1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....瞿秋白的人生航线，即三次“觅渡”出发纯粹的文人革命家臣服叛变舍生取义完美的句号打破完美•人生的第次觅渡出发纯粹的文人教授学者作家翻译家画家金石家书法家革命家名利地位坎坷未知瞿秋白的最后次觅渡舍生取义完美的句号高呼口号献身革命隐恶扬善内外彻底的鲜红把人生投入革命打破完美剖析灵魂献出肉体“我是个多重色彩的人”把革命投入人生伟大崇高完美平凡真实争议作者笔下的瞿秋白是个什么样的人•才华出众心忧天下视死如归•淡泊名利不负其心作者梁衡沉重反思瞿秋白的死无疑是悲剧，悲剧的原因何在他其实不是被国民党杀的，却是为左倾路线所杀。”第段个人被有形的刀枪剑戟杀死并不可怕，可怕的是被众人的激进冒险的右倾思想或愚昧落伍的左倾思想所杀害。这是死的最大悲哀。在散文创作方面，他主攻山水散文，深得古典山水文章的传统，行文草本有灵，水石有韵。近年来又致力于人物散文，特别是历史名人的写作，觅渡，觅渡，渡何处红毛线蓝毛线等在社会上引起较大反响......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....当种意见发表之后，看看没有有力的赞助，立刻就怀疑起来但是，如果没有另外的意见来代替，那就只会照着这个自己也怀疑的意见做去。看见种不大好的现象，或是不正确的见解，却没有人出来指摘，甚至其势汹汹的大家认为这是很好的事情，我也始终没有勇气说出自己的怀疑来。优柔寡断，随波逐流，是这种“文人”必然性格。虽然人家看见我参加过几次大的辩论，有时侯仿佛很激烈，其实我是很怕争论的。我向来觉得对方说的话“也对”，“也有几分理由”，“站在对方的观点上他当然是对的”。我似乎很懂得孔夫子忠恕之道。所以我毕竟做了“调和派”的领袖。假使我激烈的辩论，那么，不是认为“既然站在布尔塞维克的队伍里就不应当调和”，因此勉强着自己，就是没有抛开“体面”立刻承认错误的勇气，或者是对方的话太幼稚了，使我“箭在弦上不得不发”。其实，最理想的世界是大家不要争论，“和和气气的过日子”。我有许多标本的“弱者的道德”忍耐，躲避讲和气，希望大家安静些，仁慈些等等。固然从少年时候起，我就憎恶贪污卑鄙以致切恶浊的社会现象......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....固然，在瑞金宁都兴国这带的所谓“中央苏区”，原来是文化落后的地方，譬如张白纸，在刚刚着手办教育的时侯，只是办义务小学校，开办几个师范学校这些都做了。但是，自己仔细想想，对于这些小学校和师范学校，小学教育和儿童教育的特殊问题，尤其是国内战争中工农群众教育的特殊问题，都实在没有相当的知识，甚至普通常识都不够！近年来，感觉到这切种种，很愿意“回过去再生活遍”。雾里看花的隔膜的感觉，使人觉得异常地苦闷寂寞和孤独，很想仔细地亲切地尝试下实际生活的味道。譬如“中央苏区”的土地革命已经有三四年，农民的私人日常生活究竟有了怎样的具体变化他们究竟是怎样的感觉我曾经去考察过两次。开口就没有“共同的语言”，而且自己也懒惰得很，所以终于无所得。可是，自然而然地，我学着比较精细地考察人物，领会切“现象”。我近年来重新来读些中国和西欧的文学名著，觉得有些新的印象。你从这些著作中间，可以相当亲切地了解人生和社会，了解各种不同的个性，而不是笼统的“好人”“坏人”或是“官僚”“平民”“工人”“富农”等等......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....壮志作壮士兰山缺作兰山阙辛弃疾在世人的心目中派词人的代表，其实他也是个能统帅万军人马的。你学过他的词除了破阵子外，还有哪些豪放武才青玉案元夕东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州满眼风光北固楼。千古兴亡多少事悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手曹刘。生子当如孙仲谋。项羽是为司马迁极其敬重的失败英雄，他有很多精彩的故事，如“霸王别姬羞见江东父老四面楚歌破釜沉舟沐猴而冠”等。但最为世人称道给历史留下永远回味的是他的的故事。这个故事类似于瞿秋白的将要时却举起把解剖刀，他们都将的生命价值又推上了更高的层。拓展行将就木乌江自刎英名流芳行将定格内容综述瞿秋白是党史上个复杂的文化战将，他之所以为世人敬仰，原因有三别致的生命价值观他是介书生，但为了民族的需要，舍弃了自己的专长，于危难中担负起领导全党的责任......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....虽然你并不预备做数学家。不过，扮演舞台上的角色究竟不是“自己的生活”，精力消耗在这里，甚至完全用尽，始终是后悔也来不及的事情。等到精力衰惫的时侯，对于政治的舞台，实在是十分厌倦了。庞杂而无秩序的些书本上的知识和累赘而反乎自己兴趣的政治生活，使我麻木起来，感觉生活的乏味。本来，书生对于宇宙间的切现象，都不会有亲切的了解，往往会把自己变成大堆抽象名词的化身。切都有个“名词”，但是没有实感。譬如说，劳动者的生活剥削斗争精神土地革命政权等直到春花秋月崦嵫委蛇，切种种名词概念词藻，说是会说的，等到追问你究竟是怎么回事，那就会感觉到模糊起来。对于实际生活，总象雾里看花似的，隔着层膜。“文人”和书生大致没有任何种具体的知识。他样样都懂得点，其实样样都是外行。要他开口议论些“国家大事”，在不太复杂和具体的时侯，他也许会。但是，叫他修理辆汽车，或者配剂药方，办个合作社，买批货物，或者清理本帐目，再不然，叫他办好个学校总之，无论哪件具体而切实的事情，他都会觉得没有把握的。例如，最近年来......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我只愿意自己不做那些罪恶。有可能呢，去劝劝他们不要在那样做没有可能呢，让他们去罢，他们也有他们的不得已的苦衷罢！我的根本性格，我想，不但不足以锻炼成布尔什维克的战士，甚至不配做个起码的革命者。仅仅为着“体面”，所以既然卷进了这个队伍，也就没有勇气自己认识自己，而请他们把我洗刷出来。但是我想，如果叫我做个“戏子”舞台上的演员，到很会有些成绩，因为十几年我直觉得自己直在扮演定的角色。扮着大学教授，扮着政治家，也会真正忘记自己而完全成为“剧中人”。虽然，这对于我很痛苦，得每天盼望着散会，盼望同我谈政治的朋友走开，让我卸下戏装，还我本来面目躺在床上去，极疲乏的念着“回家去罢，回家去罢！”这的确是很苦的然而在舞台上的时候，大致总还扮的不差，象煞有介事的。为什么因为青年精力比较旺盛的时候，点游戏和做事的兴总会有的。即时不是你自己的事，当你把他做好的时候，你也感觉到时的愉快。譬如你有点小聪明，你会摆好几幅“七巧版图”或者“益智图”，你当时定觉得痛快，正象在中学校的时候......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....面对敌人的威逼利诱，他不为所惧不为所动，以病弱之躯显示了位党员的本色。独特的名誉观临刑前，他本可缄口不言，但他却动用解剖刀，将自己的灵魂剖析了个遍，留下了片多余的话。难点剖析他偏偏在临死前又抢着写了篇多余的话，这在般人看来真是多余。”你觉得多余吗为什么瞿秋白看淡虚名，真诚地袒露自我，般人都希望别人看见自己的优点，隐恶扬善。他追求真实，不愿做个别人眼里的完美之人，而愿意做个多重色彩的人。他的身上体现了个知识分子对真实自我的追求和人格的探索。所以他的多余的话并不多余。不但不多余，反而恰恰是他伟大人格魅力的充分体现。文章为什么以觅渡，觅渡，渡何处为题祠堂前，原有条小河，叫觅渡河。很好地概述了瞿秋白探索的生。同时，是对瞿秋白精神世界的次探索。作者用了那些手法来写瞿秋白•对比衬托......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....齐背诵有的人。有的人活着他已经死了有的人死了他还有这种知识分子了。不幸，我自己不能够否认自己正是“文人”之中的种。固然，中国的旧书，十三经二十四史子书笔记丛书诗词曲等，我都看过些，但是我是找到就看，忽然想起就看，没有什么研究的。些科学论文，马克思主义的非马克思主义的，我也看过些，虽然很少。所以这些新新旧旧的书对于我，与其说是知识的来源，不如说是清闲的工具。究竟在哪种学问上，我有点真实的知识我自己是回答不出的。可笑的很，我做过所谓“杀人放火”的共产党的领袖可是，我确是个最懦怯的“婆婆妈妈”的书生，杀只老鼠都不会的，不敢的。但是，真正的懦怯不在这里。首先是差不多完全没有自信力，每个见解都是动摇的，站不稳的。总希望有个依靠。记得布哈林初次和我谈话的时侯，说过这么句俏皮话“你怎么和三层楼上的小姐样，总那么客气，说起话来，不是或是，就是也许也难说等”。其实，这倒是真心话。可惜的是人家往往把我的坦白当作“客气”或者“狡猾”。我向来没有为着自己的见解而奋斗的勇气，同时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....当代作家，山西霍州人。著名新闻理论家散文家科普作家和政论家。现任人民日报副总编辑中国人民大学新闻学院博士生导师中国作家协会委员中国记者协会常务理事人教版中小学教材总顾问。他的主要作品有科学史章回小说数理化通俗演义小结回顾瞿秋白的生，他从常州出发，觅渡到北京，他放弃自己的才华，选择了以天下为己任，成为个革命家在艰难的革命道路上，面对生的希望，他选择了舍生取义原本他可以死得轰轰烈烈，但他又写了篇多余的话，非要说自己是个多重色彩的人。新闻三部曲没有新闻的角落新闻绿叶的脉络新闻原理的思考人生说到底，其最后的目的，是个人的自我完成，很多人和瞿秋白其实是十分相象的。作为先驱者，他们的灵魂完整，至死都未改变自己孤高的学者品质和理想主义的革命家形象。在历史的长河中，他们永远都不会是张端庄严肃无趣的脸，不会是个单向度的人，他们对于人类社会的最大创造首先是创造了他们个人的丰富的自身，其次才是我们。瞿秋白离我们远去了，但他其实还活着。有首诗，是臧克家写来纪念鲁迅先生的......”。