1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....所引导的从句中既可用延续性动词，也可用非延续性动词,他们边沿着湖边走，边高兴地唱歌。续表引导词用法例句意为“直到„„的为止”，若主句的谓语动词为延续性动词，则主句用肯定式或否定式皆可，只是意思不同他直跑直到下雨。直到下雨了，他才开始跑。意为“直到„„时为止”，若主句的谓语动词为非延续性动词，则主句要用否定式，从句用肯定式公共汽车直到每天气这么好，以至于我们都想去山里。这些花这么漂亮，以至于这个女孩把它们全买了。意为“小”时，用这些羊这么小，我们担心它们能否熬过冬天。续表让步状语从句让步状语从句的引导词有虽然尽管„„但是,即使，尽管等。如,虽然不漂亮，但她善良而真诚。注意不能和连用。宾语从句宾语从句的引导词语序及时态题年广东点拨选考查宾语从句的用法。句意老师问我们对什么感兴趣。本句含宾语从句，从句中应用陈述句语序，可排除项由主句谓语动词可知宾语从句中应用相应的过去时态，可排除项。故选。题年广东点拨选考查宾语从句的用法......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....定语从句的引导词只能用。故选。题年肇庆点拨选考查定语从句的用法。句意我们参观的最后个地方是颐和园。本句是含有定语从句的复合句，先行词是空格前面的名词，先行词前面有修饰时，定语从句的引导词只能用。故选。状语从句时间状语从句题年肇庆点拨选考查动词的时态。句意你太迟了，自半小时前电影就已经上演了。是时间状语，常与现在完成时态连用，可排除项表示时间段，不能与瞬间动词连用，可排除项。故选。题,年广州点拨选考查动词时态的用法。句意昨天晚上，我正沿着大街行走，就在这时，我突然遇到了我的数学老师。意为“就在这时”，在此引导时间状语从句，表示从句的动作发生在主句持续的动作过程中，主句应用进行时态，可排除项由从句中谓语动词可知，主句应用过去进行时态，可排除项。故选。题......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....续表规则或用法例句时态主句是般过去时，从句用相应的过去时态她说桌上有很多书。他告诉我他已经完成了他的工作。如果从句所说的是客观真理或事实，从句中的谓语动词则要用般现在时老师告诉学生们地球围绕太阳转。续表注意由等疑问词引导的宾语从句可转换为“疑问词不定式”结构。如她还没决定去哪里度假。你能告诉我怎么做水果沙拉吗动词等后面的宾语从句可转换为简单句，即宾语宾语补足语。如我认为他是个了不起的人。如果主句的谓语动词是,等动词，要将从句中的否定词放到主句谓语动词之前，即“否定前移”主句谓语动词用否定式，从句中则用肯定式。如我认为他不是中国人。定语从句由关系代词或关系副词引导的修饰名词或代词的从句称为定语从句，被修饰的名词或代词称为先行词。引导定语从句的关系词有关系代词关系副词关系词的选用先行词指人时，通常用做主语表语或宾语,做宾语或做主语表语或宾语做引导词。引导词做主语时不能省略，做宾语时可以省略。如吉米就是那个获得等奖的人......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....若前面有介词时，只能用。如那本厚些的书是我的。我用来切苹果的那把刀很锋利。先行词与定语从句中个名词有所属关系，表示“„„的”时，要用关系代词做定语。如封面是红色的那本数学书是她的。先行词为表示时间的词，且在定语从句中做时间状语时，常用关系副词。如我永远不会忘记我们起在美国学习的那些日子。先行词为表示地点的词，且在定语从句中做地点状语时，常用关系副词。如我们在初次相遇的城市里待了两周。注意关系副词,只能在从句中做状语，不可充当主语或宾语。先行词为原因，且在定语从句中做原因状语时，要用关系副词。如没有人知道她离开这家公司的原因。情况例句先行词前面有形容词最高级序数词等修饰它是我见过的最大的地图。先行词前有等词修饰请把所有旧桌子搬出去。先行词前有,等词修饰我现在唯想做的事就是大吃顿。只能用关系代词的情况情况例句先行词是不定代词,我可以为你做些什么吗先行词同时包含人和物我能看到湖面上倒映出的许多的人和建筑......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....总之，复合句在广东省中考英语试卷中所占比重很大，考生在复习时需重点注意复合句的用法。宾语从句当个句子在复合句中充当宾语时，该句叫宾语从句。其考点主要是宾语从句的引导词语序及时态等。规则或用法例句引导词陈述句充当宾语从句时，用引导，在句中不充当任何成分通常可省略我们发现妈妈已经知道了这个秘密。般疑问句充当宾语从句时，用引导，和表示“是否”，在句中不做任何成分，通常可以互换。如果从句中有或，则只能用这个人不断问主任第二天是否会回来。宾语从句为特殊疑问句时，用,等疑问词引导。疑问代词,在从句中做主语或宾语，疑问副词,等在从句中做状语我不知道他们怎么做到的。注意他做了什么。规则或用法例句语序无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都要用陈述句语序，即主语在前，谓语动词在后我们不知道他住在哪里。你知道他住在哪里吗时态主句时态是般现在时，从句谓语动词根据具体情况使用任何种时态他说他会通过考试的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在近年的广东省中考英语省卷中，复合句主要是放在单项填空中进行考查的，所占分值极高分分，其中状语从句般占分，宾语从句和定语从句各占分。显而易见，中考英语命题者依然重点关注对复合句的考查......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....则该句叫状语从句。其考点是各类状语从句的引导词及主从句时态致的问题。时间状语从句时间状语从句的引导词有当„„时就在这时,当„„时,当„„时然而,直到„„,自从„„以来,在„„之前,在„„之后,„„就„„,到„„时等。注意如果主句是般将来时态，时间状语从句中应用般现在时态替代般将来时态，即“主将从现”。引导词用法例句意为“当„„时就在这时”，表示主句和从句的动作同时发生或先后发生，或从句的动作发生在主句动作之前或之后。引导的时间状语从句中既可用延续性动词，也可用非延续性动词，可表示瞬时时间段当我走过门口时，他们正谈得很开心。,和引导的从句引导词用法例句意为“当„„时然而”，强调主句动作和从句动作同时发生，或主句动作在从句动作发生的过程中发生，从句中只能用延续性动词，且多用进行时态也可表示前后对比关系我做作业的时候，妈妈在做饭。表示“边„„边„„”......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....本句是含有定语从句的复合句，先行词是空格前面指人的名词，在定语从句中做主语。指人，做主语表语或宾语指人，做宾语指物，做主语表语或宾语指人，表示所有格，做定语。故选。题年广东点拨选考查定语从句的用法。句意奔跑吧，兄弟是个让人非常放松的电视节目，它在年轻人中很受热捧。本句是含有定语从句的复合句，先行词是空格前面指物的名词，引导词在定语从句中做主语。不能引导定语从句指物，做主语表语或宾语指人，做主语表语或宾语指人，做宾语。故选。题年茂名点拨选考查定语从句的用法。句意托尼吃了今天早上我做的那块大蛋糕。本句是含有定语从句的复合句，先行词是空格前面指物的名词，先行词在定语从句中做宾语。不能引导定语从句指人或物，做主语表语或宾语指人，做主语表语或宾语。故选。只能用关系代词的情况题年广东点拨选考查定语从句的用法。句意我哥哥今天下午要做的第件事情就是写封信。本句是含有定语从句的复合句......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....半小时后。”上句含宾语从句，从句中应用陈述句语序，可排除项由答语后句可知，宾语从句应用般将来时态表达，可排除项。故选。题年茂名点拨选考查连词的用法。句意你的计划是什么，迈克无论如何请让我知道你是否要离开。在此是宾语从句，由句末的可判断出只能用引导宾语从句。与均不与连用。故选。题!年广州点拨选考查宾语从句的用法。句意“他获得这么高的分数真让人惊讶！”“是的，我想知道他是怎样做到的。”在此是宾语从句，从句应用陈述句语序，可排除项由谓语动词可知，宾语从句中应是疑问语气，可排除项。故选。题年广东点拨选考查宾语从句的用法。句意“大卫问他是否能通过吻她来问候位女士。”“当然不行。中国人通常与女士握手作为问候。”本句含宾语从句，由主句谓语动词可知宾语从句应用相应的过去时态，可排除项答语前句表示否定回答，所以宾语从句应用“是否”询问，可排除项。故选。定语从句关系词的选用题年广东点拨选考查定语从句的用法......”。