课堂中随时用手比划，达到动手叉动脑的实践目标，有了这样的四基标准，我想在接下来的具体备课活动巾，教师定会在研究现有教材的同时，注意借鉴其他相关的资料，进行必要的整合拓展，这样有定思想指导性的教材研究才会更有价值，二懂得换位思考读懂学生在教学中，我们要经常设身处地为学生想想。计划安排是否脱离学生实际......”。
5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....是国家管理和课程评价的基础，它体现国家对不同阶段的学生在知识与技能过程与方法情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质目标内容框架，提出教学和评价建议，可见，国家课程标准与框架是整个基础教育课程改革系统工程中的个重要枢纽，因此，作为线教师......”。
6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是因为我觉得任何节课所教授的内容，都是学生整个知识链中不可缺少的重要环，它的效果直接影响学生整个的学习过程，所以作为个有责任心的教师，他的任务不仅是把节课的内容设计好，而且要考虑好这节课的设计对学生的后续发展是不是能起到最大的作用，这样看来。小小的课堂的确需要智慧的规划，带着纲要意识研究教材基础教育课程改革纲要试行明确指出......”。
7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....方法选择是否迎合学生口味，等等，包括个操作就显得跨度太大，特级教师钱金铎在次讲座中说，如果让他来教这节课，他的第课时只会让学生充分感受和体验平移旋转，定不会去紧接着教怎么平移。他说我们不能下对学生的能力估计过高，在让学生充分感受体验的基础上再进行怎么平移的教学，比先教再不断炒冷饭的效果要好得多，的确，名优秀的教师，要能读懂学生......”。
8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....让学生在不知不觉中领会和掌握，还是举平移和旋转这节课的例子，在指导学生进行平移操作的过程中，可以先让学生观察个点的平移，学生很快就知道怎样平移几格，然后把点变成线这里的指导要特别细腻，先让学生观察线上下平移了几格，学生下就指出来了，这里学生已经初步感知了对应点的关系，接着再让学生观察这根线左右平移了几格......”。
9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....其实转化的思想在二年级由相同加数连加转化成乘法的乘法认识中就有渗透长度单位的教学中就体现了类比推理的数学思想，因为数学思想是借助于数学知识技能为载体而体现出来的，思想要融入内容和应用中才成为思想，就思想方法讲思想方法，学生会感到枯燥无味，是不能真正掌握数学思想方法的，只有在教学中反复渗透，方能随风潜入夜......”。
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
注重数学课堂的课前规划
