1、表扬和鼓励为主，随时引导学生在音乐活动中开展自评互评和老师的随堂评价，以提高学生的乐感和审美能力。我评价他们的重点是能否积极自信的参与音乐表现能否与其他的同学协作配合在课堂小结时我还安排了学生谈谈这节课的感想如这节课你学到了什么歌曲中你最喜欢那句在课堂上对那些有创意的学生我还及时。
2、计理念应该是通过教学及各种生动的音乐表现活动培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。并在音乐教学活动中培养学生对艺术的想象和创造力。二学情分析小学段的孩子在对音乐的感受和表现上能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣，能用自己的声音对它们进行模仿。能听辨不同情绪的。
3、位同学的积极性。引导学生主动的有感情的演唱并多给学生鼓励。这既培养了孩子们的自信心又克服了本课的难点。完成了教学目标。第四环节拓展延伸培养学生创造有感情就有想象，从而形成创造思维。老师可依据本课的内容及情绪鼓励引导学生进行即兴创编活动。充分挖掘学生的潜力。创编些与课本情绪致的节奏。
4、的发给他们小奖品。小结以上是本课的总阐述，不到之处请评委指正,小学音乐说课稿模板尊敬的各位评委，大家好今天我说课的题目是版第册第课，题目是我准备从设计理念学情分析教材分析教学目标为克服重难点采取的教法和学法教具准备教学过程等方面对本节课进行阐述。根据课标要求，结合学生的实际本课的。
5、的地位。它是首欢快活泼的儿童歌曲。它以生动的歌词，轻快的节奏流畅的旋律为我们展现了副美好的画面。表达了孩子们纯真的感情和充满快乐自豪的情感。四根据本课的教材和学情我制订了本课的教学目标通过多媒体教学培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐感受力和鉴赏力。通过音乐互动教学培养学生主动的。
6、培养他们的创造潜力。五结合学生的实际本课的重难点应是能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。难点是发展学生想象培养学生的创造力。六为克服重难点我采取的教法和学法有创设情境法模仿教学法对比法听唱法。根据学生在儿童阶段自然嗓音很纯很亮体形灵巧这特点。我还采取用了律动游戏互动法等教学手。
7、法对比法听唱法。根据学生在儿童阶段自然嗓音很纯很亮体形灵巧这特点。我还采取用了律动游戏互动法等教学手段。七本课的教具是唱做做游戏。具体的方法应根据教材而定，随机应变还可以通过师生接龙演唱游戏解决难点营造和谐的课堂氛围。在帮助学生解决难点的过程中还应该尊重学生的个性对表现进步的同学。
8、了孩子们纯真的感情和充满快乐自豪的情感。四根据本课的教材和学情我制订了本课的教学目标通过多媒体教学培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐感受力和鉴赏力。通过音乐互动教学培养学生主动的参与各种音乐活动，锻炼他们的合作与协调能力，增进群体意识有感情的演唱歌曲。教学中应适时的发展学生的想。
9、参与各种音乐活动，锻炼他们的合作与协调能力，增进群体意识有感情的演唱歌曲。教学中应适时的发展学生的想象培养他们的创造潜力。五结合学生的实际本课的重难点应是能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。难点是发展学生想象培养学生的创造力。六为克服重难点我采取的教法和学法有创设情境法模仿教。
10、歌故事游戏音乐表演等。创编的内容和形式可以根据教材而定根据学生的个性差异对每位同学都应该多关心多鼓励。构建和谐团结民主的氛围。引导学生积极讨论共同参与，培养学生乐观的学习态度和友爱的精神。锻炼合作与协调能力，增进群体意识，培养团队精神。第五环节自评互评培养鉴赏力本课的教学评价我是。
11、及时的给与奖励。使每位学生的音乐潜力都得到发展。第三环节准确完整的演唱歌曲演唱歌曲是小学生最易于接受和参与的表现形式。为了使学生能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。我适时的创设与歌曲内容相适应的教学情境，并通过观察比较采取了唱唱敲敲演演等教学法举例应根据教材进行举例充分调动每。
12、乐。在课堂上能够在律动集体舞音乐游戏歌表演等活动中与他人合作。在创造方面能够自制简易的乐器。在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。三教材分析本课在小学音乐教学中占有很重要的地位。它是首欢快活泼的儿童歌曲。它以生动的歌词，轻快的节奏流畅的旋律为我们展现了副美好的画面。表达。
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