1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....语言是欣赏的媒介，又是欣赏的对象。鉴赏语言包括主人公语言和作者语言，作者语言除风格外，还有遣词造句和修辞手法等方面的特点。如祝福中当祥林嫂捐过门槛，满以为赎了世的罪名，坦然地去拿酒杯和筷子时，四婶却仍然说“你放着罢”，祥林嫂的反应是“像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着”“第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了”。这样的语句，使祥林嫂的心理活动，尽去其中，发人深省。质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法表达方式夕所能改正，关键要坚持。”随着话音落下，大家的背部又恢复了弓形，甚至响起轻松的叹息。之后，他走过各办公室，所到之处，本来驼着的背，皆如接受命令那样艰难地挺胸昂头。他稍稍地观察，发现他不在场......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....既写单位人员普遍“驼背”的群像，又特别突出这个人形象，他们在长期的工作中形成了种心态，这种思想意识。所以，虽有赵主任实施行政手段也很难彻底解决问题。答案钱主任奴性根深蒂固分析环境描写故事发生的地点是在。这里，人们在的封建式的管理下，养成了习惯性哈腰的毛病，以至于新来的千方百计也难以改变。这个典型环境，揭示了社会上存在的封建意识和等级观念的根源和危害。答案个单位前几任主任赵主任领悟小说主题小说选取普通的生活现象“驼背”入文，展示了，讽刺了，暗示了的主题思想。答案机关工作人员的不正常的工作状态机关工作人员的工作习惯和奴性心理在没有自觉意识的情况下，单凭行政手段很难彻底解决问题鉴赏语言技巧本文线索明晰情节安排时运用了多处悬念，吸引读者的阅读兴趣采用了荒诞的手法描写人物形象......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....个相貌丑陋爱孙子不顾别人的非议甘愿付出切的老人形象跃然纸上。第三，小说里的人物都是在定的社会历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在定的社会历史背景下去理解。如祝福中的鲁镇便是当时中国农村社会的个缩影。鲁四老爷四婶柳妈以及镇上的人们山村的婆婆卫老婆子大伯，还有小说中的“我”，组成了祥林嫂生活于其中的社会环境。祥林嫂的命运为这个环境所决定。第四，注意作者对人物的介绍和评价。很多小说中，作者会对人物的思想倾向与性格特征进行直接评论，甚至明确地解释人物动机。如祝福开头便讲述鲁四老爷。这是“个讲理学的老监生”，“比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，见面是寒暄，寒暄之后说我胖了，说我胖了之后即大骂其新党”。这段叙述是平实的，叙述者介绍了鲁四的身份......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....如祝福开头便讲述鲁四老爷。这是“个讲理学的老监生”，“比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，见面是寒暄，寒暄之后说我胖了，说我胖了之后即大骂其新党”。这段叙述是平实的，叙述者介绍了鲁四的身份，通过对其言行的概述，反映出人物的立场和政治态度。三分析环境描写在小说作品中，环境是形物性格驱使其行动的特定场所，是人物成为种形象的原因。鉴赏小说的环境描写，不能不注意理解环境与人物的关系，努力发掘它深刻的思想意义。社会环境是事件发生和人物活动的社会条件，是人物性格形成发展的土壤，影响着人物的思想性格和人物对客观生活的理解认识，从而使人物对现实生活采取不同的态度。如祝福中的祥林嫂的悲惨命运也是在祝福那种环境气氛中显现出来的，其中无不包含着作者对主人公的同情和对黑暗社会的不平......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....最后孤独地死去。二分析人物形象分析人物形象是读懂小说的关键。小说主要通过鲜明而独特的人物形象来打动读者，感染读者。作家运用各种艺术手法，进行肖像语言动作心理细节等描写，来塑造鲜明而独特的形象。我们分析小说的人物形象，须准确把握主要人物的性格，感受到作者倾注在人物身上的爱憎感情，同时要注意到主要人物与次要人物的关系。分析人物形象，把握性格般要“四看”第，要重视小说中人物的身份地位经历教养气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。如年山东卷审丑中“拾垃圾的曾老头”为了让孙子能过上幸福生活而不顾别人的非议去做人体模特赚钱违心地宣扬孙子的孝敬等都是由他的地位经历决定的。第二，通过人物的外貌语言动作心理描写揭示人物的思想感情和性格特征......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....被称为小说“三要素”。我们阅读小说时可以把“三要素”作为突破口。梳理故事情节小说是否成功，关键在于情节的精巧别致。情节是小说故事推进的过程，是人物性格的发展史，在小说中起着展示人物性格表现作品主题等作用。所以阅读小说时，分析作品的层次，理清作者的思维脉络，既是小说的个考查点，也是阅读小说的个突破口。如年山东卷审丑通过赵无定的所见所闻，讲述了个令人唏嘘的故事拾垃圾的曾大爷托赵无定的父亲做人体模特给孙子小臭儿挣了“房间家什”，在“老得就剩下渣儿了”时为了给孙子娶媳妇又托赵无定再找份儿人体模特儿的差事，在他人的厌恶的眼光下，他为小臭儿挣来了钢琴，娶来了媳妇。他却遭到孙子的厌弃，人住在“个柴棚样的小房”孤独过活，孙子对他避而不见......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....自然环境描写可以将人的特殊境遇独特经历细细写来，给读者创造出种身临其境的感觉。这样使读者关心小说中人物的命运，与小说中的人物同喜同悲，陶醉于小说情景中而不自知。当然自然环境的描写还要依据情节发展的需要，能够真实详尽地与人物心情相符地逐展现。如年山东卷活着最后段景物描写点出了福贵老人的乡间生活环境，透露出乡间的生活都顺应着自然的规律，深化了主题，增添了小说的意味。四领悟小说主题高考中涉及的小说虽然是微型小说，却是生活内容的高度浓缩。常常是以小见大，以微见著，以小事件或平常现象反映大主题或深刻的道理。所以阅读时，必须透过情节人物和事件，概括出文章的大主题。如年江苏卷邮差先生以邮差送信为线索，通过他的感受和见闻展现了小城的恬淡宁静，人际关系的友善，表达了对小城中人们生活状态的礼赞......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....因为，他看见大家惊慌尴尬的表情。“你提供的数据是不是掺了水分”赵主任严肃地说。钱主任立即弓起腰，红了脸“赵主任，我也十分为难。”“为难你看看你！”钱主任猛地挺胸，随即，豆大的汗珠扑簌簌地滴落，面色刷白。赵主任赶紧上前扶起，说“你哪里不舒服”“赵主任，我刚才用力过头，伤了脊梁骨。”他惭愧地站立起来，“赵主任，大家都养成了习惯了，下子要照你那样做，都不习惯„„我的工作没有做好。”赵主任朝走廊喊“快派车，送医院。”摘自微型小说鉴赏辞典整体剖析梳理故事情节通过快速阅读小说，可知小说的线索是，围绕这线索，大致有以下情节开端发展高潮结尾答案治理“驼背”赵主任上任发现单位人员“驼背”，发起“挺直腰杆”活动钱主任挂帅考核“驼背”，单位人员“挺腰”，年龄大的欲“跳槽”赵主任询问......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....甚至，个别人员，碰见他，习惯性地准备哈腰，却又立即改为挺胸他意识中仿佛听见了强做挺胸的动作而引起脊椎咯嘎作响。他想，总不能我个人监督这项活动的实施吧他叫来办公室钱主任，要求钱主任拟个考核办法，将“挺直腰杆”活动与单位奖金挂钩。考核办法出台，大家着了慌似的挺起胸膛，不过，苦了那几位年龄稍大的同志。他们开始寻门路，欲“跳槽”，而别的单位听是他们，纷纷打了回票，拒绝接纳。考核办法具体由钱主任实施，而钱主任的背弓得尤其明显。赵主任不会管得那么具体了，否则，岂不是有失身份。他每月过目钱主任汇总的统计表。统计表分日统计，其中有“挺直率”“挺直次数”“抽查情况”之类栏目。赵主任看了月度“挺直腰杆”活动统计表，感慨道“初见成效啦！”这天，开了会回来，他突发兴致，到各个办公室巡视。他的脸慢慢阴沉下来......”。