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【名师测控】2016春七年级数学下册 第九章 多边形 9.2 多边形的内角和与外角和课件 (新版)华东师大版 【名师测控】2016春七年级数学下册 第九章 多边形 9.2 多边形的内角和与外角和课件 (新版)华东师大版

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1、勤于思考善于动脑执著求索的可贵品质。据新课标要求和我班学生的实际情况,我把“读懂课文,引导学生了解李四光探索巨石由来的过程,领会李四光是如何思考问题提出问题的”作为本课的教学重点。本文是通过对话来展示人物内心活动的,抓住对话来体会李四光的思考是层层深入的,李四光的问题是很有逻辑性的,这是本课的教学难点。三教学方法教法在低年级阅读教学中,方法的设计十分重要重要的个教学环节。在解决“大石头怪在哪里”的问题时,先让学生默读第二段找出有关词句,再引导学生联系上下文,抓住关键词句体会。“孤零零”说明它是的“严严实实”看出它很大。这块巨石确实怪,难怪李四光对它产生了很多的疑问。

2、形象更深入的理解。整个环节融阅读理解感受体验表达等于体,是学生的语文实践与情思激发共融互促的过程。学生对课文有了全面的理解,在情感上受到了熏陶和感染,教师的主导作用和学生的主体地位也得到了强化。四总结升华李四光从块巨石质疑,通过自己的探索,研究的成果震惊了全世界,你从中得到什么启示你想对李四光爷爷说些什么通过前面的铺垫,李四光的形象也渐渐饱满,此时的说话训练已是水到渠成。本文的教学目标也得以全面实现。五板书设计板书奇怪的大石头李四光巨石勤于思考孤零零严严实实执着求索著名的地质学家这样的板书设计既能激发学生学习兴趣,又能把课文的思路教师的教路学生的学路融为体。使学生。

3、了第二段的内容。第二三两段之间用过渡句“后来,王老师知道了他的心事,找他谈了话”,从时间人物内容情节上承接起来。二是采用详写的方法,记叙了陆小亮段时间不再挂两枝笔的缘由。三是有些词句比较含蓄,有的叙述跳跃较大,是教学上的难点。如第自然段末尾两句话的意思怎么联系起来又如第三自然段中“找他谈了话”是谈了什么话才促使小亮又挂上两枝笔这些都需认真思考。二教学目标根据六年级教学要求课文特点,我确定以下几个目标懂得只有认真学习,牢固掌握基础知识和基础技能,才能更好地为别人服务的道理。进步认识过渡句和过渡段,能说出他们在课文中的作用,能借助过渡段和过渡句理解课文内容,选择文章中。

4、。为了弄明白他特意去问了老师和父亲,让学生小组明确分工,合作读对话,学生的合作意识和能力得到培养。“阅读是学生的个性化行为”,只有当教师和学生起走进文本,学生才能有话可说,有感而发,才能培养语感,发展思维。引导学生读好老师与李四光的对话,感受李四光思考问题的过程。般我们都会认为老师的话应该比较权威,可李四光按照老师的推测进步思考这么大的石头从天而降,应该砸个大坑,可为什么没有呢从中我们感受到了李四光的勤于思考善于提问。此外,他没有因为老师和父亲未能解决自己的疑问而放弃求索,通过抓住“许多年直到才专门考察发现”几个关键词语进行朗读体会,对于李四光孜孜不倦执着探索有了。

5、固掌握基础知识和基础技能,才能更好地为别人服务的道理。进步认识过渡句和过渡段,能说出他们在课文中的作用,能借助过渡段和过渡句理解课文内容,选择文章中心。初步学会辩论方法,使学生认识到敢于对身边事物提出自己看法的重要性。让学生能根据课文内容,开展合理的想象,把王老师找陆小亮谈话的内容写下来。三教学重点借助过渡段过渡句,理解文章的主要内容五教学方法凸现学生主体地位,让学生主动参与到课堂学习中来。注重语言实践活动,提高学生语言文字的运用能力。体现“用教材教,而不是教教材”的理念。本节课我上的是第课时,先将教学不会没有目的的读课文。检查预习情况。当堂完成作业本第题,同桌互。

6、材和低年级语文教学特点,我制定了以下教学目标知识与能力目标会认个生字,会写个字。正确读写“奇怪严严实实”等词语。有感情地朗读课文。提高学生理解能力。过程与方法目标在自读自悟小组合作教师指导下读懂课文。情感态度价值观目标感受并学习李四光勤于思考善于动脑执著求索的可贵品质。据新课标要求和我班学生的实际情况,我把“读懂课文,引导学生了解李四光探索巨石由来的过程,领会李四光是如何思考问题提出问题的”作为本课的教学重点。本文是通过对话来展示人物内心活动的,抓住对话来体会李四光的思考是层层深入的,李四光的问题是很有逻辑性的,这是本课的教学难点。三教学方法教法在低年级阅读教学中。

7、记者„„谁的口袋里不插两三支笔呢”请你自由地读读。你发现了什么你能读好这句话吗学习第段时,主要抓住两个句子来理解内容,并即时地讲解分号及省略号的作用。并让学生自己说读了以后说说有什么感受有什么发现这样他就觉得是在自己学习,不是为老师而学。于是无论到哪里,小亮都不忘挂上这两支宝贝笔。可是有段时间,小亮却不再挂笔了。请你展开想象的翅膀,自由组合讨论陆小亮不再挂笔的原因。交流反馈。笔漂亮,字不漂亮就不挂了考试考砸了,同学嘲笑他,就不挂了弄丢了„„让学生发挥想象的空间,这样对学生的想象力有帮助。四课外延伸那么课文是怎样写的呢陆小亮不再挂笔的原因到底是什么呢我们来侦察下。请。

8、,引导学生立足文本语言,凸现语文本体,在浓浓的语文味中弘扬人文,积淀精神努力实现“简简单单教语文,完完全全为学生,扎扎实实求发展”的教学理想。下面,我就“以人为本以学定教”的教学理念指导下,先来谈谈对教材的理解和分析二教材解读这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时,对家乡的块巨石产生了疑问,在老师和父亲都未能解答的情况下,通过自己多年的研究终于弄明白了巨石的由来。本文脉络清晰,围绕奇怪的巨石,作者将捉迷藏向老师和父亲请教在英国求学考察巨石取得研究成果等不同时空发生的事件整合在起,充分体现了李四光勤于思考执著求索的可贵品质。遵循删繁就简抓本位的原则,依据。

9、查词语掌握情况。对“教授”“作家”“记者”等词进行讲解,让学生明白这些人都是文化人,有广博的知识,受到人们的尊敬。讨论分段,借助过渡段和过渡句概括段落大意。当堂质疑。检查预习时,主要抓住根据过渡句概括段落大意。三学习课文,展开想象。他为什么这样高兴而得意呢原来,在他生日那天,妈妈送了他枝漂亮的圆珠笔。出示“圆珠笔红红的杆,金黄色的夹。笔套上有三个小键,像变魔术似的,按,蹦出红笔芯再按,缩进红的钻出蓝的再按下,又变成黑色的,简直妙极了。”读句子读完后,你有什么感受呢陆小亮原来有枝钢笔,他做梦都想有枝漂亮的圆珠笔。如今,美梦成真,陆小亮心里乐滋滋的。出示“他想,教授作。

10、。初步学会辩论方法,使学生认识到敢于对身边事物提出自己看法的重要性。让学生能根据课文内容,开展合理的想象,把王老师找陆小亮谈话的内容写下来。三教学重点借助过渡段过渡句,理解文章的主要内容五教学方法凸现学生主体地位,让学生主动参与到课堂学习中来。注重语言实践活动,提高学生语言文字的运用能力。体现“用教材教,而不是教教材”的理念。本节课我上的是低年级语文教学特点,我制定了以下教学目标知识与能力目标会认个生字,会写个字。正确读写“奇怪严严实实”等词语。有感情地朗读课文。提高学生理解能力。过程与方法目标在自读自悟小组合作教师指导下读懂课文。情感态度价值观目标感受并学习李四。

11、学们四人小组讨论,完成表格。这块既是对下段课文的了解,也是让学生探究学习的种方法。让学生学会自己去理解课文。挂两枝笔的孩子说课设计教材简析挂两枝笔的孩子是浙教版第十册中第五单元中的第二课。这篇课文是通过陆小亮从挂两枝笔到不挂两枝笔到又挂两枝笔的叙述,说明了只有认真踏实地学习,牢固地掌握基础知识和基础技能,才能更好地帮助别人的道理。这篇课文在写作上有三个特点。是采用过渡句过渡段联结段落意思,行文连贯自然。第二两段之间用过渡段第自然段承上启下。“可陆小亮也有不挂笔的时候。”这句承接上段末句“他都不忘挂上这两枝宝贝笔”。“这中间的秘密,只有班主任王老师清楚。”这句话启示。

12、课文有了更清晰的认识。语文教学的有效性,就是有效实现三维目标的整合,有效提升学生的语文素养,这始终是我追求的目标,这节课也是我追求过程的个中间站,正如位专家所言语文教学没有句号,只有逗号。奇怪的大石头说课稿尊敬的各位领导老师大家好!今天我说课的内容是鲁教版小学语文三年级上册第二单元的第课奇怪的大石头,下面我将从几个方面来进行说课说设计理念二说对教材的解读三说教学方法四说教学过程五说板书设计。设计理念在新课标指导下,我本着“以人为本以学定教”的教学理念,以学生的真实基础为教学起点,以促进学生语文素养的提高为目标,力求为学生创设愉悦轻松自主开放的学习空间和语文实践环境。

参考资料:

[1]沪教版语文二上《古诗诵读 凉州词》ppt课件1(第16页,发表于2022-06-24 19:46)

[2]沪教版语文二上《古诗诵读 回乡偶书》ppt课件1(第20页,发表于2022-06-24 19:46)

[3]沪教版语文二上《古诗诵读 大林寺桃花》ppt课件1(第23页,发表于2022-06-24 19:46)

[4]沪教版语文二上《风》ppt课件3(第32页,发表于2022-06-24 19:46)

[5]沪教版语文二上《风》ppt课件2(第30页,发表于2022-06-24 19:46)

[6]沪教版语文二上《风》ppt课件1(第28页,发表于2022-06-24 19:46)

[7]沪教版语文二上《发烫的手指》ppt课件3(第16页,发表于2022-06-24 19:46)

[8]沪教版语文二上《发烫的手指》ppt课件1(第18页,发表于2022-06-24 19:46)

[9]沪教版语文二上《丁丁的研究报告》ppt课件4(第22页,发表于2022-06-24 19:46)

[10]沪教版语文二上《丁丁的研究报告》ppt课件3(第15页,发表于2022-06-24 19:46)

[11]沪教版语文二上《丁丁的研究报告》ppt课件2(第15页,发表于2022-06-24 19:46)

[12]沪教版语文二上《丁丁的研究报告》ppt课件1(第18页,发表于2022-06-24 19:46)

[13]沪教版语文二上《到太空去》ppt课件3(第25页,发表于2022-06-24 19:46)

[14]沪教版语文二上《大海那边》ppt课件1(第17页,发表于2022-06-24 19:46)

[15]沪教版语文二上《聪明的猴子》ppt课件3(第36页,发表于2022-06-24 19:46)

[16]沪教版语文二上《聪明的猴子》ppt课件2(第15页,发表于2022-06-24 19:46)

[17]沪教版语文二上《丑小鸭》ppt课件4(第73页,发表于2022-06-24 19:46)

[18]沪教版语文二上《丑小鸭》ppt课件3(第27页,发表于2022-06-24 19:46)

[19]沪教版语文二上《丑小鸭》ppt课件1(第23页,发表于2022-06-24 19:46)

[20]沪教版语文二上《程门立雪》ppt课件2(第15页,发表于2022-06-24 19:46)

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