1、爱护花的情感珍爱生命的态度。如上课伊始给学生欣赏美丽的鲜花照片，再听着美妙的音乐，欣赏花开的过程，学生不仅注意力马上被吸引，情感也得到熏陶在看果实的形成视频时，有段话教育学生在品尝美味的果时，别忘了说声感谢你，花朵在上课结束时，让学生齐声朗读当我们欣赏着美丽的花，品尝着香甜的果时，别忘了平时要注意爱护身边的草木使学生的情感得到升华。教师面试初中生物说课稿开花和结果教材分析有关开花和结果的知识，在教材中，占节课的内容，知识高度浓缩，。
2、成知道得并不多，尤其是传粉和受精的过程比较复杂抽象，如果单凭讲解，学生是难以理解的，因此可采用多种方式，例如模型多媒体课件等，使抽象知识形象化，以有利于学生的理解。另外由于季节原因，找不到正在盛开的桃花，可以启发学生回忆平时见到的被子植物的花，二是让每生准备支康乃馨,三是结合教科书以及多媒体课件中展示的彩图进行联想和观察。三教学目标根据课标教材及学生的特点知识与技能概述花的主要结构描述传粉和受精的过程，说明花与果实和种子的关系过程。
3、，若个胚珠都能发育成六个种子，至少需要花粉个个个个有个描述花生的谜语麻屋子红帐子，里面住着个白胖子。麻屋子红帐子白胖子分别指的是外果皮内果皮和果实外层种皮内层种皮种子果皮种皮和胚果皮种皮种子如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口。其结果是甲不结实，乙结实甲能结实，乙不结实甲乙都结实甲乙都不能结实七课后反思本课的理论知识较多，也较枯燥，怎样才能使学生不觉得闷我认为设计多种教学活动形式，运用多。
4、出了花与果的关系以及从开花到结果的过程。这给教师和学生留下更多的时间和空间进行探究性学习活动。新课标倡导探究性学习，在本课怎样才能突破过去在教学过程中教师只重知识概念理论的讲解，而忽视学生的思考与接受，引导学生步步探究结论自己获取知识在这节课中我认为把握课文各知识点之间的内在关系，设计贴近学生生活实际，符合学生思维特点的问题是引导学生进行探究性学习的关键。二学情分析学生对开花和结果现象比较熟悉，但对花的基本结构以及果实和种子的如何。
5、和教学技术选用本次教学需要教具模型实物教具和多媒体课件的辅助。教具模型桃花的模型实物教具指各类果实种子等。学生自备五教学设计思路本课的知识点小标题分别是花的结构传粉和受精果实和种子的形成。这三个小标题之间有什么联系，要把它们串成条线才有助于学生的思考和探究。经过认真分析各知识之间的内在联系，认识到课文重点是花与果的关系。若在导言中通过设计情境引导学生根据课题开花和结果提出问题，学生很自然就会提出开花和结果有什么关系为什么开花之后会。
6、从花到果要经历哪些重要过程果实和种子由什么发育而成这些问题更贴近学生的生活实际，也符合他们的思维特点，使他们能更有兴趣地带着问题学习。在课文第个知识点花的结构中有个观察与思考的学生活动，其中要讨论两个问题花的哪部分将来发育成果实对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的这两个问题在学习了花的结构之后，学生不定能完全正确回答。此时我并没有急于让学生掌握正确答案，而是对学生的答案不置可否，让学生带着问题继续学习，在学完后面两个知识点。
7、拿出自备材料，区分哪些是果实，哪些是种子。小结受精完成后，花瓣雄蕊柱头花柱凋落子房发育成果实。其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚Ⅳ分析推理我们吃的玉米，常会看到玉米穗缺粒现象，向日葵子粒也会出现空瘪的现象，这是什么原因怎样预防说明不仅可以引出人工辅助授粉，而且让学生有种熟悉感，让他们以更多的热情投入到学习中来。讨论并总结玉米穗缺粒现象，向日葵子粒也会出现空瘪的现象，主要是传粉不足造成的，为了弥补自然状态。
8、成条线才有助于学生的思考和探究。经过认真分析各知识之间的内在联系，认识到课文重点是花与果的关系。若在导言中通过设计情境引导学生根据课题开花和结果提出问题，学生很自然就会提出开花和结果有什么关系为什么开花之后会结出果实这些问题恰是本课要学生解决的重点问题，而在上课伊始阶段由学生自己发现提出，能激起学生的学习兴趣，使其明确学习目标，自主进行探究。为了使学生带着问题步步地探究性学习，我把每个小标题改为以问题的形式提出你知道花的各部分名称。
9、结出果实这些问题恰是本课要学生解决的重点问题，而在上课伊始阶段由学生自己发现提出，能激起学生的学习兴趣，使其明确学习目标，自主进行探究。为了使学生带着问题步步地探究性学习，我把每个小标题改为以问题的形式提出你知道花的各部分名称吗从花到果要经历哪些重要过程果实和种子由什么发育而成这些问题更贴近学生的生活实际，部。胚珠里面有卵细胞，与精子结合形成受精卵。Ⅲ果实和种子是由什么发育而来的多媒体展示花到果实的过程。讨论后总结果实和种子的由来。
10、种媒体非常重要。在讲解传粉和受精时，请小老师上台讲解，使学生有新鲜感在讲解果实和种子的形成时，让学生观看视频，使学生看到平时看不到的生命现象。活动多样化，能不断吸引学生的注意力，提高学习兴趣，他们就不会感到枯燥乏味。而在此过程中，也要注意书本的充分运用，媒体不能滥用，学生能够通过阅读课本自学的，就给时间他们阅读自学，在书中寻找答案。新课标还注重在教学过程中培养学生的情感态度和价值观，在本课教学过程中也要不断渗透这方面的教育，培养学。
11、传粉的不足，人们常给植物进行人工辅助授粉。第三个环节课堂小结。根据学生的特点，以学生的归纳为主，老师主要进行学习方法的总结，并鼓励学生大胆的提出问题，为下节的学习作好铺垫。第四个环节检测反馈Ⅰ判断花冠是花最明显的部分，也是花最主要的部分。只要有雌蕊就能结出果实和种子，因为雌蕊是花的主要部分。般情况下，枚雌蕊的子房中只有个胚珠。受精完成后，除雌蕊以外，花的其它部分全部凋落。说明让学生区分明确易错易混淆点。Ⅱ拓展和延伸朵豆角花里有个胚。
12、与方法培养学生分析比较的能力情感态度与价值观认同花果实种子，对被子植物传种接代的重要意义，养成爱花习惯重点概述花的主要结构，阐明花与果实和种子的关系。难点描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系四教学媒体和教学技术选用本次教学需要教具模型实物教具和多媒体课件的辅助。教具模型桃花的模型实物教具指各类果实种子等。学生自备五教学设计思路本课的知识点小标题分别是花的结构传粉和受精果实和种子的形成。这三个小标题之间有什么联系，要把它们。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
教师面试初中生物说课稿 开花和结果