1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....世纪以来，多元认识积极肯定和期待当历史的脚步跨人世纪的时候，我国进人全面建设小康社会加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。广大青年学生与全国人民起经历了建党周年申奥成功加人喜迎十六大神五飞天等重大历史事件，他们用热泪和欢歌与历史同庆，为祖国祝福，在如潮的歌声与欢呼中迸发出爱我中华强我中华的激情。由于在全社会形成了凝神聚力谋发展的氛围，社会经济发展不断增长，人民生活水平不断提高，社会政治生活稳定有序，这切在青年学生的内心深处产生了强烈的共鸣。在年大学生价值取向的调查中，已经可以看出当代大学生对中国未来发展的信心。在调查人员与很多大学生的现场访谈中，更有同学坦言现在有不少人说美国英国好，我们不这样认为。改革开放几十年的成果已经为我们这代大学生铺就了最佳的发展环境，我们是真正赶上了好时候，只要不断强化自身素质，提高综合能力，我们的未来就定前程似锦。还有的同学讲现在国内的环境最适合青年知识分子大展宏图......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....多了反思性，思想和心理日臻成熟，对社会的评价更加客观，善于从多视角来观察问题和自我发展，爱国的热情也更为理智和理性，大学生更能清晰地给自己定位，大学生的道德观念与社会起成熟，在理性中寻求自我与社会的最佳切合点。然而，在人们的道德认知能力不断提高的同时，社会生活中道德主体的知行分离现象不同程度地存在着，即明知对的不去做，明知错的不去纠。在被青年学生抨击的不良社会道德诸多现象中，在大学生的行为中不同程度的存在着，这在种程度上反映了大学生道德情感的冷漠道德意志的脆弱和道德知行分离的问题。杜会道德行为选择趋向务实，但存在功利化倾向在高度集中的计划经济体制下，人们的道德行为选择带有浓厚的政治色彩和理想主义成份。社会主义市场经济的发展打破了单的所有制形式和分配方式，社会生活出现了多元的利益格局。市场经济追求利益最大化的这利益原则培养了人们的求是精神和求实作风，使人们的道德行为选择趋向务实......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....结合时代特点，深化大学生思想道德建设鉴于上述分析，目前大学生在道德转换过程面临的个非常现实与紧迫的课题，就是如何适应大学生思想道德状况中存在的问题实际尽快地建立起适应社会主义市场经济需要的与时俱进的大学生思想道德建设体系。这新道德体系必须是在对传统道德批判的基础上，顺应社会发展需要而形成的既成为社会变革时期人伦关系建立调动的新型纽带，又成为大学生投身改革参与社会的重要内在心理支撑力。首先，要把学生的思想道德建设纳人有中国特色社会主义文化建设的大视野。社会主义应当有繁荣的经济，也应该有繁荣的文化。建设有中国特色社会主义文化，就要努力提高全民族的思想道德和科学文化素质。高校是进行思想道德教育的重要基地，只有加强对当代大学生的思想道德教育，培育大批有理想有道德有文化有纪律的社会主义公民，才能实现我们跨世纪的奋斗目标。因此教育工作者必须具有强烈的责任感，从青年自身的特点出发，按照青年成长的规律......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....如竞争进取自立等与诚信忠孝仁勤等中华民族的优良传统美德正逐渐整合形成，我国的社会道德状况呈现为良好的回升和创新状态。另外，由于年代末期的政治风波引起了全社会对教育问题的深刻思考。人们思考的触角开始伸向教育体制的改革，高等学校思想政治教育工作等较深的层面。认识到教育与社会实际种程度的脱节带来的危害，找到了条培养社会主义合格建设者和接班人，解决大学生身上存在的脱离国情，脱离实际，脱离工农问题的有效途径大学生社会实践。年邓小平南巡讲话之后，全国统开展了改革百点暑期社会实践建设营活动，长时期广泛的社会实践成为大学生正确认识社会认识自我的重要因素。中国青少年研究中心在年的次大学生思想道德文化发展现状的调查中，的学生认为近年来生产力和物质文明发展了，个人利益得到了尊重和保障的学生认为竞争公平效率利益的观念是适应市场经济的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....道德关系日渐平等化，但存在淡漠化趋向市场经济所倡导的公平诚实原则，不承认任何种族性别年龄的差别，也不承认由血统门弟宗法关系所决定的等级差别，它主张每个人都站在同起跑线上，平等地参与市场竞争，通过公平竞争而优胜劣汰。市场经济的这法则决定了参与市场活动主体的平等人格，由此，使社会道德关系渐趋平等化。在当代中国社会，男女之间夫妇之间长幼之间上下级之间的平等化趋向已日益成为家庭和社会成员交往的主流。在大学生中间，宽容精神和尊重对方的心态逐渐被倡导，这对健康的人际关系的生成是极为有利的，反映了道德关系变迁的主流。同时，我们也必须看到，在市场大潮冲击下，受市场经济的功利原则驱使，人与人之间正日趋以现实利益作为彼此往来的基础，以功效价值作为衡量关系的标准。大学生之间的关系也变得与利益关系越来越密切起来，些人际关系有逐渐被市场关系或利益关系所取代的趋势，功利至上的倾向使道德关系变得外在化淡漠化......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....学生们强调务实，强调自身利益与集体利益相结合，追求个性的多样化发展。大学生思想中的公私概念逐步清晰，自我概念不断强化，追求个体利益，公与私的协调与平衡发展，在竞争合作中求发展，原先集体主义大观念逐步淡化，首肯个人利益的合法性与合理性，进行公共领域与私人领域的划分与道德诉求，大学生方面关注生态资源与人类的和谐发展，另方面又追求个人生活方式与价值观念的自我性，喊出只要不危害社会，不侵犯他人利益，个人的私事不容许干涉的口号。而与此同时，市场经济的利益原则也诱使部分人的道德行为选择走向功利化。我们也看到，在现实生活中，功利化倾向严重地影响着大学生的道德理想和道德行为。例如，对集体的事情漠不关心，甚至采取量钱而行的态度在学习目标的选择上，实用的就学，不实用的就不学为了实现自我利益，甚至有的学生不惜以作弊手段获取各类证书。这些人畸形地注重和追求实惠和自我，故而导致社会的理想信念失落，道德人格扭曲......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....有助于培养人们的民主意识法律意识，有助于观念转换。我们在年对山东师范大学学生所作的调研中发现，大学生对腐败问题表示了强烈的不满，有的学生把腐败现象作为最厌恶的社会现象，但同时他们也对党风廉政建设寄予了很高的期望。他们对党风廉政建设的肯定程度正在逐步上升，有的学生认为党风廉政建设大大增强或有所增强，有的学生认为党风廉政建设取得巨大进展。数据表明，尽管广大学生对腐败问题强烈不满，但近年来党和国家反腐败工作取得的进展已被青年学生认可，这个信心指数，令人鼓舞。综上可见，大学生对社会道德状况关注的视野更加开阔，评价时也保持了冷静平和的心态，渐趋理智与成熟。他们开始从多角度多侧面去评价周围的人和事，并能够逐步将道德领域的善恶标准与道德的社会历史标准结合起来。市场经济的发展更新了大学生的价值观，学生们在重新认识自然审视社会的同时，更加深刻地认识人生认识自我，增强了主体意识和时效观念，行为主体的创造力得到充分的发挥......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....以追求物质利益享受为主要目的，如在择业标准上从奉献转向观评价反映，也集中体现了大学生主体的行为经验道德认知阅历及见解，所以我们可从大学生对社会道德状况的评价中管窥大学生社会道德状况的些表征。社会道德认知能力增强，但存在知行分离倾向道德认知是道德构成的基础，道德认知能力的强弱也是衡量个社会道德进步与否的重要标志之。大学生对社会道德状况的评价过程经历了个由感性到理性的认知过程，在以竞争开放联系为其特征的市场经济把大学生由狭小的生活圈子推向了广阔的社会生活空间的时候，这些新鲜的变化极大地拓宽了人们的视野，启动了大学生的自主性及主动性，促使大学生的人格和主体意识得以觉醒，摒弃了过去在道德认知中的盲目性和非理性。在年代后期和年代初期，学生的思想更多地表现为感性的方面，善于盲从，从年学潮可以看出，学生的思想在当时容易受他人的牵引。而随社会的发展，特别是市场经济的发展，大学生在道德观念与行为上多了理性，主要表现为思想的内审性......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....中青少年研究中心在年所作的项调查显示，有的青年认为近年来社会道德水平有了较大提高，比年上升了认为社会道德水平有所提高，的青年为，也比年上升了两项合计为，接近半数。而认为近年来社会道德水平有所下降，和大大降低的青年合计为，分别比年,下降了和增幅和减幅均比较大。这表明，对近年来社会道德水平在总体上持肯定态度。但市场经济发展的不完善和改革开放不断深人引起的复杂社会现象，都不可避免地在大学生身上留下深深的烙印，使大学生的道德观念呈现复杂化多样化的特点。他们既尊从传统道德，又吸收西方许多道德观念他们注重个性发展，主体意识增强，但部分学生对基础文明社会公德等不屑顾他们竞争意识增强，但竞争中掺杂着极端个人主义。在追求自我价值时，往往注重个人发展和个人利益，而忽视社会价值和集体利益。注重个人与社会并重，事业与利益兼得，愿意为他人服务，但又特别关注社会的尊重和别人的回报。许多学生崇尚金钱不是万能的......”。