1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....阅读示例文本内容福建卷阅读下面的文字，完成题。九天神眼从起初遥远的点，到依稀模糊的轮廓，再到清晰可见的机身，减速放下起落架稳稳在军用机场降落。“奖状”飞机又次执行特殊任务凯旋了。走近它，‚小”是给人最直观的印象。机身长宽不过数米，差不多人多高。而让人很难想到的是，眼前这小小的‚个头‛，竟能在米的高空飞行，最大巡航速急任务，还会和事先安排好的“家事”“撞车”。或许在有些人的眼里，他们不是合格的父亲丈夫和儿子，但在家人的心目中，却有着不同的答案。位飞行员家属说道‚选择了飞行员，就是选择了寂寞，为了大家，点牺牲不算啥。‛个轻松的回答，个灿烂的微笑，折射出的是份包容与关爱。‚总觉得平时亏欠他们的太多,家的时候就多给老婆孩子弥补点。‛机组成员轻描淡写的句话，道出了这位飞行多年余小时飞行员的氤氲柔情......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....来表现中国当代军人的阳刚之美。解析本题考查对文章内容的概括与分析。项“多次参与导航工作”错，于文无据。项“主要通过动作语言心理等描写”错，文中主要运用了语言描写。答案文中写北川航拍时排除险情事，突出了机组群像的什么特征请简要说明。分解析本题考查发掘文本所反映的人生价值和时代精神。文章写北川航拍时，先写若处理不当将引起的严重后果，然后写机长果断发出个个处置口令，最后写故障被镇服，虽然没写其他机组成员的活动，但没有他们的配合，难以转危为安。其中蕴含的时代精神是不言而喻的。答案技术精湛，临危不乱团结协作，配合密切。意思对即可请根据文本，探析“蕴含着的是份大爱”这句话的含意。分解析本题考查通过理解文中句子的含意，发掘人物身上反映的人生价值和时代精神。“奖状”中队屡建奇功满载殊荣的背后“蕴含着的是份大爱”。要注意挖掘语句的深层含意......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....揣摩新闻类型通过对标题的揣摩，力求初步掌握文章的写作对象以及对象的特点等线索，判断该文是人物新闻还是事件新闻。如九天神眼，初读标题，可明确这是比喻手法，需要通过阅读全文找到“眼”的本体事物，还需要明晰跟“九天”的关系，“神”的具体表现，这样就为阅读全文明确了方向和目标。第二步抓住记叙要素，了解大致内容新闻的内容，般都离不开人物时间地点和事情的起因发展结果这六个要素，在阅读的过程中，尤其要注意人物和事件，分析什么人干了什么事，表现出了什么精神风貌和观点态度。如九天神眼除概述性的文字外，还重点叙述了两件事，我们需要通过描述性的内容研究机组人员在两件事中的表现，需要提炼这种表现背后所反映的人的精神内涵。第三步理清行文线索，分清段落层次借助时间地点的切换或其他线索，梳理文章的脉络顺序，理清作者的行文思路......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....需要提炼这种表现背后所反映的人的精神内涵。第三步理清行文线索，分清段落层次借助时间地点的切换或其他线索，梳理文章的脉络顺序，理清作者的行文思路，借此准确地剖析文章框架结构。如九天神眼是按照“奖状”飞机机组人员飞行经历舍小为大的顺序组织文字的。第四步辨析叙述方式，领会布局特点辨析文本主要采用的叙述方式，消息般都是采用“倒金字塔”式，这跟般的记叙文不同而通讯的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙倒叙，中间或许还会有插叙补叙等叙述方法。这就要求我们阅读时要特别关注。第五步挖掘中心主旨，理解文本意义抓住关键句中心句过渡句把握文本的中心内容，研究文本的主旨，揣摩作者的写作动机和感情态度。如九天神眼中，“在这光环的背后，蕴含着的是份大爱”方面衔接前后文，另方面又暗合文章中心。第六步分析表现手法......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。结语消息的最后句话或段话。有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。它可对全义内容作概括性小结可用带有启发激励性的语言作结可对发展趋势作预测可提出值得深思的问题。标题导语主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。二访谈访谈是就个人件事个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。基本特征针对性如任继愈先生访谈记即针对任继愈先生做的专访。专题性对要访谈的问题进行高度的提炼，突出方面的问题，集中在个点上，不求大求全。典型性访问的对象设定的问题谈论的事件有定的典型性，也就是说访谈的内容具有代表性。它是在定的起点或定的高度上，对可以成为“话题”的新鲜的事实的报道，对大众普遍关心的能引起共鸣的问题进行的专访......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是谁蕴含着大爱蕴含着怎样的大爱大爱是相对于哪种“小爱”而言的答案机组成员高度的使命感，对国家对人民高度的责任感。家属对机组成员的理解，对国家事业的支持。机组成员及其家属为“大家”而牺牲“小家”“小爱”的奉献精神。意思对即可第二单元新闻访谈阅读新闻访谈整体阅读阅读指导文体特征新闻新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的及时报道。基本特点迅速及时内容真实语言简明。最主要的特点“用事实讲话”。基本结构标题要求准确凝练新颖醒目。形式有单行标题，多行标题。多行引题引标交代形势，烘托气氛，说明背景等。正题主标对则消息内容的高度概括。副题副标往往是重要事实，结果的提要。导语消息的第句话或第段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式描写式评论式提问式结论式等。主体对导语内容进行展开和补充......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....烘托借景抒情等表现手法，比喻拟人等修辞方法几个角度去考虑，应结合新闻对象，思考各种手法对表现人物叙述事件凸显中心所起到的作用。如九天神眼中以工作环境的艰苦自然天气的恶劣他人的不理解来写机组人员克服困难甘于奉献的精神，又通过语言动作的细致描写来直接再现机组人员的临危不乱快速果断以及对家人的愧疚情怀。二访谈的阅读第步浏览全文，把握话题迅速通读全文，把握访问者和访谈对象所讨论的话题。第二步区分对象，把握问题将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者访问者的问题，把握有哪些主要问题再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。第三步掌握提问技巧，品味回答语言访问者的提问是有定的提问技巧的，如直问追问推问等。访谈对象回答更是门语言艺术，需要细细品味，方能领悟其中内涵。第四步把握关键，深入内核重点精读些提问者提出的些关键问题和访谈对象的关键回答......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....“大爱”词画龙点睛，提示“奖状”中队的精神本质，并暗含为“大爱”舍“小爱”的意思，自然引出下文内容。明角度，析手法结尾四段，从“小家”的角度切入，通过“有些人”和飞行员家属侧面烘托“奖状”飞行团队的牺牲和奉献精神。以机组成员饱含柔情的话语收束全篇，展开了机组成员丰富细腻的内心世界，使人物形象更饱满真实。下列对文章的概括与分析，不正确的两项是分“奖状”飞机虽“小”，但“装货”能力不小它的本领也不小，飞行高度高，航速不低，续航能力强。“奖状”飞机舱内空间逼仄狭窄，机组成员的活动空间不到机舱的半，这给机组成员带来了诸多不便。“奖状”号机组年成立以来，飞行架次多，作业面积广多次参与导航工作，为社会做出了贡献。文章写年月西藏航拍事，突出了“奖状”号机组不怕苦不怕累勇于克服困难的优良作风。这篇通讯点面结合以小见大......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....确立阅读重点标题大气有吸引力。何谓“九天神眼”“神”在哪里读首段，明核心内容以“奖状”飞机完成任务顺利返航的典型场景开启全篇，既明确了本文的对象，照应了标题中的“神眼”，又突出飞机的特点。察方法，抓事物特征这部分采用欲扬先抑手法，先说“小”，再说“大”，辅以具体数据突出“奖状”飞机优越的性能。注意话题切换，把握人物品质话题由飞机转到人，用飞机“小”的不便彰显机组人员克服困难顺利完成任务的品质。析引用，明作用第三段引用张凯的话突出取得的成绩，第四段引用孙文奎的话突出付出的代价。两个层面形成互补。关注重点事件，挖掘人物精神北川遥感航拍以语言描写勾画人物形象，突出人物在危急关头的冷静沉着和处置突发事件的精湛技艺。西藏航拍以环境描写衬托渲染，突出机组成员克服困难迎难而上的宝贵精神。梳理脉络......”。