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ppt 【导与练】2016届高考地理二轮复习 第四篇 确立思维建模 提升学科能力 建模2 植被要素建模课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【导与练】2016届高考地理二轮复习 第四篇 确立思维建模 提升学科能力 建模2 植被要素建模课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....共图中反映出同风速条件下,输沙率与植被覆盖率呈负相关同植被条件下,输沙率与风速呈负相关在植被覆盖率为时,风速对输沙率的影响较小输沙率与植被覆盖率风速的关系不明显由图可知,防治荒漠化的有效措施是合理利用水资源保护耕地设置沙障固沙恢复天然植被解析第题,图示显示在同风速条件下,植被覆盖率越高,输沙率越低,即输沙率与植被呈负相关。第题......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....原因海拔不同,热量和降水也不同。分地理环境的整体性,地理环境垂直地域分异规律地理环境地方性分异规律或地理环境的非地带性现象。分自然地理环境是由自然地理要素组成的各自然地理要素之间是相互联系,相互制约的个要素变化,会影响其他要素,甚至整个地理环境的变化。分青岛二模植被是自然地理环境的个要素,也是反映自然地理环境整体性的面镜子。阅读材料......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....植被相对茂盛阴坡热量条件差,背风坡水分条件差,植被相对稀疏根据植被覆盖率分析地质作用植被覆盖率高的地区,流水和风力作用较小,不利于外力地貌的形成气候根据气候判断植被类型不同气候条件下分布有不同的植被类型,根据气候可判定该地区的植被类型植被具有调节气候的作用降低气温日较差和气温年较差增加降水量水文根据植被状况分析水源条件植被生长好的地区,水源条件好......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....迎风坡水分条件好,植被相对茂盛阴坡热量条件差,背风坡水分条件差,植被相对稀疏根据植被覆盖率分析地质作用植被覆盖率高的地区,流水和风力作用较小,不利于外力地貌的形成气候根据气候判断植被类型不同气候条件下分布有不同的植被类型,根据气候可判定该地区的植被类型植被具有调节气候的作用降低气温日较差和气温年较差增加降水量水文根据植被状况分析水源条件植被生长好的地区......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....尝试答题植被与地理环境各自然要素之间的相互关系方法规律相互作用地理要素自然地理要素对植被的影响植被对自然地理要素的作用地形根据地形分析植被种类多少山区植物种类常比平原地区丰富。根据海拔分析植被的垂直分布海拔越高,山地垂直地带性越显著,垂直带谱种类越多。根据植被状况分析坡向阳坡和阴坡,迎风坡和背风坡般情况下,阳坡热量条件好......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....建模植被要素建模关联要素典例感悟方法规律演练提升关联要素典例导引年山东文综,题下图为我国山地北坡甲乙丙三地垂直自然带随海拔变化示意图。读图,回答题典例感悟该山地可能是秦岭南岭昆仑山喜马拉雅山甲乙丙三地垂直自然带的类型组合存在差异的主导因素是光照水分海拔热量解题技巧审材料“我国山地北坡”。图中有“冰雪带”。思维导图审设问该山地是哪座山脉......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....水文特征直接影响水生生物。洋流影响气候,进而影响植被特征判定河流含沙量植被覆盖率高的地区,河流含沙量小。判断河流径流量变化植被覆盖率高的地区,河流径流量相对稳定,季节变化小土壤根据植被生长状况可判断土壤水分含量土壤肥力土壤性质等。如茶树生长地区的土壤多为酸性植被生长可改变土壤性质......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....从山麓到山顶景观出现了变化,体现了垂直地域分异规律地形隆起,导致背风坡植被的变化,体现了非地带性现象。第题,结合基础知识,分析自然地理要素与自然地理环境之间的关系。答案地形起伏小,阔叶林分布范围广。原因盛行西风影响的范围大,沿海到内陆降水的差异较小。地形起伏大,迎风坡和背风坡植被分布不同。原因受地形影响,迎风坡降水多,背风坡降水少。地形起伏越大......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....二非选择题共分读下列三幅图,回答问题分根据上述三幅图分析地形变化对植被分布的影响。并解释其原因。分上述三幅图的变化反映了自然地理环境的哪些特征分总结自然地理要素与自然地理环境之间的关系。分解析第题,地形隆起,阻挡了盛行西风,导致背风坡降水量减少,森林逐渐变化为草原和荒漠。第题,降水的变化导致了植被的变化......”

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【导与练】2016届高考地理二轮复习 第四篇 确立思维建模 提升学科能力 建模2 植被要素建模课件
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