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ppt 【三维设计】2016年高中生物 第1部分 专题5 生态工程 5.1 生态工程的基本原理课件 新人教版选修3 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【三维设计】2016年高中生物 第1部分 专题5 生态工程 5.1 生态工程的基本原理课件 新人教版选修3》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....达到改善系统功能的目的系统的各组分之间要有适当的,才能顺利完成等的转换和流通集中式环式部分之和改善和优化比例关系能量物质信息阅读我国古代“无废弃物农业”的物质和能量流动图,分析下列问题这是个生态系统吗生产者消费者分解者分别是什么提示这是个生态系统。生产者是作物,消费者是牛羊猪等家畜和人,分解者是土壤中的细菌真菌等微生物。提示该生态系统的人粪尿牲畜粪便作物残留物都再返回到农田土壤里通过分解者的作用再供生产者利用。物质是以元素形式循环的......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....建立在对系统成分的性质及相互关系充分了解基础上的整体理论,是解决生态环境问题的必要基础。系统整体性原理属于系统学和工程学原理之。系统整体性是指系统各组分之间要有适当的比例关系......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....原因模式正在毁坏水大气土壤和,消耗地球赠给我们的。为了实现,经济发展必须符合规律,改变“人类能征服自然”的错误观念,走之路。物质循环环境污染经济效益生态效益传统经济生物资源自然资本可持续发展生态学生态经济生态经济原则“循环经济”。目标个系统产出的,能够成为本系统或者另个系统的,从而实现。手段。污染物生产原料废弃物的资源化生态工程阅读教材资料分析导致年长江洪水泛滥的主要原因是什么提示根本原因长江上游乱砍滥伐森林,使其水源涵养和水土保持功能急剧降低......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....充分发挥资源的生产潜力,防止,达到和的同步发展,从而促进人类社会和自然环境的和谐统。原因模式正在毁坏水大气土壤和,消耗地球赠给我们的。为了实现,经济发展必须符合规律,改变“人类能征服自然”的错误观念,走之路。物质循环环境污染经济效益生态效益传统经济生物资源自然资本可持续发展生态学生态经济生态经济原则“循环经济”。目标个系统产出的,能够成为本系统或者另个系统的,从而实现。手段......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....生态工程的基本原理有物质循环再生原理物种多样性原理协调与平衡原理整体性原理系统和工程学原理。关注生态工程建设生态工程的概念涉及学科和等技术手段调控和等生态学系统学系统设计技术组装任务对已被破坏的生态环境进行,对造成和的传统生产方式进行改善目的提高,促进人类社会和自然环境的特点是类多效益的工程体系修复重建环境污染破坏生态系统的生产力和谐发展少消耗可持续生态工程建设目的遵循自然界的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止,达到和的同步发展......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....并且实现总体功能大于各部分之和的效果。理解教材新知把握命题热点应用落实体验课堂回扣练习命题点命题点二生态工程的基本原理专题知识点知识点二生态工程的基本原理生态工程建设的目的是遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展。生态工程是类少消耗多效益可持续的工程体系。运用生态工程可对遭到破坏的生态环境进行修复和重建。生态经济主要通过实现“循环经济”的原则,使个系统产出的污染物,成为本系统或另个系统的生产原料......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....使其水源涵养和水土保持功能急剧降低,造成大量泥沙淤积河道中游围湖造田乱占河道造成具有蓄洪作用的湖泊面积急剧减少。直接原因年度的罕见降雨。但这也与全球温室气体排放量增加之间的关系,保障生态系统的平衡和稳定。自然系统经济和社会当前与长远局部与整体开发与环境建设系统学和工程学原理分类内容系统的结构决定功能原理系统整体性原理理论基础分布式结构优于和结构总体功能大于合理应用生态工程需要考虑系统内部不同组分之间的结构......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....可提高系统的抵抗力稳定性“三北防护林”建设中的单纯林问题珊瑚礁生态系统的生物多样性问题项目理论基础意义实例协调与平衡原理生物与环境的协调与平衡生物数量不超过环境承载力,可避免系统的失衡和破坏太湖富营养化问题整体性原理社会经济自然复合系统统协调各种关系......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....要根据生物多样性原理和协调与平衡原理,树种绝不能单,还要根据当地的气候土壤等条件,因地制宜地植树。我国的植树造林运动在世界上规模最大,因而人工林面积占世界首位,请你对我国的植树造林提出建设性意见。你能举出系统整体功能大于部分之和的例子吗提示豆科作物和固氮菌的共生就是例。固氮菌为豆科作物提供氮素,而豆科作物为其提供能量和其他营养,两者的共生使豆科作物能够在氮素缺乏的土地上生长当把它们分开时,两者的生长都要受到损害......”

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【三维设计】2016年高中生物 第1部分 专题5 生态工程 5.1 生态工程的基本原理课件 新人教版选修3
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