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【医学PPT课件】大脑各部位功能及其障碍-南京医科大学江钟立 【医学PPT课件】大脑各部位功能及其障碍-南京医科大学江钟立

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1、的旧称是嗅脑。颞叶边缘部分与记忆有关。颞叶的外侧面被二个沟分成三个回上中下回。颞上沟大致与大脑外侧裂相平行,在前方始于近颞极处,向后走行直到其终点处附近转而向上走行短矩离后进入顶叶,在顶叶它被角回所包绕,其上前方即是包绕大脑外侧裂的缘上回。颞上回在外侧裂的内侧部弯卷而嵌入脑岛,形成若干短而水平的回称为氏颞横回。颞横回是听觉的初级投射中枢。颞中沟划分出颞中回与颞下回,部分颞下回在颞叶的下部或底部。顶下小叶位于顶颞枕汇合处它有着多种的感觉联系,与感觉信息的整合有关。颞叶的下侧面或底面也分为三个主要的回。部分颞下回占据了颞叶下面的外侧部,颞下沟把颞下回与梭状回分开。侧副沟则将梭状回与海马回分开。海马回的前部沿海马裂弯曲而形成钩回。颞叶的结构非常复杂。它与嗅觉和听觉系统有关,也和视觉系统有关。颞叶新皮质将视知觉与从其他感觉系统来的信息。

2、人类大脑两半球发展最晚的部分,约占大脑皮质的三分之。大脑半球的额叶由四部分组成运动区氏第区前运动区第,区额前区第,区和额叶底部区。运动区指初级皮质运动区,位于中央前回及旁中央小叶的前份,相当于氏第区。此区的功能是支配对侧半身的精细的与高度技巧性的自主运动,尤其是面部与肢端的运动。前运动区位于运动区之前,又可区分为如下几个部分运动前区相当于氏第区,紧贴于运动区之前,其功能与技巧运动的发达有关。眼球运动区在额上回与额中回的后部,界于拇指与面部代表区之间,约相当于氏第区,支配着与视觉无关的眼球运动,例如,根据语言指令而将头与眼转向侧,又称头与眼向对侧转动中枢随意性凝视运动中枢探究视运动中枢等。此区受刺激时,头与眼强制性转向对侧反刺激性病灶侧,逃避病灶运动如遭受损害,则头与眼强制性转向同侧,向损害性病灶侧,看病灶运动。额上回与额中回。

3、识,易在陌生环境中迷路。如住院中找不到自己的房间,在熟悉的环境中不会迷路。失用症观念运动性失用患者不能按要求执行些简单的单个的手势动作,能模仿使用物品的动作,但不涉及物品不及物动作观念性失用不能执行系列动作,即构成复合动作的正常合理的程序受到破坏及物动作。结构性失用二维和三维空间关系紊乱。穿衣失用不能自己穿衣服。空间阅读不能和计算不能空间阅读不能由于空间障碍而影响了阅读过程,致使患者不能理解书面语言材料。疏忽性阅读,只读右边相对的故事。计算不能数字和数的失读引起的计算不能算术运算不能空间性计算不能。侧空间忽视对病损半球对侧空间未知的或有意义的刺激不能报告反应和定向。分为四类半侧不注意同时刺激的感觉对消运动不能或意向性忽视侧空间忽视体象障碍体象指人对自身空间特征的认知,包括既往及现在的感觉,特别是躯体的信息。体象障。

4、合到我们对周围世界的统体验之中。颞叶也含有有助于保存意识体验的记录系统,因而与记忆有关。最后,它与边缘系统有广泛的关联。颞叶边缘区,它主要由海马回所构成,代表了氏边缘叶的大部分。而氏边缘叶则由海马回与扣带回所组成,是嗅脑的组成部分。边缘系统的皮质部分即是海马结构,包括海马齿状回和胼胝体上回。海马位于侧脑室下角的内侧壁上,其前端膨大,形成海马脚。后端则狭细,由海马裂深陷卷曲而成。此裂的上下壁分别形成齿状回与海马回。边缘系统的皮质下部分则有杏仁核膈区丘脑前核丘脑背内侧核缰核下丘脑部分基底节及部分中脑网状结构穹隆是海马结构的传出纤维所构成,与丘脑乳头体有连接前连合则是连接两侧海马回及颞叶新皮质的横过中线的密集纤维。大脑各部位功能及其障碍南京医科大学江钟立额叶额叶的解剖结构额叶,以中央沟为其后界,前至额极,分为背面侧面内侧面与眶面底面,它。

5、指将的知觉和动作项目在时间上组织成有目的方向的思维言语或行为的能力。用认知术语来说是源于注意记忆和计划性的结合和在时间上延伸的操作。用神经学术语说,时间整合源于前额叶皮质与其他脑结构,皮质和皮质下的协同作用。表现不能启动和执行新的有目的方向的行为,而在执行旧的熟悉的日常工作时并无困难。行为的时间整合是由三个继发过程所支持,即暂时记忆预期性记忆和干扰的控制。暂时记忆使与作业有关的信息在构成行为结构时保持于活动状态。预期性记忆则根据来自暂时记忆的信息去组构和执行时间格式塔。干扰控制则是抑制与作业无关的表象的激活,保持它们直到进入预期记忆过程并影响动作序列的形成。记忆额叶患者有记忆缺陷,特别是工作记忆的缺陷。工作记忆指为了完成复杂的认知任务,而短暂地储存和处理种信息。工作记忆系统就像块可涂擦的黑板,信息可以短时间地写在这。

6、机和活动。对正常情况下应该关心的事情的反应减少。分心注意异常地被无关刺激所吸引,不能抵御在正常情况下应该被抑制或忽视的干扰刺激。表现为保持注意困难。视觉搜寻和凝视控制障碍额叶眼区主要与协调和维持眼和头部运动有关。表现为注视异常对视野内的刺激物敏感性降低,不注意和忽视以及对声音定位错误。患者仅注意其中细节,忽视了其余部分。分析图片时没有正常的合乎逻辑的次序,凝视时间延长。感觉忽视患者对身体的侧完全不能觉察,不能注意发生于身体侧的任何刺激。病变对侧发生感觉忽视。能动性能动性障碍分为普遍性自发能动性障碍和有目的的方向运动性为障碍运动减少自发运动活动的普遍性减少,表现为淡漠缺乏主动性,以及对外部刺激和事件的反应性减少。从有些缺乏自发性影响语言和社会行为到缄默症不动无意志综合征。运动过多过度的和无目的的活动,表现为本能抑制解除分心兴奋。

7、和道德水平下降精神外科丘脑下切除治疗躁动攻击暴行扣带束切断束治疗抑郁焦虑强迫症抑制性闸门理论额叶损伤引起的认知缺陷并非是由于额叶不同区域负责不同的功能,而是因为额叶不同区域抑制后面的不同皮质区。注意缺陷是由于不能抑制无关的刺激信息记忆缺陷是由于不能抑制以前的记忆联系问题解决缺陷是由于不能抑制无关的搜索或决策路径不适当的社会行为也可以用无法抑制这种社会行为来解释。抑制闸门观点可以解释些额叶功能,但难于解释全部现象。二顶叶顶叶的解剖结构顶叶处于额枕和颞叶之间,在功能和解剖上与它们有密切的联系,与人类大脑行为能力的高度进化有关。顶叶的极大部分在大脑半的弟弟,弟弟的爸爸语义性失语症空间定向障碍空间定向障碍涉及视知觉注意记忆空间内部表现及运用等多个方面。空间知觉障碍定位障碍指对目标刺激的定位障碍。对单刺激的定位障碍绝对定位障。

8、动计划和程序,检查计划和程序的执行情况,并调节个体的行为,所以其行为与计划及程序致。最后,核实自我的意识活动,将自身的行动效果与最初意向比较,并纠正个体所做的任何错误。”额叶功能归纳如下执行控制功能注意控制功能推理创造功能序列活动功能额叶功能障碍额叶损伤后主要造成高级运动功能的障碍,运动持续与强握反射较具特征。空间性忽视,运动性语言障碍与书写语言障碍,头与眼向对侧转动障碍等均见有记载。额前区被认为对信息的分析与综合有关,它对于事物的整体性的理解,对于以节约的方式建立有选择的认识策略与方法方面起着重要的作用。左额叶在有关语言的全部活动中占优势,而右额叶则在视空间领域的功能活动上占优势。中央前回的损害主要造成临床神经学症状,而与额前区及眶区损害相关的精神心理障碍。注意和知觉低觉醒表现为对环境缺乏或没有兴趣,包括对其他人的。

9、块黑板上,黑板上保存的信息总是不断地更新。语言口头语言是种连续的有顺序的行为方式,需要时间整合和认知功能的支持作为基础。中枢运动性失语失语额叶动力性失语,特点为自发言语减少,叙述性表达量和范围缩小,词语流畅性降低。可以表达非语言性即音乐性情绪性声音,与未损伤的右半球和边缘结构的调节有关。左额叶背外侧面病变表现为言语减少或词语流畅性降低右额叶病变可观察到言语的释放,罗嗦虚构离题倾向。前额叶病变的语言障碍了可能部分反映了注意工作记忆和计划性缺陷的表现。因为内部语言在正常情况下先于动作,并指导有目的的动作,而这切有赖于前额叶皮质的整合。情绪和人格情绪淡漠导致注意和能动性障碍抑郁左额叶右额叶欣快指心境异常高涨,分心和多动社会行为欣快和本能的驱力释放和加剧,表现为饮食行为多食和性行为性欲旺盛异常。人格改变精神和运动的主动性缺乏判断。

10、碍脑损伤后患者对自身身体空间表象的认知障碍。偏侧躯体失认症根据能否察觉侧躯体知觉分为知觉性和无知觉性。偏瘫疾病感觉缺失严重偏瘫的患者没有意识到瘫痪的存在,并以言语来否认偏瘫。自体部位失认不能正确地说出身体部位的名称,根据名称也不能指出身体部位,无言语障碍,指物正常。动觉性幻觉感觉左侧肢体发生改变,增大变小错觉性移位。综合征手指失认失写症左右定向障碍失算症病变位于左顶叶,累及角回。该征可以完全或不完全的形式存在,可伴或不伴有其他神经心理学缺失,具有临床解剖定位价值。三颞叶颞叶的解剖结构颞叶的上方是大脑外侧裂,即氏裂,后方与枕叶的界限不清,后上方则与顶叶相接。前方末端称为颞极,其底部有海马及海马结构。颞叶从其外观来看是个大体解剖单元,但实际上却是由性质不同的两部分构成,即颞叶新皮质与颞叶边缘区海马回或第颞回。颞叶边缘。

11、和对两个以上刺激的空间关系的困难相对定位障碍。深度知觉障碍不能正确地估算物体与自己的距离,表现为立体视觉丧失,只看到外部世界是二维平面世界。线方向判断障碍右半球病变形状知觉障碍无意义图形容易出。现形状知觉障碍,右大脑病变。空间翻转能力障碍左右顶叶病变。地形定向障碍自我中心性定向障碍看到中心或周边视野呈现的物品,并能指出物品的位臵,但不能准确的够着这物品如果呈现两个物品不能区分哪个靠自己更近。导航性定向障碍能认出显著的标志物,但不能通过标志物获得路径的信息。由于不能将标志物与定向信息相联系,丧失了方向感。标志物定向障碍不能利用周围环境的显著特征作为定向标志,有三个特征对熟悉的环境和新环境均有定向障碍空间信息本身并未受损害能区分不同种类的建筑物,但不能认出特定的建筑物。常伴有面容失认和颜色失认。顺行性定向障碍不能获得新的地形。

12、的中份则与躯干向对侧转动有关。辅助运动区在额叶的内侧面,相当于第及区的额叶内侧面部分,在扣带回上方与双侧半球运动中枢的协同活动有关。文字书写中枢区仅在左侧额中回的后端。运动性语言中枢区仅在左侧额下回的后端。额前区位于前运动区之前直至额极。此区与大脑皮质其他各区有广泛的联系,既不是感觉的终着站,也不是运动的始发站,而被认为是个广泛的联合区,与人类的适应性行为有关。额叶损害所致的额叶征候群,高级感觉的临床障碍很不明显,限于实验性检查时,才可能有所发现,其主要的临床表现在于高级躯体运动眼球运动与语言运用。此外,通常有明显的精神心理活动的障碍。额叶底内侧部即眶回,包括眶直回眶外回眶前回眶后回与眶内侧回。此部与边缘系统连接具有抑制本能行为的功能,与情绪活动及植物神经功能有关。额叶功能“人不仅对进入的信息被动地反应,而且引起意向,形成。

参考资料:

[1]人教版数学八上12.2三角形全等的条件PPT课件3(第17页,发表于2022-06-24 19:51)

[2]人教版数学八上12.2三角形全等的条件PPT课件1(第17页,发表于2022-06-24 19:51)

[3]人教版数学八上12.2.5三角形全等的条件复习课PPT课件(第17页,发表于2022-06-24 19:51)

[4]人教版数学八上12.2.4探索直角三角形全等的条件(HL)PPT课件(第15页,发表于2022-06-24 19:51)

[5]人教版数学八上12.2.4三角形全等判定(四)HL PPT课件(第26页,发表于2022-06-24 19:51)

[6]人教版数学八上12.2.3三角形全等的条件(ASA)-PPT课件(第18页,发表于2022-06-24 19:51)

[7]人教版数学八上12.2.3全等三角形判定(SSS)PPT课件(第15页,发表于2022-06-24 19:51)

[8]人教版数学八上12.2 三角形全等的判定(第4课时)PPT课件(第19页,发表于2022-06-24 19:51)

[9]人教版数学八上12.2 三角形全等的判定(第3课时)PPT课件(第18页,发表于2022-06-24 19:51)

[10]人教版数学八上12.2 三角形全等的判定(第1课时)PPT课件(第20页,发表于2022-06-24 19:51)

[11]人教版数学八上12.1全等三角形PPT课件(第18页,发表于2022-06-24 19:51)

[12]人教版数学八上12.1全等三角形PPT课件3(第23页,发表于2022-06-24 19:51)

[13]人教版数学八上12.1.1全等三角形PPT课件(第35页,发表于2022-06-24 19:51)

[14]人教版数学八上12.1 全等三角形PPT课件(第20页,发表于2022-06-24 19:51)

[15]人教版数学八上11.4课题学习镶嵌PPT课件(第33页,发表于2022-06-24 19:51)

[16]人教版数学八上11.3.2多边形内角和PPT课件 (2)(第23页,发表于2022-06-24 19:51)

[17]人教版数学八上11.3.2多边形内角和PPT课件1(第24页,发表于2022-06-24 19:51)

[18]人教版数学八上11.3.2 多边形的内角和PPT课件(第24页,发表于2022-06-24 19:51)

[19]人教版数学八上11.2.2三角形外角PPT课件(第19页,发表于2022-06-24 19:51)

[20]人教版数学八上11.2.2三角形的外角PPT课件(第23页,发表于2022-06-24 19:51)

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