1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....”⑬我流着泪接过那摞本子，脏兮兮皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。⑭度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了层灰垢而已。只要用心去擦擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。请用简洁的语言归纳本文所写的事情。分颓废的“我”遇到位靠拾垃圾艰难度日的老人。在他的启发下，“我”决心重树自信，振作起来，走出人生的低谷。或位老人靠拾垃圾艰难度日，却乐观自信......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....今君之食也必桂之浆，衣练紫之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也。诗云不躬不亲，遮民不信。君欲禁之，胡不自亲乎”桓公曰“善。”于是更制纯棉之衣，大白之冠，朝年而齐国俭也。选自说苑反制解释下列句中加点的词。分衣练紫之衣而群臣衣服舆马甚汰翻译句子。分君欲禁之，胡不自亲乎穿但，却你想禁止奢侈，为什么不先从自己开始呢用个四字短语概括文中画线部分的内容，这个短语是。分这段短文告诉我们什么道理分上行下效人要学会以身作则。注音或写汉字......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....句在“伟大复兴”之后加上“的目标”句将“拥有”改为“创造”。句将“接近”改为“将要”句将“拥有”改为“实现”。句在“伟大复兴”之后加上“的目标”句将“拥有”改为“实现”。句将“接近”改为“将要”句将“拥有”改为“创造”。襄阳依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的项是分地球的每缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。它是部例证“落后就要挨打”的活生生的教材它是部控诉战争和种族歧视的血泪书。满目疮痍的圆明园......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....句在“伟大复兴”之后加上“的目标”句将“拥有”改为“实现”。句将“接近”改为“将要”句将“拥有”改为“创造”。襄阳依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的项是分地球的每缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。它是部例证“落后就要挨打”的活生生的教材它是部控诉战争和种族歧视的血泪书。满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱，只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。黑暗阴森的奥斯威辛集中营......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....具有很强的感染力。由于司机的快速反应，高速行驶的汽车在悬崖边戛然而止，避免了灾难的发生。所有正直的人都会对次次的暴力事件义愤填膺，希望早日制止这种行为。优秀的演员，总能把剧中人物内心世界表演得惟妙惟肖。下列画线病句的修改全对的项是分当代的中国，比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴，因为，我们有勇于承担历史重任的中国青年。曾经，中国人的勤奋改变了自身的境遇，改善了家庭的生活，也拥有了国家发展的奇迹。我们相信，今天的中国青年是这个国家的未来......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....分模模样模范缀点缀辍辍学掇ō拾掇绮ǐ绮丽椅ǐ木椅倚ǐ倚靠填入下面横线上的词语恰当的项是分右侧在夏天是片荷塘，现在也只剩下了冬日的。悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样。风在路另侧的小树林中，忽高忽低，如泣如诉。也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的。凄冷广阔呼啸冷清清冷广阔呼啸凄清凄冷广阔呼啸清冷清冷开阔呼啸凄清下列句子中加点词语使用恰当的项是分茶是故乡浓这部电视剧情节跌宕起伏......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....着这话，点不像个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。为了“惩罚”我，他说“去给我把窗户玻璃给擦了吧。很久没擦了，都看不到外面的东西了。”⑩我只好乖乖地去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝口。我捏着鼻子喝了口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。⑪最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。⑫“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....为下文偷本子遇老人等情节作铺垫。最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。动作细节描写，体现老人对“我”真诚尽心的关心帮助，突出他的宽厚热心。结合生活体验，说说第段画线句子给你什么样的启示。分启示人生境遇或顺利或窘迫，只有自我珍惜，自我努力，才能有所成就，实现自己的人生理想，成为对家庭对社会有价值的人。生活体验略不躬不亲齐桓公谓管仲曰“吾国甚小，而财用甚少，而群臣衣服舆马甚汰，吾欲禁之，可乎”管仲曰“臣闻之，君尝之，臣食之君好之......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....振作起来，走出人生的低谷。文中这位老人的可敬可爱表现在哪些方面分虽生活“狼狈”，却乐观自信对“我”偷本子的行为，能宽容以待，体现他的善良宽厚对“我”，既有“擦窗户”的惩罚式教育，更有“奖本子”的激励与帮助，是个富有智慧善于启发的老人幽默风趣，和蔼可亲。请从写法和内容两个方面赏析文中画横线的句子。分那时我岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。采用比喻修辞，形象生动地写出“我”消极颓废的人生窘境。或设置悬念......”。