1、委会建设，群防群治工作得到有序开展。同时明确了治保主任的工作职责，制订了相应的制度和纪律，使村级综治工作进步走上制度化规范化程序化科学化轨道。在此基础上还建立了流动人口管理刑释解教人员安置帮教预防青少年犯罪信访接待矛盾纠纷排查调处治保调解工作等多个规范性工作台帐和档案。具体措施如下严格落实群防群治制度。在抓好社区安全稳定的同时，不断完善规范的完善群防群治的制度建设，制定了联防员责任制，居民公约，治保组织工作的任务及权力，治保会工作制度，信息员制度，治安联络员帮教调解制度等各项制度。努力创新工作机制拓展工作领域，规范工作运行，提高工作效能。建立健度和广度。治安防控工作还存在薄弱环节。夜间巡逻工作机制落实。
2、行“能者上庸者让”的用人机制。不断增加综治工作经费，拓宽筹资渠道，并逐步将基层综治经费纳入财政预算予以保证。充分发挥综治维稳中心成员单位的职能作用，持续严厉打击各种刑事犯罪。要针对新时期刑事犯罪特点，对暴力犯罪带黑社会性质的团伙犯罪要始终保持高压态势，及时打击，确保人民群众的生产生活工作有个良好的治安环境。要针对农村的特点，掌握不同时期的治安状况，切合实际地组织开展专项整治工作。同时，特别要加强对青少年及外出务工人员的法制教育，减少违法犯罪。依靠群众，在群防群治上再下功夫。在加强专门机关工作的同时，充分挖掘民力资源，把群众充分发动和组织起来，加强群防群治队伍建设。继续抓住综治工作的根本，加强基层组织建。
3、的态度观点。在物理界享有至高的荣誉和威信，是深受许多科学家和广大物理迷尊重和崇拜的学者。他不为病魔和瘫痪所吓倒，而以惊人的毅力和信心成为物理界探索宇宙的先锋，并界乐观地面对生活。读后部分设计了三组习题。第组习题的三个问题考查学生对文章内容的记忆程度第二组的三个问题让学生反馈对的了解第三组习题让学生以两两对话形式讨论如何运用科学方法解决问题，培养学生的想象力与创造力。这节课的重点在于文章的阅读，读前起到导入作用而读后则是对学生所学知识的复习与巩固。教学目标知识目标能力目标德育目标知识目标学习掌握有关人物的介绍性文章的阅读方法和技巧在认知理解课文的基础上，掌握运用文章中所出现的常用的句型和短语词语等。能力。
4、不到位，人员时有时无，给治安防范控制留下了隐患由于关于土地草牧场的群体性矛盾纠纷时有发生，暴露出“及时排查各负其责预防为主”和“分级负责归口调处”的制度未能有效落实。三几点对策和建议加强宣传，提高认识。全乡上下尤其是各级领导干部要进步提高对综治工作重要性的认识，加大宣传力度，扩大社会参与面。不断巩固并扩大目前取得的成果，始终把这项工作摆上重要位置，切实加强组织领导，不断改善社会治安状况，努力维护社会稳定。加强综治干部队伍及自身建设，逐步落实基层综治经费。综治办要发挥协调能力，增强综治成员单位履职意识，调动积极性，做到有奖有惩。要不断加强综治干部队伍建设，进步加强对专职干部的业务培训，实行任职资格考核，。
5、与巩固。教学目标知识目标能力目标德育目标知识目标学习掌握有关人物的介绍性文章的阅读方法和技巧在认知理解课文的基础上，掌握运用文章中所出现的常用的句型和短语词语等。能力目标发展学生听说读写的基本技能，提高阅读技巧，培养综合运用语言的能力培养学生能利用上下文来猜测词义和能欣赏文章的写作技巧的能力能根据所读材料运用适当的语言进行简短的交流。德育目标通过本文向学生展示伟大科学家的科学精神和人生观，使学生形成积极的情感态度，从而能在生活中勇敢面对任何挫折，不被困难打倒，在学习和工作中能主动探索积极进取确立教学目标的依据根据新课标要求，通过听说读写四项基本语言技能的训练章中短语或者句式结构等。四教学过程复习和导入。
6、治办公室，并配有专职治保主任名,并成立了相应的巡逻队，加强了义务联防队建设和调委会建设，群防群治工作得到有序开展。同时明确了治保主任的工作职责，制订了相应的制度和纪律，使村级综治工作进步走上制度化规范化程序化科学化轨道。在此基础上还建立了流动人口管理刑释解教人员安置帮教预防青少年犯罪信访接待矛盾纠纷排查调处治保调解工作等多个规范性工作台帐和档案。具体措施如下严格落实群防群治制度。在抓好社区安全稳定的同时，不断完善规范的完善群防群治的制度建设，制定了联防员责任制，居民公约，治保组织工作的任务及权力，治保会工作制度，信息员制度，治安联络员帮教调解制度等各项制度。努力创新工作机制拓展工作领域，规范工作运行，。
7、巧妙之处。第二，我设置了五个阅读理解的题目，既要检测学生的阅读情况，又能帮助学生更深层次的理解文章然后我给了学生三个讨论的题目，没有绝对的答案，只要求学生充分利用文章中的各种信息，从不同角度对文章进行诠释。最后回归到文章的标题，让学生来谈谈对这个标题的理解并试着翻译成汉语，进而对学生进行思想意志和理想方面的教育。听力训练这环节也是对课文的进步巩固，我要求学生不看课文仔细听录音，然后补充完整篇根据所学文章改写的短文。这样在培养学生听力的同时也为下步复述课文打下基础。词语点拨再现上环节中出现在短文中的疑难短语和句型这些也是本单元学生必须掌握的内容，简单向学生解释，让他们能够模仿例句造句。复习巩固完成读后部。
8、活动动员大会。乡党委政府做出重要部署，以开展创先争优活动为契机，把软弱涣散村整顿工作列入重要议事日程，集中时间集中力量集中精力深入开展社会矛盾化解工作。切实化解老矛盾，有效预防新矛盾，健全完善社会矛盾处理的长效机制，确保全乡社会和谐稳定。在全面调查摸底的基础上认真排查，确定村党组织班子不团结无村党组织书记村务管理工作较差因班子问题进行上访及其他原因造成村组软弱涣散的，针对突出问题及原因认真分析，找准突破口，并根据软弱涣散村实际，制定整顿方案。乡村级综治维稳建设现状近年来乡党委政府大力加强以村党支部为核心的综治组织建设，和群防群治建设。按照“配强配齐人员，强化基础工作”的要求，在个行政村社区分别建立了综。
9、在前三部分中，学生对些科学家已经有所了解，所以我首先用图片导入，让学生回顾几位科学家的经典语录然后展示的照片，让学生猜测他是谁，简单地谈谈有关他的些事情，引出本章标题略读和查读略读和查读是学生必须掌握有欠缺的两项技能。我只给他们有限的时间让他们在文章中找要他所需要的信息，所以我只设计了几个比较简单的问题，让他们能够快速地找到答案。仔细阅读这过程是要求学生从不同层次来理解掌握文章内容。我分层次给学生设计了几个任务。第，我要求学生在阅读时划出他认为是关键的词语和句子，然后来完成个表格，这过程中他们可以单独阅读也可以相互讨论。这样学生在阅读是既可以快速抓住关键信息又可以理清文章的结构，体会到这篇文章的构思的。
10、标发展学生听说读写的基本技能，提高阅读技巧，培养综合运用语言的能力培养学生能利用上下文来猜测词义和能欣赏文章的写作技巧的能力能根据所读材料运用适当的语言进行简短的交流。德育目标通过本文向学生展示伟大科学家的科学精神和人生观，使学生形成积极的情感态度，从而能在生活中勇敢面对任何挫折，不被困难打倒，在学习和工作中能主动探索积极进取确立教学目标的依据根据新课标要求，通过听说读写四项维稳建设现状近年来乡党委政府大力加强以村党支部为核心的综治组织建设，和群防群治建设。按照“配强配齐人员，强化基础工作”的要求，在个行政村社区分别建立了综治办公室，并配有专职治保主任名,并成立了相应的巡逻队，加强了义务联防队建设和调。
11、设计的练习。最后和学生共同回顾本节课所学的全部内容。课后作业要求学生复述课文借鉴这篇文章的学做手法，写篇短文介绍以为自己熟悉或者崇拜的人。三板书设计略教师面试高中英语说课稿教材分析教材简析高二第单元的中心话题是“科学家”，具体涉及科学家的名言轶事科学家的成功之道及如何向科学家学习等。语言技能和语言知识几乎都围绕介绍“科学家”这中心话题设计的。我上的这节课是本单元的第二节阅读训练课，包括读前阅读和读后三部分。读前部分要求学生带着问题阅读文章，以求得学生对部分细节的理解。找到文章中的有关章节并不难，难点在于要求学生用自己的语言概括出来。阅读部分的文章介绍了著名物理学家的生平，他的系列探索发现和他对科学研究。
12、设，强化基层组织的凝聚力战斗力，夯实基础工作，坚固综治工作的前沿阵地。深入开展矛盾纠纷不安定因素的排查化解专项工作。要按照“立足预防及时排查各负其责有效化解”的原则，健全组织，充实人员，建立健全防范和处置群体性及突发性上访事件的预案，实行分级负责归口管理，把矛盾纠纷和不安定隐患化解在基层，化解在萌芽状态。综治维稳调研报告乡现有个党支部，其中个农村支部，农村党员人。为加强基层组织建设，在全乡范围全面推进创先争优活动的深入开展，进步做好乡内软弱涣散村的排查整顿工作，切实解决软弱涣散村党组织存在的突出问题，全面提升农村基层党组织的凝聚力战斗力和号召力。月日，乡召开各村支书主任和全体机关干部共余人参加的创先争。
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