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doc 小学部综合楼项目投资立项计划书 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:54 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:51

《小学部综合楼项目投资立项计划书》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....实验楼鉴定为级危房,筒子楼为级危房,兵团从实际出发,结合布局调整,突出重点,统筹规划,分步实施,积极筹措危房改造资金,加快中小学危房改造。但部分中小学校舍仍然存在安全隐患,存在安全隐患的教室时刻威胁着师生的生命安全。危房清除改建,不仅为学生提供了良好的学习环境,还为师生的生命安全与教学单位的财产安全提供了保障。是发展兵团教育事业的需要百年大计,教育为本。坚持教育优先发展,是党和国家的项重大方针,是将我国由人口大国转变为人力资源强国的根本途径,是建设创新型国家加快推进社会主义现代化的必然选择。近年来,中学按照以德育为首,教学为中心,以创新为重点,以体艺为特色的办学思想,逐步形成了科学文化和艺术双轨并行的特长培养机制。加大对中学教学设施的投入,是造福教育事业的希望工程,是发展壮大兵团教育事业的重要举措,对于提高青少年教育水平的和壮大兵团教育事业起着重要作用......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....采用地砖踢脚,高。屋面钢筋混凝土屋面板,板底抹灰屋面采用高聚物改性沥青卷材和涂膜防水,设保温层和隔热层。散水厚混凝土散水,宽,坡向外。油漆木门木构件为调和漆,铁制品底漆刷防锈漆。结构方案设计依据建筑结构可靠度设计统标准建筑抗震设防分类标准建筑结构荷载规范建设方案建筑抗震设计规范混凝土结构设计规范建筑地基基础设计规范建筑地基处理技术规范全国民用建筑工程设计技术措施结构实施国家建筑结构系列规范的细则基本参数基本风压值地面粗糙度类别类基本雪压场地地震基本烈度度抗震设防烈度度,设计地震分组为第二组建筑场地类别为类场地土层标准冻深米结构方案本项目建筑物均为框架结构,抗震设防烈度度,合理使用年限年。各分项如下基础柱下基础......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....就地域分区设功率因数自动补偿装臵,保持在允许的范围之内。供水系统分区加压,按照流量考虑采用变频调速系统。节水市是个缺水的城市,所以节约用水是防止水资源危机解决供需矛盾的长期的必要的方针。节水并不是就是简单地减少用水,节水应该是在满足使用要求和给排水系统正常运行的前提下加强管理,依靠科技进步,采取先进措施,提高水的有效利用率,减少无用耗水量。本项目采取如下措施进行节水增强节水意识用各种宣传经济和行政管理措施不断的提高学生及教职工的节约用水意识,使其树立种水是资源的观念,节约用水即是节省资源。节水型龙头和节水型冲洗设施普通型水龙头结构落后,质量差,易坏易漏,浪费水量。现在市场上水龙头五花八门,其价格高,开关不方便,出水不均匀,密封材料易损坏。项目可选用充气龙头,可比般水龙头节水,这种龙头使人感觉水量很大,其实际出流量仅为,另外还节能与节水可以采用有闭式龙头感应式水龙头等,以达到节水的作用......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....大力推进义务教育均衡发展。进步改善教育基础设施条件,加强中小学标准化建设,进步加强学校德育文艺和思想政治教育工作,加强教师队伍建设,完善义务教育。中学按照以德育为首,以教学为中心,以创新为重点,以体艺为特色的办学思想,全面推进素质教育,逐步形成了科学文化和艺术双轨并行的特长培养机制。积极倡导学有特长教有个性校有特色的办学理念,致力于建设质量高有特色现代化的基础教育名校,赢得了学生家长社会的赞誉。中学在办学水平教学质量教育管理等方面取得了明显的成果。但目前学校也面临着无法解决的困难,制约着学校的发展。主要有以下几方面学校现有两栋教学楼均为级危房,楼面结构为空心板,建设背景与必要性均有裂缝。抗震强度远不能达到国家规定的有关标准,且楼道较窄,遇突发事件很难保证学生安全疏散。小学部西楼建成后,在没有设计院和建设局的图纸和批复的情况下,增加层,并将至四层办公室打通,改造成楼梯通道,安全性差,存在严重安全隐患......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....减少不必要的能源浪费,从而达到节约能源的目的。钢筋混凝土屋面采用厚挤塑板保温。外墙采用厚加气块外加厚挤塑板保温。所有门窗均采用断热桥设计。提高建筑物的气密性,选用密封性能好的门窗并加密封条,用密封材料填实穿墙管线连接处裂隙适当开大南窗,以增加太阳热能的获得等来降低建筑能耗。采暖供热采用能耗较低的热泵机组,并采取能量自动调节装臵。合理提高采暖供热系统的负荷,改善其运行状况,采用管网水平衡技术以及加强供热管道保温等措施提高采暖系统效率。大面积照明场所的光源,优先采用荧光灯或其他光效高的新光源光源附件优先采用电子镇流器等低能耗附件灯具优先采用高效率的节能灯具照明方式和局部照明的混合照明系统控制方式优先采用光控自控时控等节能的控制方式。各种动力机械电热设备及其附件,优先采用节能高效节能与节水产品和节能的调节系统或控制方式。配电系统尽量减少低区配电的线路损耗,设计选线应校验线路电压降在允许的范围之内......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....电缆选取铜芯铠装电缆,在室外为沿地暗埋,在进入建筑物及穿越建筑物时,须穿钢管保护,电缆埋深为室外坪下,室内导线先取铜芯绝缘导线,穿阻燃管沿墙楼板及地板暗装。为用电安全,本项目作总等电位联结,在二段各照明配电箱下安装总等电位联结端子箱,各处箱接地干线采用镀锌扁钢与基础钢筋焊接,然后其相互连接干线采用镀锌扁钢沿地暗敷。室内灯具单管荧光灯,扁圆吸顶灯,白炽裸灯头。给排水部分给水管采用建筑给水聚丙烯管,承插热熔连接。消防管道采用焊接钢管,焊接连接。排水管道采用管,粘接连接。暖通部分采用散热器采暖系统,散热器为承压的四柱型铸铁散热器。综合楼通风以集中自然通风为主,机械排风为辅。节能与节水第六章节能与节水节能作为发展国民经济改善人民生活的重要物质基础,我国能源形势已相当严峻,而且短时期内也难以缓解,因此,为使我国国民经济持续稳定协调发展,提高环境质量,必须节约使用能源,逐步扭转能源浪费严重的状况......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....教学楼所有的墙面采用槽钢和钢筋进行加固,至今未通过验收。并且楼顶有大面积漏水现象。学生活动中心拆除后,部分学科课程不能正常进行,制约了学生的全面发展。正是在这背景下,提出了本项目的建设。项目建设必要性为全面提高素质教育奠定基础实施素质教育是提高国民素质的基石,也是党和国家关于发展教育事业的重要方针。把实施素质教育作为教育工作的主题,全面提升学生的综合素质,牢固树立以德育为首,以教学为中心的思想,大力发展素质教育,不断增强学生德智体全面发展,是推进素质教育发展的重要举措。目前中学在师资队伍建设和校风建设上已得到社会的致好评和认可,然而与教学同步的基础设施步伐却没有跟上,严重影响着素质教育的发展。项目的实施,将改变学校教学设施不足的问题,对于进步改善学校办学条件,提高青少年学生素质教育起到积极作用,为推进素质教育的进程奠定了坚实的基础。建设背景与必要性保障教学环境安全年兵团建设工程质量检测中心对中学校舍进行质量检测......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....需求分析学校现有个教学班,在校生人,教职工人,专任教师人。学校占综合楼总建筑面积平方米,建筑主体五层,其中地下层,地上五层。采用现浇钢筋混凝土框架结构。各层建筑面积及使用功能见表。表综合楼建筑特征及使用功能表名称建筑面积层高使用功能负层设备室器材室等,层高为米不计入建筑面积层普通教室计算机室辅助用房科技活动室电子阅览室卫生间等二层教师办公室普通教室劳动教室自然教室计算机教室卫生间等建设方案名称建筑面积层高使用功能三层教师办公室普通教室活动室心理咨询室卫生间等四层音乐教师活动室卫生间等五层办公室卫生间合计建筑做法外墙外墙面部分采用灰色外墙饰面砖,部分采用玻璃幕墙。内墙教室办公室为混合砂浆粉刷加刷乳胶漆面层公共卫生间内墙为陶瓷防滑面砖。顶棚用混合砂浆抹灰,乳胶漆涂料罩面。门窗塑钢窗,楼梯间为不锈钢隔栅门,其他为木门。楼地面教室采用彩色水磨石面层,厚铜条分割,其他为陶瓷地砖楼地面......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....做到从实际出发,布局合理,体现就近入学适当集中的原则,能满足适龄少年儿童就近入学。小学初中的校舍分别达到国家有关标准,危房能及时消除,杜绝中小学生人身安全事故,校内建筑和教室设施均能按学校分类达到评估验收指标要求。兵团教育部门根据小学初中建设的基本要求制定了具体指标体系,具体如下小学校舍达标率标准师政府所在地以上,农牧区以上小学达到规定标准。小学生均占有校舍建筑面积生均达到平方米以上,保证满足教学用房和教师办公用房的需要。小学生均占有校园绿化用地面积需求分析与建设规模师政府所在地小学生均平方米,农牧区小学生均平方米。学校危房标准学校无危房,出现危房能够及时消除,杜绝中小学生人身安全事故......”

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