1、的强烈讽刺，同时还是个深刻的悬念，给读者留下了充分的思考和想象的空间。名师锦囊三分析人物形象从分析人物的直接描写入手从人物的侧面描写入手从细节描写入手。答题格式身份性格艺术效果。第课项链背景链接世纪年代的法国，资本主义恶性发展，政府贪污风行，社会道德沦丧，。
2、活，深入地观察到了这社会现象，对于小资产阶级的普遍心理也有很深的了解。他的创作广泛而深刻地反映了世纪后半期的法国社会现实，无情地揭露了资产阶级的腐化堕落道德沦丧和拜金主义，真实地描写了人世间的世态炎凉，对下层社会的“小人物”寄予了深切同情。项链的故事就是发。
3、小说结尾处才由福雷斯蒂埃太太道破真相项链是假的。那么，项链是假的，这在小说中是否有暗示呢提示这在小说中有三处巧妙暗示处是借项链时，她的女友福雷斯蒂埃太太表现得相当大方，毫不迟疑地说“当然可以。”二是当玛蒂尔德惴惴不安地去还项链时，福雷斯蒂埃太太竟“没有打开。
4、资产阶级的骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会，追求享乐追求虚荣，成为种恶劣的社会风气。小资产阶级羡慕上流社会，想竭力跻身于资产阶级的行列，他们为此作出了各种各样的努力。作为世纪后期法国最著名的批判现实主义作家，莫泊桑长期在政府小科员圈子中。
5、提示美丽动人，但出身低微，无钱无地位，与友交往，自惭形秽。名师锦囊小说的人物形象定义小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物，这个人物是作者把现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的，他不同于真人真事，而是“杂取种种，合成个”。
6、从而感染读者，影响读者。因此，塑造人物是小说的命脉。“塑造人物是创作的首要任务。”人物刻画的要求第要具有鲜明独特的个性第二要具有定的概括性和代表性第三要对性格作多方面的描写第四性格要有发展。分析概括请仔细阅读文中玛蒂尔德七种“梦想”的内容，并用句话进行概括。
7、性格作多方面的描写第四性格要有发展。分析概括请仔细阅读文中玛蒂尔德七种“梦想”的内容，并用句话进行概括。阅读课文第四第五部分，思考并回答下面的问题。理解小说情节作用如何看待罗瓦赛尔太太丢项链这偶然情节提示丢项链是偶然性事件，但蕴涵着必然因素。她的爱慕虚荣必。
8、主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物，这个人物是作者把现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的，他不同于真人真事，而是“杂取种种，合成个”。人物在小说中的地位和作用人物是小说的核心。小说就是通过对人物及其活动的叙述描写来表现主题，展开情节，。
9、。人物在小说中的地位和作用人物是小说的核心。小说就是通过对人物及其活动的叙述描写来表现主题，展开情节，从而感染读者，影响读者。因此，塑造人物是小说的命脉。“塑造人物是创作的首要任务。”人物刻画的要求第要具有鲜明独特的个性第二要具有定的概括性和代表性第三要对。
10、子来看”，这表明项链本不是什么贵重的首饰。三是玛蒂尔德丢项链时，珠宝店老板说“只有盒子是在我这儿配的”，这也说明项链与盒子不是原配的。赏析小说构思技巧本文的结尾有什么特点有怎样的表达效果提示在道出项链是假的后，文章戛然而止。这结尾，是对罗瓦赛尔太太追求虚荣。
11、驱使她借项链。舞会上“兴奋”“发狂”“陶醉”，以及后来“赶忙走下了楼梯”，在这陶醉与慌乱之中，是很容易丢失东西的。这情节都是由人物性格力量推动的。丢项链情节的合理性必然性，是她爱慕虚荣的性格造成的。五阅读课文第六部分，思考并回答下面的问题。分析小说构思技巧。
12、生在这样种历史背景中。阅读课文第部分，思考并回答下面的问题。归纳概括玛蒂尔德为何“痛苦”“苦恼”“伤心”请在原文中画出相关语句，然后用自己的话进行简要概括。提示美丽动人，但出身低微，无钱无地位，与友交往，自惭形秽。名师锦囊小说的人物形象定义小说反映社会生活。
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【金版学案】2015-2016学年高中语文 第10课 项链课件 粤教版必修3