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《《电脑美术》说课稿——获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....让他们观察裙子上的重复的图案，然后多媒体展示我用电脑绘制的裙子上的图案，引导学生创作与生活有密切联系的各种画面。本环节通过示范，让学生明确电脑绘画中对称图案的绘制方法。并且让学生明白电脑绘画与生活有着密切的联系。用时约分钟三赏析作品，完成创作欣赏教材上的螃蟹图案作品......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....更加喜欢美术课。最后教师做小结性讲评，回顾本课所学知识，并肯定他们的作品，鼓励他们生活中也要多动手，勤动脑，享受生活的乐趣。课堂评价是促进学生全面发展的重要环节，开展学生互评和自评，促进他们的交流学习，用时分钟五课后拓展运用拉伸扭曲工具，进行变形，使画面更加丰富......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....创作出轴对称的图形，并添加背景情感目标用画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。三学情分析五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力相对较强，在前面学期里已经学习了多节电脑绘画课......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....认知能力相对较强，在前面学期里已经学习了多节电脑绘画课，为本节课的学习奠定了良好的基础。本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。四说教学重难点依据美术学科的特点和学生的认知水平，我确定本课的教学重点是学习用画图板制作形式多样的对称图案。难点是多样工具表现多种样式的图案......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....创作出轴对称的图形，并添加背景用画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。本课是节集欣赏性操作性创造性乐趣性于体的美术课。根据教材要求，本课用个课时教学。二教学目标根据素质教育的要求新课改的精神和以上对教材的分析......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第课电脑美术，根据新课程标准的说课要求，我将从教材分析教学目标学情分析教学重难点教法和学法教具学具准备教学过程板书设计八个方面进行说课。教材分析电脑美术是人教版小学五年级美术下册第课，属于造型表现领域......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....依据新课程标准以学生为主体和充分发挥学生个性的理念，我将运用直观教学法示范教学法启发教学法。在学法指导上采用欣用法我会先给学生们示范教材中蝴蝶的画法板书步骤用铅笔工具勾草图用多边形工具画半个蝴蝶复制粘贴水平翻转移动对齐复制多个蝴蝶，运用选定工具变小......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....并及时的给予帮助和指导。用时约分钟四欣赏评述，教师小结在评价环节中，我让同学们相互参观同学作品，选出最喜欢的几幅作品，说说出为什么喜欢。并从中评出最佳创意奖最佳色彩搭配奖最佳工艺奖。然后，让作者介绍自己的设计意图制作经验，发表自己对作品的看法，这样让每个学生都成为主动参与者......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....经过分析，得出本幅作品不仅运用了复制粘贴工具，还运用了翻转和旋转，及拉伸和扭曲工具。让学生自由发挥，选择自己喜欢的形象进行电脑绘制。本环节通过让学生赏析作品，对绘画工具有了更深的了解，激发学生的创作热情。学生是学习的主体，为了使学生的主体作用得到有效的发挥......”。