1、年国内企业的人才流动率居高不下，尤其是优秀人才的流动率更是高的惊人。根据有关资料显示，国内企业高级人才流失率达到了才会占得先机，中小企业才能在竞争力很大的环境下更加长远的发展。制定合理的职业发展规划为了给予人才更宽松的发展空间，企业和组织方面要为其提供学习机会。在目前这个不进则退的快速发展的社会里，员工越来越注重企业的培训机会，有的员工因为长期得不到培训而感到自己日渐落伍，从而选择家能提供经常性培训的企业，因此企业要想留住人才，必须建立套制度化的培训机制，建立与组织目标和员工职业发展目标相适应的培训机制。另方面，组织要给予其新的挑战，刻意培养其能力，让其承担更重要范围更广责任更多或职位更高的工作，借此发展人才和激励人才。同时要十分注意对组织战略目标进行清晰地审视和定位，在实现组织目标的同时满足员工个人的发展。
2、肯定，自己的意见会及时得到采纳，公司的重大决策自己也能够参与进来，同时，企业内部能够保持良好的沟通，及时地化解冲突，消除矛盾。这样，会使优秀的员工自然而然的融入到企业里，使优秀员工对企业产生浓厚的感情，保持较高的忠诚度。建立套合理的薪酬制度薪酬制度是体现员工价值的重要标准。套合理的薪酬制度，对于激励员工，发挥员工的主动性是必不可少的。对优秀人员实行高薪制在些企业里便是比较通行的做法。企业高薪留人掌握的水准是，在企业外部，员工的薪资高于或大致相当于同行业平均水平在企业内部，拉开薪资分配的差距。据了解，深圳华为集团通过高薪留住了不少通讯行业的优秀人才，所需人才旦被聘用，就会享受优于外资企业在华招聘提供的薪资待遇。深圳三九集团在内部分配中亦较好地体现了优质优价的用才原则，同职务系列最低工资与最高工资比为，吸引了大。
3、中，我首先给学生们讲述了两个有关人物的故事，然后，我顺势提问同学们，你们有类似于鲁迅和诸葛亮的情感体验吗请说出你心中的故事,我们的语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，课标要求，语文教师就高度重视课程资源的开发与运用，创造性地设计教学活动，挖掘丰富多彩的教学资源，为语文教学服务。我在教学中采用了以上四种教学方法充分调动学生的情感体验和朗读诗歌搜集资料的能力，正是体现了这理念的要求。六说学法陶行知先生曾说过，教师的责任不在教，而在教学生学。叶圣陶也说，教是为了达到不教。根据这些理论的指引，在这节课中，我主要指导学生运用下列方法参与学习。资料搜集法我要求学生搜集关于路的名言警句有有关诗人弗罗斯特的相关资料，包括他的生平简介创作风格主要作品人生经历等等，以此来激发他们学习课文的兴趣，也有助于他们把握作品的内。
4、要。如果员工感觉到自己所在的组织没有目标或者说组织的战略目标和愿景无法实现，此时，员工就会认为自己即使努力工作也不会有结果，更谈不上自己长远的职业规划，那么他们不会选择努力工作而会选择离开。企业在指导员工进行职业生涯设计并与员工共同努力，促进其职业生涯计划的实现方面，日本和欧美的些企业做得较好。美国微软公司人力资源部制定有职业阶梯文件，其中详细列出了员工从进入公司开始级级向上发展的所有可选择职务，并且列出了不同职务须具备的能力和经验。德国西门子多年的辉煌，靠的不仅仅是高质量的产品和完善的售后服务，高效的人才培训同样是西门子成功的关键。提高企业管理者的素质，建立宽松的工作环境中小企业的管理者要充分认识到，管理者自身素质的高低对优秀人才会产生很大的影响。人人都希望处于种比较宽松的管理环境之中，自己的成绩会及时得。
5、平易实则蕴含深邃的哲理，看似倾诉个人经历实则是表达人们共同的感受。在这首诗中，弗罗斯特抓住林中岔道这具体的形象，引发人们丰富生动的联想，烘托出人生岔路这样具有哲理寓意的象征，进而阐发了如何抉择人生道路这主题。诗人以含蓄清新别具匠心的艺术风格再现出了优美的自然风光，并且通过对自然景物的描写，反映了人们内心深处的情感波澜。此诗描绘的是个面临选择的人和他进行选择时的心态，并没有指出选择的具体内容，而是着眼于选择本身。因此，每个读者都能在这首诗中发现自己的生活体验，所以说，这首诗的内涵具有极大的开放性。二说学情七年级的学生还是比较喜欢读诗的，尤其是现代诗，因为它篇幅短小形式活泼，同时还讲究音律，读起来琅琅上口，易于记诵。但是，他们对诗歌的理解通常还处于感性阶段。既没有掌握诗歌朗读欣赏的般技巧和方法，也不具备鉴赏情感。
6、品等方面的资料，这有助于准确全问题。报告摘要近年来中国的国门大开，经济飞速发展，各种新兴行业也就不断的涌现出来了，其中高新技术行业发展的也很迅速，各种中小企业也迈开了他们发展的步伐。由于这些中小企业才刚刚开始，它们也遇到了很多问题，人才储备也就成为了这些中小企业个老大难问题，在外招聘些人才的话，专业方面还不定能够对口，如果在企业内培养人才的话，这些中小企业需要花费大量的人力和财力，等到这些人才有了工作经验后，他们会觉得这些中小企业在发展上面会有些制约，这些人才也就会相应的离开这些中小企业，去大企业谋求更好的发展。这样不但会给这些中小企业带来巨大的损失，同时也削弱了这些中小企业在同行业中的竞争能力。所以现在迫切的需要找出种方法来减少或留住这些在中小企业中的人才，降低中小企业人才流失率。人才流失对中小企业的影响。
7、作品等方面的资料，这有助于准确全问题。报告摘要近年来中国的国门大开，经济飞速发展，各种新兴行业也就不断的涌现出来了，其中高新技术行业发展的也很迅速，各种中小企业也迈开了他们发展的步伐。由于这些中小企业才刚刚开始，它们也遇到了很多问题，人才储备也就成为了这些中小企业个老大难问题，在外招聘些人才的话，专业方面还不定能够对口，如果在企业内培养人才的话，这些中小企业需要花费大量的人力和财力，等到这些人才有了工作经验后，他们会觉得这些中小企业在发展上面会有些制约，这些人才也就会相应的离开这些中小企业，去大企业谋求更好的发展。这样不但会给这些中小企业带来巨大的损失，同时也削弱了这些中小企业在同行业中的竞争能力。所以现在迫切的需要找出种方法来减少或留住这些在中小企业中的人才，降低中小企业人才流失率。人才流失对中小企业的影。
8、蓄内容深奥的诗歌，尤其是意象丰富的哲理诗的能力。当然，更谈不上调动自身的生活体验来把握诗歌的内涵了。而未选择的路就是首哲理抒情诗，它表面平易实则蕴含深邃的哲理。因此，这就需要教师在诗歌教学中对学生进行学习方法上的指导。三说教学目标本节课的教学目标有指导学生掌握朗读欣赏诗歌的技巧与方法。培养学生敢于质疑的精神合作探究的意识，引导他们树立正确的人生观价值观。这两个目标是以我们新课程所倡导的三维目标知识与能力过程与方法情感态度价值观为理论依据的。四说教学流程整个教学过程分为六个步骤导入用关于路的名言警句直接导入，开门见山开宗明义。二指导朗读师生评价在这环节中，教师主要引导学生分析小结诗歌朗读的方法，并用此方法进行朗读评价。三走进作者，知人论诗教师传授查找资料的方法，指导学生筛选有关诗人生平事迹时代环境创作背景主要。
9、含蓄内容深奥的诗歌，尤其是意象丰富的哲理诗的能力。当然，更谈不上调动自身的生活体验来把握诗歌的内涵了。而未选择的路就是首哲理抒情诗，它表面平易实则蕴含深邃的哲理。因此，这就需要教师在诗歌教学中对学生进行学习方法上的指导。三说教学目标本节课的教学目标有指导学生掌握朗读欣赏诗歌的技巧与方法。培养学生敢于质疑的精神合作探究的意识，引导他们树立正确的人生观价值观。这两个目标是以我们新课程所倡导的三维目标知识与能力过程与方法情感态度价值观为理论依据的。四说教学流程整个教学过程分为六个步骤导入用关于路的名言警句直接导入，开门见山开宗明义。二指导朗读师生评价在这环节中，教师主要引导学生分析小结诗歌朗读的方法，并用此方法进行朗读评价。三走进作者，知人论诗教师传授查找资料的方法，指导学生筛选有关诗人生平事迹时代环境创作背景主。
10、。合作学习法在预习诗歌之时，我就鼓励学生大胆质疑，从诗歌内容和写作手法两个角度认真研读文本，提出自己的困惑，然后通过小组合作学习的方式答疑解惑。情感体验法这是本节课上用得最多的种方法，也是能将学习活动由浅显引向深入的种方法。学生在教师的指导下有感情地朗读课文，这还仅仅是停留在对诗歌的初步感悟上，只有引导学生调动自身的情感体验去品读诗句，感悟诗人形象，去与诗人进行深层次的交流，才能准确全面深刻地把握诗歌的主题与内涵。围绕这点，我设计了三个教学活动引发学生的思考和感悟品读诗句，你读出了个怎样的诗人弗罗斯特，我想对你说„„围绕选择改变人生这主题，说出你心中的故事。从实际的课堂效果来看，学生运用以上三种主要的学习方法主动地参与到课堂学习中来，取得了不错的教学效果。未选择的路说课稿说教材未选择的路是首哲理抒情诗，它表。
11、近的指导。三说教学目标本节课的教学目标有指导学生掌握朗读欣赏诗歌的技巧与方法。培养学生敢于质疑的精神合作探究的意识，引导他们树立正确的人生观价值观。这两个目标是以我们新课程所倡导的三维目标知识与能力过程与方法情感态度价值观为理论依据的。四说教学流程整个教学过程分为六个步骤导入用关于路的名言警句直接导入，开门见山开宗明义。二指导朗读师生评价在这环节中，教师主要引导学生分析小结诗歌朗读的方法，并用此方法进行朗读评价。三走进作者，知人论诗教师传授查找资料的方法，指导学生筛选有关诗人生平事迹时代环境创作背景主要作品等方面的资料，这有助于准确全面深刻地把握作品人经历，实则是表达了人们的共同感受。每个读者都能够在诗中发现自己的情感体验。正因为如此，在课堂上，教师就应当引导学生将它表达出来。在走进自我，与心灵对话这教学环。
12、平易实则蕴含深邃的哲理，看似倾诉个人经历实则是表达人们共同的感受。在这首诗中，弗罗斯特抓住林中岔道这具体的形象，引发人们丰富生动的联想，烘托出人生岔路这样具有哲理寓意的象征，进而阐发了如何抉择人生道路这主题。诗人以含蓄清新别具匠心的艺术风格再现出了优美的自然风光，并且通过对自然景物的描写，反映了人们内心深处的情感波澜。此诗描绘的是个面临选择的人和他进行选择时的心态，并没有指出选择的具体内容，而是着眼于选择本身。因此，每个读者都能在这首诗中发现自己的生活体验，所以说，这首诗的内涵具有极大的开放性。二说学情七年级的学生还是比较喜欢读诗的，尤其是现代诗，因为它篇幅短小形式活泼，同时还讲究音律，读起来琅琅上口，易于记诵。但是，他们对诗歌的理解通常还处于感性阶段。既没有掌握诗歌朗读欣赏的般技巧和方法，也不具备鉴赏情感。
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