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ppt 2016届高考地理二轮全面复习课件:第1部分 地球和地图 第2单元 地图(第2课时)等高线地形图的应用和地形剖面图(人教新课标) ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016届高考地理二轮全面复习课件:第1部分 地球和地图 第2单元 地图(第2课时)等高线地形图的应用和地形剖面图(人教新课标)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....考点二等高线地形图的实际应用等高线地形图与气候气温降水海拔每升高米,气温下出农林牧渔业合理布局的方案。平原宜发展种植业山区宜发展林业畜牧业般选在靠近水源交通便利等高线间距较大的地形平坦开阔处读比例尺为十万分之的地形图,完成下列问题。字母表示的地形是。山脊线的走向大致为。图中有陡崖......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....因此两条规划路线中,较合理。地形剖面图的特点可直观显示出条剖面线上和坡度陡缓状况。地形剖面图的应用示例图中沿剖面线的地势变化状况是地势先,后,在盆地底部向地势又是先再。考点三地形剖面图地势起伏升高降低升高降低第课时等高线地形图的应用和地形剖面图第部分地球和地图学习目标学会根据等高线的特征判读地表起伏形态的方法......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如图中区域海拔低于米,为小盆地如果闭合等值线海拔与两侧等高线中的较高海拔相等,则闭合区域内的海拔高于较高海拔,此地可能为小山峰,如图中区域海拔高于米,为小山丘。下图示意小区域地形图。图中等高距为米,瀑布的落差为米。据此完成题......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....则闭合区域内的海拔低于较低海拔,此地可能为小盆地,如图中区域海拔低于米,为小盆地如果闭合等值线海拔与两侧等高线中的较高海拔相等,则闭合区域内的海拔高于较高海拔,此地可能为小山峰,如图中区域海拔高于米,为小山丘。下图示意小区域地形图。图中等高距为米,瀑布的落差为米。据此完成题......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....陡崖的绝对高度陡崖崖顶的绝对高度大顶大。陡崖崖底的绝对高度小底小。注为陡崖处重合的等高线条数,为等高距,大为重合等高线中海拔最高处,小为重合等高线中海拔最低处。局部范围闭合等高线的判读可依据“大于大值,小于小值”规律来判断。例如果闭合等值线海拔与两侧等高线中的较低海拔相等,则闭合区域内的海拔低于较低海拔......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....能够根据等高线图正确绘制任何剖面线的地形剖面图,能进行两种图的相互转换和对照。第部分地球和地图谷地计算两地间的相对高度从等高线图上读出任意两点的海拔高度,就可以计算这两点的相对高度相对高低......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....第题,由于图中等高距是米,由此可推断出山峰附近第条等高线的海拔是米,向东依次是米米,河流东岸自西向东依次是米米,地高于米。第题,山峰海拔为米,桥梁附近河岸所在地的海拔在米米之间,且桥梁上游河段瀑布落差为米......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....因此为南北走向。陡崖在图中的左下角,两条等高线重叠,等高距是米,根据陡崖相对高度计算方法是等高距,是重叠的等高线条数,得出。乙处有山脊,不会发育河流。建大坝要在工程量小库容量大的“口袋形”山口处,坝高米,因此画在干流最窄处两侧的米等高线之间。河水引入疗养院,要节省工程量......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....事实上不存在的是支流。若想在河流的干流上修建座水库,坝高为米,请用在图上标出该水库理想的坝址。若将小河甲的水引向疗养院,图中两条规划路线中,比较合理的是,原因是。乙画在干流最窄处两侧的米等高线之间图略路线的水可以自流解析在两座山岭之间的地势较低的区域为鞍部。在地图上判断方向......”

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