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ppt 【学优练】216年七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件2 新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【学优练】216年七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件2 新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....宋濂见了吓的出了身冷汗。•通过故事思考朱元璋是通过什么措施知道宋濂请客这个事的该机构的主要职责是什么特点是什么联系现实,根据你们所了解的法律知识,你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利你愿意回到明朝吗为什么•侵犯了公民的人格尊严隐私权名誉权政治权和人身自由权等......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....最具有特色的是废行省,设三司废丞相,分权六部设殿阁大学士设厂卫特务机构明太祖为加强中央权力,在地方废行省,设三司废丞相......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....根据你们所了解的法律知识,你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利你愿意回到明朝吗为什么•侵犯了公民的人格尊严隐私权名誉权政治权和人身自由权等......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....根据你们所了解的法律知识,你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利你愿意回到明朝吗为什么•侵犯了公民的人格尊严隐私权名誉权政治权和人身自由权等......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....设三司中央废丞相,撤中书省,权分六部朱元璋是如何改革行政机构的自主探究•次大学士宋濂上朝,朱元璋问他“昨天在家请客没有,请的哪几位客人吃的什么菜”宋濂如实回答朱元璋高兴地说“说的全对,没有骗我。”说着拿出张图,上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了身冷汗......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....重点明太祖加强君权的措施。难点八股取士。国家初建,政局不稳,人心浮动,我当如何巩固统治......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....只能是八股文。只顾埋头读书,不讲实际学问,考中做官后成为皇帝的忠实奴仆。只准根据指定的观点答题。只为选拔能听命于皇帝的官吏。明朝的科举考试标准化规范化,是种选拔人材的好办法。明朝的科举制度束缚了人们的思想,扼杀人们的聪明才智,危害极大。你有什么看法明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施•改革行政机构......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....危害极大。你有什么看法明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施•改革行政机构,加强君主的权力•设立特务机构锦衣卫•八股取士明成祖朱棣加强君权的措施有哪些自主探究迁都北京继续实行削藩增设特务机构东厂明成祖朱棣开放课堂就课本最后段内容踊跃提出自己的疑问......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....只能是八股文。只顾埋头读书,不讲实际学问,考中做官后成为皇帝的忠实奴仆。只准根据指定的观点答题。只为选拔能听命于皇帝的官吏。明朝的科举考试标准化规范化,是种选拔人材的好办法。明朝的科举制度束缚了人们的思想......”

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