1、式有锅炒杀青和热蒸汽杀青两种，蒸汽杀青的绿茶称“蒸青绿茶”。干燥依最终干燥方式不同有炒干烘干和晒干之别，炒干的称“炒青”,烘干的称“烘青”,晒干的称“晒青”。本项目拟采用蒸汽杀青和烘干技术。项目加工技术方案绿茶加工技术方案细嫩的名优绿茶，千姿百态的外形，都是制造过程中采取不同的造型方式手法而形成的，有压扁的，有搓条成针的，有团揉成球的，有抓拍成片的，有搓揉卷曲的，有结扎成花的等等。基本加工流程杀青揉捻干燥。花茶加工技术方案花茶是将绿茶或红茶用香花拌和，使茶叶吸收花香后而制成。基本加工流程茶坯处理茶花拌和窨花通花收堆转窨起花转窨复火提花。设备方案项目新增设备仪器清单详见表。表项目新增设备仪器及投资额单位万元序号设备名称型号单位数量单价合计备。
2、划，办公生活区相对。总平面布置力求做到合理规划，相对集中，紧凑美观，以达到工艺技术路线合理，获得最合理的物料和人员流动路线，运输管理方便，节省投资的目的。厂区总平布置首先保证径直和短捷的作业线，根据工艺流程布置各建筑物，避免交叉和迂回，使各种物料的运输距离最小。将公用系统耗能大的车间工段尽量集中布置，形成负荷中心，并与供应来源靠近。主要技术经济参数为适应本项目发展需要，建座生产车间座库房，座生产配套设施锅炉房冻库机修车间，座综合楼办公质检及研发生活。厂区内主干道为米，次干道为米，基本实现人车分流，交通流畅，每个厂房之间互不干扰，同时又相互联系。厂区布置紧凑，节约用地，分区明确，方便实用。技术经济指标见表。表主要数据及技术经济指标表序号名称。
3、析和理解，以及年级学生的认知规律，我制订了以下教学目标让学生经历从实际情境中提出并解决数学问题的过程，使学生在已有知识的基础上自已归纳出十几减的算法并能正确计算十几减的有关习题。让学生在观察，操作中逐步培养探究思考的意识和能力，体会算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性。让学生在思考的基础上加强交流体验与同伴合作的快乐，树立合作交流的意识。围绕教学目标和学生的实际情况，我分四个环节进行教学第环节复习铺垫。先出示以内进位加法的口算题及加括号等于十几的题目，让学生计算，通过复习旧知，即巩固了口算方法，又为新知识的迁移找准起点，为正确顺利地迁移作好准备。第二环节创设情景，探索算法。我将分个层次来组织学生探索新知。第层次从生活情境提出问题，多媒体。
4、原料冻库成套设备套成套报价茶叶加工成套设备日产吨套成套报价包装设备全自动封口包装机台喷码机依玛仕台自动捆扎机兄弟牌台计量器具台质检设备电脑联想台带打印机分析天平台精度天平台电子天平台电热恒温培养箱台霉菌试验箱台酸度计台生物显微镜倍台水分快速测定仪台光电分光光度仪台电动离心机台电动搅拌机台电冰箱台自动电位测定仪台蛋白快速测定仪台软水器台离心沉淀器台恒温水测仪台玻璃器皿套配套设备燃气锅炉台箱式变压器台水电气配套套机修设备套叉车台汽车辆货运环保及消防设备套合计项目规划和布局无公害茶叶示范种植基地资中县新桥镇。无公害茶叶加工厂资中工业集中开发区。产业发展及科技服务中心加工厂办公楼内。总体布局布局按照原料购进储存保鲜生产加工成品库的产品流向进程布局。
5、自已归纳出十几减的算法并能正确计算十几减的有关习题。让学生在观察，操作中逐步培养探究思考的意识和能力，体会算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性。让学生在思考的基础上加强交流体验与同伴合作的快乐，树立合作交流的意识。围绕教学目标和学生的实际情况，我分四个环节进行教学第环节复习铺垫。先出示以内进位加法的口算题及加括号等于十几的题目，让学生计算，通过复习旧知，即巩固了口算方法，又为新知识的迁移找准起点，为正确顺利地迁移作好准备。第二环节创设情景，探索算法。我将分个层次来组织学生探索新知。第层次从生活情境提出问题，多媒体演示小猴子卖桃的情景，共个桃子，小兔弟弟买走了个，接着老师问你自己根据卖桃的情景提出什么数学问题呢怎样列式你会解答吗根据学生的。
6、环状给水管网，保证供水安全可靠各建筑体内采用生产生活合用，消防供水系统。排水系统各建筑室内采用分流制设计排水系统。室内生活污水经化粪池处理后排入厂区排水管，车间废水经车间小型构筑物级处理后排入厂区排水管清水及雨水直接排入厂区雨水管厂区排水亦采用分流排水系统。设置排水管收集室内经化粪池处理后的污水和经车间级处理后的生产废水，另设计套雨水管系统，收集室内清下水及室内外雨水。排水管系统排入厂区污水处理站，而雨水管网系统拟排入城市雨水管。供电本次工程总装机负荷。按照需要系数，同时系数计。除消防用电外，均属三类负荷。供配电设计方案从开发区输电线路接入条供电专线，采用电缆埋地敷设至工厂变电站，作为全厂电源。车间内各配电室主电源均由变电站低压室直接提供。
7、说出减以后的得数，这样可以反复练习，逐步提高计算的熟练程度。把所有十几减的算式按定的顺序整理排列出来，让学生先填出每道题的得数，再通过讨论，引导学生比较这些算式的相同点和不同点，发现算式的排列规律，进而体会，可以利用这个规律灵活进行计算。这个层次的练习，形式多样，层次分明，步步深入，在学生掌握算法的基础上引导学生讨论，优化了思维，形成了口算的技能。第四环节全课总结。这节课学习了什么知识你有什么收获你喜欢用什么方法计算还有哪些地方不明白通过让学生总结归纳本课内容，学生对今天所学的知识有了个整理的过程，同学之间互相补充完善计算方法，有利于学生学习能力的培养，体验到学习成功的快乐。本节课，我充分遵循以学生为主体的教学原则，鼓励学生观察操作交流比。
8、丙类，建筑物耐火等级为二级。建筑物内设有足够的疏散通道及疏散门，并设有应急照明和安全疏散标志。选用安全可靠的电器设备和材料，材料的导线截面有充分的余量。各种建筑材料动力管材通风空调管材及保温材料都为非燃或难燃材料。生产厂房设有小时全天候火警值班室火警广播及直通电话，设置火灾自动报警系统。按消防规范，在室内室外已设置有足够的消火栓和灭火装置，室内配置有手提式灭火器。给排水给水系统经测算，工厂用水量最大，日平均用水，年实际用水量。本项目的水源由资中自来水公司供水系统供应。水质符合生活饮用水标准，完全能满足生产及职工生活用水之需。从开发区供水干道接入根直径的水管至厂区，采用生产生活及消防合用的供水系统。厂区在进水总干管上设水表计量。厂区给水管网。
9、回答板书算式引出课题这就是我们今天要学的新方法得到互补，学生在感悟十几减的不同算法后，能选择适合自己的方法口算。第三层次。巩固算法，得到强化。提问还有哪几道是十几减的题目呢谁来举例说说。根据学生回答，老师板书你喜欢用什么方法算呢算完后和小组内同学交流下算法。这里，通过让学生举例，完善了十几减的所有等式，进步探讨十几减的计算方法，争取让每个学生都参与学习过程，选择适合自己的方法计算，培养了学生思考问题的有序性和条理性，逐步掌握了算理。第三环节深化应用，形成口算技能。这里我设计了以下个层次的练习。基本练习十几减的口算完成想想做做，主要巩固十几减的计算方法，帮助学生形成计算的技能。移动教学卡片媒体演示，以游戏的形式开展练习。随着数字的移动，学生。
10、演示小猴子卖桃的情景，共个桃子，小兔弟弟买走了个，接着老师问你自己根据卖桃的情景提出什么数学问题呢怎样列式你会解答吗根据学生的回答板书算式引出课题这就无霜期平均为天，日照时数小时资万元购置生产加工设备质检研究仪器设备以及配套设备。基地规模发展专业合作组织，在资中县新桥镇建设亩无公害茶叶示范生产基地，辐射带动资中县兴隆街镇板栗垭镇公民镇宋家镇等个乡镇建设亩无公害茶叶生产基地。产品规模达到年产吨优质花茶系列产品吨优质绿茶系列产品的规模。生产技术方案及产品方案产品技术标准原料标准符合中华人民共和国农业行业标准无公害食品茶叶产地环境条件四川省无公害农产品标准。产品符合中华人民共和国国家标准绿茶和茉莉花茶。项目关键技术杀青是茶叶加工的关健技术。杀青。
11、推理归纳，充分发展他们的思维能力，培养思维的灵活性，让学生在自主探索与合作交流中获取知识。年级数学十几减说课稿今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学年级下册第单元第课时十几减”。本课教学是在学生已经学习了以内的进位加，以内的加减法的基础上进行的同时也为后面学习十几减以及今后的两位数减位数退位减法作好迁移准备。例题首先结合猴子卖桃的生活情境，提出“还剩多少个”的问题。引导学生列出了的版式。接着让学生联系已有知识和生活经验，思考算法然后通过“想想做做”安排看图计算移动卡片题组比较等练习形式，激发兴趣，巩固十几减的算理，本节课的教学重点是让学生通过动手操作，自主探索合作交流掌握计算十几减的方法，难点是理解十几减的算法。基于对教材的。
12、单位数量备注总用地面积约合亩总建筑面积建筑占地面积道路铺砌面积绿化面积建筑密度绿化率容积率原料运输及其它公用辅助工程主要原料本项目所需的主要原料全部来自合同基地。在资中县内选择基础条件较好交通便利的个乡镇建立无公害准化茶树种植基地，年供应鲜叶吨。厂外运输本项目所需的原料全部来自项目区农村，包装材料从省内购买。估计年运输原料辅料包装材料量不高于吨，项目运输方式采用汽车运输，可由当地社会运力承担。厂内运输生产车间内的生产线采用机械化运输。原料采用人力推车送至生产线，成品采用推车和人工堆存。原料下车和产品装车采用人工。消防设施和措施本项目严格执行国家有关消防与防火规范标准，生产厂房主要采取如下消防措施根据生产工艺性质，本项目生产的火灾危险性类别。
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苏科版七下数学课件8.3同底数幂的除法（共22张PPT）