1、水，还带了个杯子和张硬硬的纸片。老师说“谁来试试”老师话音刚落，我们都争先恐后地举起手来，还不停地喊着“我来，我来”。今天老师微笑着走进教室，只见老师端着盆水，还带来个杯子和张硬硬的纸片。习作个有趣的实验选材筷子神力掉不下去的塑料垫板有孔纸片不漏水两本书的实验带电的报纸神奇的。
2、今天，我做作业决定放松下自己，便打开电视看起来，咦，电视里那个热气球飞呀飞，真有趣。我可真想自己也拥有个呀。我决定上网了解下，这时，查呀查，突然个叫“飞行的塑料袋”的实验跳入了我的眼帘，塑料袋没有风的情况下竟然也可以像热气球样飞真的吗我决定试试。开头直接交代时间地点及实验的内。
3、尾介绍下实验让你明白的科学知识。介绍这个实验的原理老师向大家解释实验的原理，原来还可以紧接着谈谈这个实验让你得到的启示。好词推荐八仙过海各显神通炸开了锅迫不及待热锅上的蚂蚁泄了气的皮球怦怦直跳伸长脖子鸦雀无声屏住呼气小心翼翼提心吊胆纹丝不动欢呼雀跃胸有成竹目不转睛议论纷纷争先。
4、牙签无字天书开头开头大致有三类开头开头大致有三类围绕“实验”或“科学”这话题展开，较有全局观。你知道吗其实生活中也有许多小奥秘，用几个简简单单的材料也可以做出含有科学道理的小实验，我就尝试过，成功后还感觉小有成就呢！开头开头大致有三类以实际生活中的个场景引出话题，较有生活感。。
5、的同学却脸得意，显然对这个实验已经有点了解了，我心想根普通的筷子有多么神奇的力量呢接着，应详细介绍实验的过程重点在做实验时动作神态是怎样的当时有什么想法呢接着，应详细介绍实验的过程重点看别人做实验，做实验者的动作神态是怎样的我当时有什么想法呢写自己做实验，自己怎么步步完成的，。
6、普通的筷子有多么神奇的力量呢接着，应详细介绍实验的过程重点在做实验时动作神态是怎样的当时有什么想法呢接着，应详细介绍实验的过程重点看别人做实验，做实验者的动作神态是怎样的我当时有什么想法呢写自己做实验，自己怎么步步完成的，当时什么感受接着，应详细介绍实验的过程重点看别人做实验。
7、上阵。我再次重新整装上阵。我结合老师讲的要点，回想了下自己实验过程，我想自己失败原因定是米压得不够紧密。我把筷子插进米中，然后又用力把米压紧，压了次不放心，我又添点米再压次，感觉米有点硬梆梆的了。我深吸口气，屏住呼吸，怀着忐忑的心情把筷子往上提。耶！成功了，杯子像长在筷子上，。
8、力”的实验，大家都很好奇。只见讲桌上放着个次性塑料杯些米和根竹筷子。同学们都好奇地看着老师，老师笑盈盈地告诉大家“今天我们要做个实验，这个实验名叫筷子的神力。”话音刚落，教室里发出了窃窃私语声，有的同学兴奋中充满了期待，有的同学却脸得意，显然对这个实验已经有点了解了，我心想根。
9、当时什么感受接着，应详细介绍实验的过程重点看别人做实验，做实验者的动作米放得少了，于是我重拾信心，我在心里默默地祈祷，希望这次完美收官，再次将筷子提起，哎，筷子从米里下子拔了出来，带米的杯子却纹丝不动。“唉”，我叹了口气，想到老师经常对我们说“失败乃成功之母”，我再次重新整装。
10、恐后疑惑不解手舞足蹈伸长脖子拍手欢呼今天的语文课跟平常不样。今天，老师给我们做了个神奇的实验。张纸片托住杯水。今天老师给我们带来个有趣的实验，这个实验的名字叫“张纸托住杯水”。今天老师和我们做了个有趣的实验，张纸片托住满杯水。大家都高兴地把手举得高高的。上课了，老师手里端着盆。
11、被提得离开了桌面，停在了空中。结尾介绍下实验让你明白的科学知识。介绍这个实验的原理老师向大家解释实验的原理，原来还可以紧接着谈谈这个实验让你得到的启示。结尾介绍下实验让你明白的科学知识。介绍这个实验的原理老师向大家解释实验的原理，原来还可以紧接着谈谈这个实验让你得到的启示。结。
12、容。今天的科学课上，老师和我们起做了几个有趣的实验，其中“筷子的神力”这个实验最有意思。实验过程•要注意细节描写将看到的听到的想到的详细地写出来用眼睛看用脑袋想用耳朵听用笔来记用鼻子闻首先，应介绍实验所需的器材老师拿来了个次性塑料杯些米和根竹筷子。老师说这次要的是个“筷子的神。
参考资料：
1、该PPT不包含附件（如视频、讲稿)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
六年级语文下册 习作四《一个有趣的实验》课件6 苏教版