1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....以才。视看待。举拿。以来。芥小草。今日割五城，明日割十城，然后得夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。译文今天割让五座城，明天割让十座城，这样以后才能得到夜的安睡第二天起来看四周边境，秦国的军队又到了。割割让。然后这样以后。安安稳。寝休息，睡觉。而可是，转折连词。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。然则既然这样，那么。厌通“餍”第三段过渡分总为国者无使为积威之所劫哉第四段借古递进毋从六国破亡之故事第五段讽今并列阅读讨论阅读苏洵的六国论，试从文体立论的侧重点论点和作者的写作目的四方面和贾谊的过秦论作比较。苏洵的六国论是篇政论文，从六国破亡的教训立意，提出“六国破灭，弊在赂秦”的论点，借古讽今警告北宋王朝不要重蹈六国灭亡的覆辙。贾谊的过秦论是篇政论文，从秦亡的教训“过秦”的角度立意......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....动词所以，因此，连词旧，形容词胜利，名词战胜，动词较秦之所得此言得之诚不得已暴秦之欲无厌则秦之所大欲暴霜露暴秦之欲无厌得到，获得，动词适宜，得当，形容词能，能够，动词想要，追求，动词欲望，名词暴露，显露，动词凶暴，凶恶残酷的，形容词指出下列句子的句式特点六国破灭，非兵不利，战不善赂秦而力亏，破灭之道也判断句判断句有如此之势，而为秦人积威之所劫洎牧以谗诛举以予人至丹以荆卿为计赵尝五战于秦被动句被动句省略句，省略宾语省略句，省略动宾词组介词结构后置•下列各句没有通假字的句是•暴霜露•暴秦之欲无厌•为国者无使为积威所劫哉•与嬴而不助五国也•指出下列句子中词类活用情况•日割月削•以地事秦•义不赂秦•不能独完•李牧连却之“暴”同“曝”。读，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”“厌”同“餍”。读，满足。“无”通“毋”，读不，不要......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后百年间，与契丹西夏作战余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银万两，绢万匹向西夏纳银万两，绢万匹，茶万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写六国论的。北宋地图六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。破灭灭亡兵武器利锋利译六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊端在于贿赂秦国。弊弊端赂割地贿赂赂秦而力亏，破灭之道也。而连词，因而。亏亏损。道道理，原因。译文贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。或曰六国互丧，率赂秦耶或有人。互丧彼此相继灭亡。率全都，概。耶吗。译文有人说六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗曰不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....率赂秦耶或有人。互丧彼此相继灭亡。率全都，概。耶吗。译文有人说六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗曰不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。译文回答说不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为不贿赂秦国的国家失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。以因为。丧灭亡。盖承接上文，表示原因。完保全。故曰弊在赂秦也。也表判断语气。这是个判断句。译文所以说弊病在于贿赂秦国啊。中心论点六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。角度贿赂的国家和不贿赂的国家弊在赂秦赂秦而力亏不赂者以赂者丧故曰弊在赂秦也本文的中心论点是什么论证的角度是什么文章第段四句的关系怎样六国破灭，弊在赂秦赂秦而力亏不赂者以赂者丧总分文章结构层次秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。以用。攻攻战。取取得。则就。获获得。邑小城镇。城大城池。译文秦国用攻战获取土地之外......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....后人因其子苏轼苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将他三人合称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。著有嘉祐集，本文选自嘉祐集权书。权书都是评论政治和历史的，本文是其中的第篇。论是散文的种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。解题韩魏楚以地赂秦大事年表前年韩割武遂予秦。前年楚割汉北及上庸予秦。前年魏割温予秦。前年魏割南阳予秦。秦灭六国时间表前年灭韩前年灭魏前年灭楚前年灭赵灭燕前年灭齐六国抗秦大事年表前年赵将赵奢击秦，大破之。前年魏信陵君救赵秦兵解去。前年信陵君率五国兵败秦军河外。前年秦攻赤丽宜安，被赵将李牧击退。前年秦攻番吾，又被李牧击退。六国与秦的有关史实六国地图时代背景北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....用作动词侍奉“义”，用作动词坚持正义“日”“月”，名词作状语完，形容词用作动词保全。却，动词使动用法，使退却击退。苏洵国论六当年苏老泉，年已二十七。方知需用功，发奋读书籍。并同儿与女，思究圣人语。寒窗多少年，青丝根根白。父子同进京，三人皆中举。皇城咸震惊，争诵苏洵名。读书从不晚，辛勤为第。简介作者苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，据说岁才发愤读书,经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋仁宗嘉右元年带领儿子苏轼苏辙到京城，以所著文章篇几策篇,权书篇,衡论篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊刘向相媲美，于是向朝廷推荐。时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，雄奇遒劲......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....小的就得到邑镇，大的就得到城池。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍译文把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，它实际上多到百倍。较比较。之取消句子的性。而因果承接。其实它实际上。诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。译文把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，实际上也多到百倍。那么，秦国最想望的，六国诸侯最担心的，本来就不在于战争了。所亡所丢失的土地。其实它实际上。之取消句子的性。欲想望的。患担心的。固本来。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。译文他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿它送给别人，好像丢弃小草样。思发语词，无义。厥他们的。先对去世的尊长的敬称。祖父祖辈和父辈......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....礼待。“终”，形容词作动词，坚持到底“速”，形容词作动词，招致“战”，名词作动词，作战，打仗•解释下列多义词•诸侯之所亡，与战败所亡者是故燕虽小国而后亡以荆卿为计邯郸为郡而为秦人积威之所劫哉为国者无使为六国破灭薪不尽，火不灭向使三国各爱其地并力西向而秦兵又至矣斯用兵之效也以地事秦，犹抱薪救火良将犹在丧失，丢失，动词灭亡，动词。作为，动词成为，动词被，介词治理，动词灭亡，动词熄灭，动词如果，连词朝着，动词名词，军队名词，军事战争动词，好象副词，还•或曰•或未易量•以地事秦•而从六国破亡之故事•燕赵之君，始有远略•始速祸焉•终继五国迁灭•惜其用武而不终也•故曰“弊在赂秦也”•从六国破亡之故事•强弱胜负已判矣•而犹有可以不赂而胜之之势有人，有的人，无定代词也许，或许，连词事奉，动词事情，名词起初，副词才，副词终于，副词用到底......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....借古规汉建议汉文帝对人民实行宽松的政策。为什么有人将六国论比作过秦论的姊妹篇过秦论六国论“过秦”仁义不施“规汉”攻守之势异“论古”魏楚韩齐燕赵秦“讽今”宋西夏契丹课堂训练解释古今异义词其实百倍思厥先祖父始速祸焉可谓智力孤危而从六国破灭之故事那实际情况实际上。祖辈和父辈指父亲的父亲。招致指速度快。智谋和力量个词，指人认识理解客观事物并运用知识经验等解决问题的能力。前例旧事今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。课堂训练解释词类活用词不能独完故不战而强弱胜负已判矣以地事秦义不赂秦始速祸焉李牧连却之惜其用武而不终也以事秦之心礼天下之奇才日割月削“日”“月”，名词作状语。“事”，用作动词，侍奉。“义”，用作动词，坚持正义。“完”，形容词用作动词，保全。“却”，使动用法，使退却“礼”，名词作动词......”。