1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....如果后继部分的解答未改变该题的内容和难度，可视影响的程度决定后继部分的给分，但不得超过该部分正确解答应得分数的半如果后继部分的解答有较严重的，就不再给分三解答右端所注分数，表示考生正确做到这步应得的累加分数四只给整数分数，选择题和填空题不给中间分选择题选择题解根据交集的运算，可见选解由复数,在复平面内对应的点关于虚轴对称可知，选解由，所以，令到面的距离为，，„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„分，„„„„„„„„„分解设点则由，得，分因为点在抛物线上，所以，分解法由已知，直线的斜率定存在，设点则联立，得，，由韦达定理，得......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....„„„„„分代入椭圆方程得，所以„„„„„„„„„„„„分Ⅱ设椭圆的内接矩形的顶点为,„„„„„„„„分所以椭圆的内接矩形的周长为当时，即时椭圆的内接矩形的周长取得最大值„„分解,未找到引用源。,„„„„„„„„„„„„„„„„„分所以，所以的取值范围为,„„„„„„„„„„„„分Ⅱ由知，对于，不等式恒成立，只需,所以，„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„分又因为,，所以,又时，取等号，此时，所以，所以所以......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....且在区间,上是增函数，若，则的取值范围是第Ⅱ卷本卷包括必考题和选考题两部分，第题第题为必考题，每个试题考生都必须做答第题第题为选考题，考生根据要求做答二填空题本大题共小题,每小题分,共分,把答案填在答题卡的相应位置上否是把的右数第位的数字赋给开始输出输入结束已知实数,满足，则的最大值为在椭圆上有两个动点若,为定点，且，则的最小值为设集合,满足且，若满足下面的条件ⅰ,，都有且ⅱ,，都有则称是的个理想，记作现给出下列对集合,偶数其中满足的集合对的序号是将你认为正确的序号都写上已知底面为正三角形的直三棱柱内接于半径为的球，当三棱柱的体积最大时，三棱柱的高为三解答题本大题共小题，共分......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....并说明理由Ⅲ如果喜欢运动的女志愿者中恰有人懂得医疗救护，现从喜欢运动的女志愿者中抽取名负责医疗救护工作，求抽出的名志愿者都懂得医疗救护的概率附临界值表部分χ本小题满分分如图，在等腰梯形中，分别为和的中点，且，，为中点，现将梯形沿所在直线折起，使平面平面，如图所示，是上点，且Ⅰ求证平面Ⅱ求三棱锥的体积本小题满分分动点在抛物线上，过点作垂直于轴，垂足为，设求点的轨迹的方程设点,，过点,的直线交轨迹于,两点，设直线,的斜率分别为求的值本小题满分分已知函数若函数在，上单调递减，求实数的取值范围当时，函数有两个零点且求证请考生在三题中任选题作答，如果多做，则按所做的第题记分做答时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....其中该产品的价格元与销售量万件之间的数据如下表所示日期月日月日月日月日月日价格元销售量万件已知销售量与价格之间具有线性相关关系，其回归直线方程为,若该集团调整该产品的价格到元，预测批发市场中该产品的日销售量约为万件万件万件万件已知，为第象限角，则的值为如图，在长方体中，点是棱上点，则三棱锥的左视图可能为主视方向将函数的图象向右平移个单位后的图象关于轴对称，则函数在,上的最小值为见右侧程序框图，若输入，则输出结果是已知双曲线,的右焦点为，以为圆心和双曲线的渐近线相切的圆与双曲线的个交点为，且与双曲线的实轴垂直，则双曲线的离心率为且与双曲线的实轴垂直则，双曲线是率心离的在中,分别为角的对边，满足......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....其中第Ⅱ卷第题第题为选考题，其它题为必考题注意事项答题前，考生务必将自己的姓名考号填写在答题卡上，并将条码粘贴在答题卡指定区域第Ⅰ卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡指定位置书写作答，在本试题卷上作答无效考试结束后，考生将答题卡交回第Ⅰ卷选择题本大题共小题，每小题分，共分在每小题给出的四个选项中，只有项是符合题目要求的集合，集合，则,,,,设复数,在复平面内对应的点关于虚轴对称，且，则已知向量,，则已知函数，则集团计划调整种产品的价格......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....其对角线与相交于点，过点作的切线交的延长线于点Ⅰ求证Ⅱ若，求证本小题满分分选修坐标系与参数方程已知直线的参数方程为为参数，以坐标原点为极点，轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线的极坐标方程为，且曲线的左焦点在直线上若直线与曲线交于,两点，求的值Ⅱ设曲线的内接矩形的周长为，求的最大值本小题满分分选修不等式选讲已知使得关于的不等式,未找到引用源。成立求满足条件的实数集合Ⅱ若,，且对于，不等式恒成立，试求的最小值数学文科参考答案与评分标准说明本解答给出了种或几种解法供参考，如果考生的解法与本解答不同，可根据试题的主要考查内容比照评分标准制订相应的评分细则二对解答题......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....则，若函数在，上单调递减，则在，上恒成立，即当时恒成立，所以„„„„„„分证明根据题意，，因为，是函数的两个零点，所以，两式相减，可得,„„„„分即，故那么，令，其中，则构造函数，„„„„„分则因为，所以恒成立，故，即可知，故„„„„„分解Ⅰ由可知，，„„„„„„„„„„„„„分由角分线定理可知，，即得证„„„分Ⅱ由，可知，又，所以，所以„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„分所以内错角，又线切角，所以......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....当时，直线的斜率看作抛物线在点处的切线斜率，则，，此时同理，当点与点重合时，学生如果没有讨论，不扣分直线不经过点即且时，„„„„„„„分„„„„„„„„分解法二由已知，直线的斜率定存在，设点则联立得，，由韦达定理，得，„„„„„„„分当直线经过点即或时，当时，直线的斜率看作抛物线在点处的切线斜率，则，，此时同理，当点与点重合时，学生如果没有讨论，不扣分直线不经过点即且时，„„„„„„„分„„„„„„„„分解法三设点,，由直线过,交轨迹于,两点得......”。