1、系未来趋势时段弹性系数增长发送量增长表新乡市未来客运发送量预测结果年份日发送量人日适站量万人分析结果表明，公路客运是新乡客运发展的主力，在旅客运输发展中起到日益重要的作用，其客运增长速度较快，市场需求也较大。三项目的功能定位和作用公路客运站场需求分析随着新乡市社会经济的发展交通运输网络结构的变化，运输服务水平服务条件的提高，人民生活需求的多样化和价值的转变，对交通运输提出了不同的需求，促进了公路客运形式的多样化，公路运输条件的多层次化。因此公路客运除了传统的班线服务形式外，还出现了包车客运旅游客运出租客运快速客运和直达客运等不同的运输形式。根据新乡市今后社会经济发展的趋势和特点，结合本客运站所处的地理位臵和交通环境，在规划期内，本客运站的运输需求将主要表现。
2、公路客运的服务水平，实现公路客运生产方式的转变是新乡市公路客运未来面临的任务之。当然，这还需要强化必要的客运服务设施，为旅客提供以快捷舒适便利为核心的优质站务服务。公铁联运需求迫切规划中京广铁路客运专线经过新乡并在新乡设臵铁路客运站，该站规划于新乡市东侧，国道和京港高速公路之间，距新乡市中心只有几公里。十五期间，铁路客运专线修建完成后，新乡至南北方向的旅客出行将有相当部分由铁路承担。新乡周边地区的铁路旅客集散和中转任务将由公路客运承担，为公路客运提供了新的公铁联运需求。省内客运仍是重点，中长途客运需求增加新乡市的地理位臵区域经济特性周边经济特征和交通条件决定了新乡市的客运量中省内客运量居多。随着豫北地区副中心城市的建立，新乡市与省内其它城市或区域间的经济联。
3、整十的数，可以逆向应用乘法分配律把相同的加数提出来，先求和，再相乘，算出结果。这两种情况分别在例题和“试试”中进行教学。二教学重点难点的确定教学重点难点学会应用乘法分配律进行简便计算。三大纲要求让学生从正反两方面正确理解乘法分配律，熟练应用乘法分配律使计算来得简便。四学情分析学生已经学习了乘法分配律，初步掌握了乘法分配律的内容，应用乘法分配律进行些简便计算，体验简便算法的实际应用价值。二教学目标的确定根据大纲要求，教学内容和学情，本节课我制定如下教学目标。知识目标使学生进步理解和掌握乘法分配律，会应用乘法分配律进行简便运算。二智能目标培养学生的分析比较综合能力以及初步的抽象概括能力。三情感目标通过学生的自主学习，激发学生学习数学的兴趣。三教法与学法分析教学。
4、以下几个方面短途客运需求旺盛公路客运具有机动灵活点多面广组织方便等特点，是短途客运的主要运输方式。除长垣县封丘外，新乡市已形成以新乡为核心，辉县市卫辉县获嘉县原阳县延津县等为次中心的分钟通勤圈，同时长垣又被规划为副中心城市，因此，随着城市的发展，各县市之间的联系将更加密切，公里以内的短途客运需求旺盛。快速客运需求看涨新乡具有四通八达的公路交通网络，以市区为中心向四周辐射，西可达晋陕，东可抵鲁皖，北可上京津，南可下湖广，方便的交通条件使新乡成为豫北地区重要的交通枢纽。新乡市毗邻国道和京珠高速公路，更有即将建成的京广铁路客运专线新乡站，发展快速客运具有得天独厚的条件。随着人民收入的提高，高层次旅客的需要量将不断加大。抓住新的市场发展机遇，开展快速运输业务，提高。
5、配律，初步掌握了乘法分配律的内容，应用乘法分配律进行些简便计算，体验简便算法的实际应用价值。二教学目标的确定根据大纲要求，教学内容和学情，本节课我制定如下教学目标。知识目标使学生进步理解和掌握乘法分配律，会应用乘法分配律进行简便运算。二智能目标培养学生的分析比较综合能力以及初步的抽象概括能力。三情感目标通过学生的自主学习，激发学生学习数学的兴趣。三教法与学法分析教学方法在教学应用乘法分配律使计算简便时，依据学生的认知发展水平和已有的知识经验。采用自主学习当堂训练的教学模式。充分发挥学生的自主性能动性，把课堂还给学生，让学生多思多说多练，使学元比较两种解法。提问你觉得哪个计算简便第步进行算式变形的依据是什么教学“试试”。练习用简便方法计算。展示部分学生的答案。
6、乘，通信信息服务和生产生活辅助等基本功能。运输组织功能根据客流的流向流量流时的规律与特点，为参营车辆安排运营班次确定发车时刻，制定运输计划，组织运输的生产活动。通过站内或代理点售票上门送票和计算机联网电话等方式，建立便捷的售票网络系统，使旅客能通过最便捷的方式买到自己所需的客票。站务生产功能站务生产功能主要包括为旅客进站车辆提供站务服务，即为旅客提供问讯购票候车检票乘车下车行包托运和提取等基本服务，对运输车辆进行组织调度接发行包装卸有关运输手续的交接和费用结算等生产服务。客运站还应具备为专项客运服务提供站务服务的功能条件，满足不同客运形式对公路客运站场的需求。通信信息功能建立本站的计算机管理信息系统，实现计算机联网售票，使相关业务部门及时掌握售票调度行包候。
7、到不同的发展”基本教学理念。小结什么样的式题能够应用乘法分配律使计算来得简便呢种是个数乘两个数的和或可以转化成个数乘两个数的和，分别相乘比较简便，可以直接应用乘法分配律分别相乘，再求和，算出结果另种是求两积之和的算式里有个乘数相同，另外两个乘数的和正好是整百整十的数，可以逆向应用乘法分配律把相同的加数提出来，先求和，再相乘，算出结果。三巩固练习做“想想做做”第题。先填空，再让学生交流各是怎么想的，依据是什么。做“想想做做”第题。指名口算第题，学生说口算过程，教师演示提问你能说说这样做的依据吗同桌相互说说另外两题是怎样应用乘法分配律的。预设或乘法分配律的方法思想做“想想做做”第题，第题。说说解题思路。五全课总结提问通过这节课的学习，你有什么收获“乘法分配律的。
8、年各景点接待游客多万人。为此，新乡市把优先发展旅游业作为产业结构调整的主要方向和拉动经济增长的重要举措，不断加大工作力度，促进旅游业的快速发展。今后随着交通的发展旅游服务条件的改善以及旅游资源的开发和宣传，旅游客运的需求将更加旺盛。旅游客运的发展对客运站场提出了新的需求，如何抓住机遇，为旅游客运提供良好的站务服务，是未来新乡市客运站场面临的重要问题之。项目的主要功能根据新乡市城市总体规划的要求，新乡市公铁联运客运站主要承担新乡周边地区的铁路旅客集散和中转任务承担部分中长途客运任务，同时兼顾省内客运任务，多种客运形式并存，具备多项服务功能。详见图新乡市城市总体规划图图新乡市城市总体规划图新乡市公铁联运客运站作为新乡公路运输枢纽规划的客运站之，具备运输组织中转。
9、，共同评议。让学生逆向应用乘法分配律，探索求两积之和的简便计算的方法，更全面地掌握应用乘法分配律进行简便计算的思路。想想下面横线上怎样填可以使计算来得简便生练习后讨论交流。这类题目的结构形式的特点是式子的运算符号般是的形式，也就是两个积的和在两个乘法式子中，有个相同的因数，也就是两个数的和要乘的那个数另外两个不同的因数，是两个能凑成整十整百整千的加数。在练习阶段，还给学生学习的自主权，还给学生自我展示的空间。并通过比较，感悟计算方法的灵活多样，培养学生灵活运用所学知识解决生活中遇到的问题。在设计练习时，设计了有层次的练习题，使学有余力的学生在原有的基础上有所提高，体现了因材施教的思想，落实了“人人学有价值的数学”“人人都能获得必要的数学”“不同的人在数学上。
10、方法在教学应用乘法分配律使计算简便时，依据学生的认知发展水平和已有的知识经验。采用自主学习当堂训练的教学模式。充分发挥学生的自主性能动性，把课堂还给学生，让学生多思运站为中心站，还有南站的出行方式有更多的选择，在其它的条件相同时，公路客运发送量会低于不在铁路沿线的县市。在上述影响因素中，通常经济发展水平是影响程度更大的因素，也是变化更活跃的因素。根据新乡市公路客运发送量增长情况，结合影响区域的经济发展水平，参照有关研究成果，确定未来新乡市公路客运发送量和增长之间的弹性系数，进而根据未来增长率预测结果，得到未来公路客运发送量增长率，见表。根据年新乡市公路客运发送量现状以及未来预测增长率，得到未来各特征年新乡市公路客运发送量预测值见表。表新乡市客运发送量与弹性。
11、应用”说课稿教学目标让学生掌握能用乘法分配律进行简便运算的式题的特点，学会应用乘法分配律进行简便计算。让学生学习应用估算的方法判断计算结果的合理性。让学生联系现实问题主动运用规律解决问题。感受数学规律的普遍适用性，进步体会数学与生活的联系，获得运用数学规律提高计算效率的愉悦感和成功感，增加学习的兴趣和自信。重点难点学会应用乘法分配律进行简便计算。教学准备课件教材分析教学内容在教材中的地位和作用这部分内容教学应用乘法分配律进行简便计算。能应用乘法分配律进行简便计算的式题主要有两种情况种是个数乘两个数的和或可以转化成个数乘两个数的和，分别相乘比较简便，可以直接应用乘法分配律分别相乘，再求和，算出结果另种是求两积之和的算式里有个乘数相同，另外两个乘数的和正好是整。
12、将更加紧密，人员交流也日趋频繁，这对省内客运将产生更多的需求。近年来公路等级的不断提高，交通条件的日益改善，通达程度逐渐提升，这些都给公路参与长途旅客运输市场的竞争提供了基础条件。近年来，新乡市长途旅客运输量不断增加。未来随着公路技术和车辆等级的不断提高，车辆班次班线的增加，公路旅客运输的安全性及时性也将不断改善，中长途旅客量将不断增加。旅游客运方兴未艾，要求高质量的站务服务新乡市文化底蕴深厚，旅游资源丰富，随着交通条件的改善人民生活水平的提高和思想观念的转变，利用闲暇时间旅游度假观光游玩成为新的热点。新乡市丰富的旅游资源吸引着众多的国内外游客，给新乡市的交通运输旅游商贸等各个方面都带来了良好的经济效率和社会效益。特别是近几年来，来新乡观光旅游的游客骤增，。
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