1、什么单项式除以单项式的法则多项式除以单项式的法则正确地把多项式除以单项式问题转化为单项式除以单项式问题。计算不可丢项，分清约掉与消掉的区别约掉对乘除法则言，不减项消掉对加减法而言，减项。作业知识技能综合练习课件多项式除以单项式说课稿今天我说课的题目是多项式除以单项式。本节课选自北京师范大学出。
2、先来看下本节课在教材中的地位和作用。多项式除以单项式在整式的运算中的地位和作用是很重要的。初中阶段要培养学生的运算能力逻辑思维能力和空间想象能力以及让学生根据些现实模型，把它转化成数学问题，从而培养学生的数学意识，增强学生对数学的理解和解决实际问题的能力，在解决问题的过程中了解数学的价值，发。
3、力培养学生耐心细致严谨的数学思维品质重点难点多项式除以单项式的法则及其应用理解法则导出的根据。课时安排课时教具学具多媒体课件授课人及时间关龙二〇〇七年三月二十九日教学过程复习导入单项式除以单项式法则是什么计算找规律怎样寻找多项式除以单项式的法则尝试练习引入分析多项式除以单项式，先把这个多项式。
4、版社出版的义务教育课程标准实验教科书七年级下。这节课是本册书第章第九节第二课时的内容。下面我就从以下四个方面教材分析教材处理教学方法和教学手段教学过程的设计向大家介绍下我对本节课的理解与设计。教材分析分析本节课在教材中的地位和作用,以及在分析数学大纲的基础上确定本节课的教学目标重点和难点。首。
5、整式范围内进行的各种运算加减法可以统成为加法,乘法除法和乘方可以统成乘法,因此乘法的运算是本章的关键,而除法又是学生接触到的较复杂的整式的运算,学生能否接受和形成在整式的运算中转化思考方式及推理的方法等，都在本节中。从以上两点不难看出它的地位和作用都是很重要的。接下来,介绍本节课的教学目标重。
6、目标重点和难点。新课程标准是我们确定教学目标,重点和难点的依据。重点是多项式除以单项式的法则及其应用。多项式除以单项式，其基本方法与步骤是化归为单项式除以单项式，因此多项式除以单项式的运算关键是将它转化为单项式除法的运算，再准确应用相关的运算法则。难点是理解法则导出的根据。根据除法是乘法的逆。
7、知，多项式除以题的配备上，我注意了学生的思维是个循序渐进的过程，所以习题的配备由易而难，使学生在练习的过程中能够逐步的提高能力，得到发展。并且采用小组合作交流形式，使课堂气氛活跃，充分调动学生的积极性。使学生在种比较活跃的氛围中，解决各种问题。归纳总结归纳总结由学生完成，并且做适当的补充。最。
8、的。在整式范围内进行的各种运算加减法可以统成为加法,乘法除法和乘方可以统成乘法,因此乘法的运算是本章的关键,而除法又是学生接触到的较复杂的整式的运算,学生能否接受和形成在整式的运算中转化思考方式及推理的方法等，都在本节中。从以上两点不难看出它的地位和作用都是很重要的。接下来,介绍本节课的教学。
9、点和难点。新课程标准是我们确定教学目标,重点和难点的依据。重点是多项式除以单项式的法则及其应用。多项式除以单项式，其基本方法与步骤是化归为单项式除以单项式，因此多项式除以单项式的运算关键是将它转化为单项式除法的运算，再准确应用相关的运算法则。难点是理解法则导出的根据。根据除法是乘法的逆运算可。
10、的每项除以这个单项式，再把所得的商相加例题解析例计算见课本尝试练习提问哪个等号是用到了法则在计算多项式除以单项式时，要注意什么注意先定商的符号注意把除式后的式子添括号要求学生说出式子每步变形的依据让学生养成检验的习惯，利用乘除逆运算，检验除的对不对练习设计随堂练习联系拓广小结你在本节课学到了。
11、后教师对本节的课进行说明。以上是我对本节课的理解和设计。希望各位老师批评指正，以达到提高个人教学能力的目的。多项式除以单项式的教学设计教学目标理解和掌握多项式除以单项式的运算法则。运用多项式除以单项式的法则，熟练准确地进行计算通过总结法则，培养学生的抽象概括能力训练学生的综合解题能力和计算能。
12、展用数学的信心。运算能力的培养主要是在初阶段完成。多项式除以单项式作为整式的运算的部分,它是整式运算的重要内容之,它是整个初中代数的重要部分。就第章而言,多项式除以单项式是本章的个重点。整式的运算这章，多项式除以单项式是很重要的块，整式的混合运算是这章的难点,但混合运算是以各种基本运算为基础。
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《多项式除以单项式》说课稿——获奖说课稿