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第0章 网页赏析-精品课件(PPT) 第0章 网页赏析-精品课件(PPT)

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1、图图是著名汽车厂商的网站。汽车网站车展平台网站页面欣赏页面网站页面欣赏普通页面页面页面第章网页赏析概述网页界面的构成要素,除了有传统媒体的文字图形色彩等基本构成要素以外,还有声音视频动画等多媒体要素,以及其他些特效和交互功能。正因为如此,对于网页的赏析评测也将是多角度全。

2、完美的结合。每个人由于经历经验思维方式的不同,对事物的看法认识常常也是不样的。网络的基本特征是资源共享,互联网是大众化的网络,是“平民”网。虽然为了追求较完美的界面设计,我们在第章从较专业的角度做了些探讨,但是为了使“平民”能够接受,能够认同,网页的界面设计应该贴近大众。

3、用和象征作用的双重作用之下。如图以渐变的忽隐忽现和较为模糊的色彩造就种神秘稀稀的感觉,使主题效果格外突出。神秘莫测聚焦视觉内容的针对性网页界面设计的前提是在满足主题需要的条件下,追求形式美,使得网页上每个元素都有存在的必要,而不是为了炫耀去使用冗余的技法技术。过于强调“。

4、方位的。虽说网页界面设计与平面设计非常类似,但也存在着个很大的差异,那就是网页界面作品具有明确的实用功能,而般的艺术作品只具单纯性观念。实际赏析和评测网页界面作品的第点,是看它是否具有完整的功能,其次才是它的艺术效果。优秀的网页界面作品应该是实用的物质功能与审美的精神功。

5、第三,无论是“美”,还是“功能”,都是为了更好地表达网站的主题思想。当然,网站不同,其主题通常也会不同,对于“美”与“功能”的取向也有所不同。例如,我们常用的搜索引擎百度搜等,它的功能就是“搜索”,所以说“功能”就是它的主题而对于些功能较单的网站,如个人网站,可以以“美。

6、也会不同,对于“美”与“功能”的取向也有所不同。例如,我们常用的搜索引擎百度搜等,它的功能就是“搜索”,所以说“功能”就是它的主题而对于些功能较单的网站,如个人网站,可以以“美”作为网页设计的目的,它完全可以冲着个“美”的主题去体现自身的理念,所以说“美”就是它的主题又。

7、。如图。利用色彩分区突出主题利用色彩的内在力量来突出和烘托主题,是网页界面设计中常用的手法之。如图是家以红色为主色调的消防网站,消防网站色彩的艺术性吸引视线由于色彩在网页界面设计的特殊地位,幅赏心悦目的界面设计常常会吸引众多的浏览者。设计师会不失时机利用色彩的特殊感染力。

8、站主题之间的关系归纳起来有三点,第,设计应满足主题的要求,应该为主题服务第二,设计使艺术和技术交融,应该是艺术和技术的完美结合。就是说,在保证“美”的前提下,不丧失网站的“功能”第三,无论是“美”,还是“功能”,都是为了更好地表达网站的主题思想。当然,网站不同,其主题通。

9、”作为网页设计的目的,它完全可以冲着个“美”的主题去体现自身的理念,所以说“美”就是它的主题又例如门户网站,网易几方面的任务。划分视觉区域利用不同的色彩将页面划为不同的视觉区域,分别表现不同的内容或信息。可以利用色彩的布局,将信息分门别类,分出主次,从而形成有序的视觉流。

10、特设计风格”而脱离内容,或者只求内容而缺乏艺术表现,都会使网页设计变得空洞无力。只有将两者有机地结合在起,深入领会主题的精髓,融入设计师自身的设计理念,找到个完美的平衡点,来实现网页的全部功能和体现艺术美感,才可能设计出独具特色“价值不匪”的,功能与艺术交融的网页界面。。

11、不断改变界面设计,推出各种富有色彩情感特征的作品,打动浏览者的“芳心”。如图以漆黑“夜晚”的轮“明月”点缀页面,锁住浏览者的视线。增强艺术效果在网页界面设计中科学地使用色彩,可以使页面平添感人的活力,提升网页作品的艺术品位。这种效果的产生除了在视觉上,更重要地体现在心理。

12、应该服务于大众。这就要求我们站在般浏览者的角度,去设计审视理解网页作品。为使网页页面鲜明,整体感突出,有个较为强烈的视觉效果,通常在组织页面时,我们采用主题鲜明重要信息放置在首页设计创新突出个性色彩艺术性完整性强内容针对性布局合理结构合理具有可读性主题的鲜明性网页设计与。

参考资料:

[1]浙教版数学八上3.2《不等式的基本性质》ppt课件5(第30页,发表于2022-06-24 19:45)

[2]浙教版数学八上3.2《不等式的基本性质》ppt课件4(第17页,发表于2022-06-24 19:45)

[3]浙教版数学八上3.2《不等式的基本性质》ppt课件3(第16页,发表于2022-06-24 19:45)

[4]浙教版数学八上3.2《不等式的基本性质》ppt课件2(第17页,发表于2022-06-24 19:45)

[5]浙教版数学八上3.2《不等式的基本性质》ppt课件1(第34页,发表于2022-06-24 19:45)

[6]浙教版数学八上3.1《认识不等式》ppt课件4(第22页,发表于2022-06-24 19:45)

[7]浙教版数学八上3.1《认识不等式》ppt课件3(第20页,发表于2022-06-24 19:45)

[8]浙教版数学八上3.1《认识不等式》ppt课件2(第16页,发表于2022-06-24 19:45)

[9]浙教版数学八上3.1《认识不等式》ppt课件1(第22页,发表于2022-06-24 19:45)

[10]浙教版数学八上2.8《直角三角形全等的判定》ppt课件4(第15页,发表于2022-06-24 19:45)

[11]浙教版数学八上2.8《直角三角形全等的判定》ppt课件2(第30页,发表于2022-06-24 19:45)

[12]浙教版数学八上2.8《直角三角形全等的判定》ppt课件1(第16页,发表于2022-06-24 19:45)

[13]浙教版数学八上2.7《探索勾股定理》ppt课件1(第18页,发表于2022-06-24 19:45)

[14]浙教版数学八上2.6《直角三角形》ppt课件4(第21页,发表于2022-06-24 19:45)

[15]浙教版数学八上2.6《直角三角形》ppt课件1(第22页,发表于2022-06-24 19:45)

[16]浙教版数学八上2.5《逆命题和逆定理》ppt课件3(第42页,发表于2022-06-24 19:45)

[17]浙教版数学八上2.5《逆命题和逆定理》ppt课件2(第16页,发表于2022-06-24 19:45)

[18]浙教版数学八上2.4《等腰三角形的判定定理》ppt课件3(第15页,发表于2022-06-24 19:45)

[19]浙教版数学八上2.4《等腰三角形的判定定理》ppt课件2(第27页,发表于2022-06-24 19:45)

[20]浙教版数学八上2.4《等腰三角形的判定定理》ppt课件1(第28页,发表于2022-06-24 19:45)

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