1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....五布置作业阅读本节课内容作业题课后小练习等腰三角形性质优秀说课设计教材分析教材的地位与作用等腰三角形的性质它是在认识了轴对称性以及了解了全等三角形的判定的基础上进行的。主要学习等腰三角形的“等边对等角”和“等腰三角形的三线合”本节内容既是前面知识的深化和应用，又是今后学习等边三角形的预备知识，还是今后证明角相等线段相等及两直线互相垂直的依据，因此本节课具有承上启下的重要作用。教学目标知识目标了解等腰三角形的性质，会利用等腰三角形的性质，进行简单的推理判断计算作用。能力目标从设置问题⇒模型演示⇒自己动手探究发现等腰三角形的性质，培养学生的观察力实验推理能力。情感目标要求学生在学习中运用发现法，体验几何发现的乐趣，在实际操作动手中感受几何应用美。教学重点与难点重点等腰三角形两底角相等，等腰三角形三线合。因为等腰三角形的性质是今后学习线段垂直平分线的基础......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....翻译时必须变通手法体现原语功能。关键词旅游资料跨文化交流语言文化差异翻译方法中国旅游资料英译的重要性人们通过国际旅游活动,不仅可以观赏风景名胜与文物古迹,代写英语论文了解和探究异国他乡的风土人情和文化历史传统,而且可以进行极有意义的学术交流艺术交流以及商谈贸易,购买土特产品或工艺品中国是个具有悠久历史灿烂文明壮丽景色的国家,随着中国文明的发展,许多美丽的景点和历史遗址,在这块古老的土地上得以形成和保存下来。有壮观的古建筑群,以及大量的历史遗迹,为研究中国古代文化和历史奠定了重要基础。它的自然地理条件变化多样,东西南北景色各异,高山大川蕴藏着丰富的动植物资源,如此优越的地理条件形成了无数自然景观。年中国加入了世界文化和自然遗产保护协定从年至年,中国有个景区被列入了世界遗产名单......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....从而吸引国外游客,有必要了解旅游资料中表现出的中西文化差异。语言对比汉语属汉藏语系分析型表意文字声调语隐含性语法重意合,而英语属印欧语系代写毕业论文分析和综合型拼音文字语调语言外显性语法重形合。文化对比语用意义的差异同词在东西文化中有不同褒贬义联想义及象征义。如动物类“猫头鹰”的汉语象征厄运倒霉而英语象征智慧和刚毅“喜鹊”汉语报春,预兆喜事临门而英语指傻子,比喻话甲子,叽叽喳喳的人“狗”汉语多贬义而英语多褒义,指可爱的宠物忠实的朋友,俗有爱屋及乌“龙”在中国是吉祥的象征而在西方文化中却是凶狠的恶魔。植物类“杨柳”在汉语中喻“风尘女子”“轻浮无情的女子”以及妓院而在英语里却象征悲惨命运。颜色类“白色”汉语京剧中代表奸诈宗教里代表好的善的而英语代表清白“黑色”汉语京剧代表正直和廉洁宗教为坏的而英语表现出原文的文化渊源与文化色彩。二以旅游资料的译文为重点,即译文忠实于原文又不拘泥于原文......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这样更有利于调动学生积极性，激发学生兴趣，使学生变被动学习为积极主动愉快学习，也符合数学教学的直观性和可接受性。学法在教学中，把重点放在学生如何学这方面，我认为通过直观演示，得到感性认识，学生在学习中运用发现法，开拓自己的创造性思维，实现由学生自己发现感受“等腰三角形的性质”通过学生自己看想议练等活动，让学生自己主动“发现”几何图形的性质，而不是老师灌输几何图形的性质，这样做有利于活跃学生的思维，帮助他们探本求源，让每位学生都学有价值的数学。二教学过程出示教学目标知识目标了解等腰三角形的性质，会利用等腰三角形的性质，进行简单的推理判断计算作用。能力目标从设置问题⇒模型己主动证明猜想，同时有也有利于学生对全等三角形的判定的巩固，既运用以旧引新的推理方式，又体现由特殊到般的思维认识规律。采用这种探索发现的方式，让学生通过对直观图形的观察猜想，实验证明去揭示定理......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....为吸引更多的外国游客来华旅游,对中国旅游业和旅游资源有更清楚的了解,展开大规模的国际旅游市场促销活动,把“中国的世界遗产世纪的世界级旅游景点”的品牌作为中国的拳头产品推向国际旅游市场,以旅游促开放促发展,把发展旅游作为入世后的经济增长点。中国作为五千多年的文明古国,直是外国游人神往的地方,那么如何向海外游客推荐我国旅游品牌这就显现出最重要的媒质旅游资料跨国界跨文化翻译的迫切性重要性。二旅游资料中的文化因素的中外对比中国旅游资源包括自然旅游资源和社会文化旅游资源,前者包括地形水文气候特殊动植物等可供人们休养游览观光和考察等旅游活动的天然资源后者则包括历史文物古迹古建筑革命纪念地民族传统节日社会文化风貌特殊的工艺品和烹调技艺文化体育活动现代建筑和美术等能够吸引人们旅游的古今人类活动的文化成就,它是古今人类所创造的物质财富和精神财富的总和。要把中文旅游资料中的这些文化信息准确翻译并传达给外来游客......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....中国是个旅游资源大国,个由个民族组成的多民族统的国家,各民族不同的习俗和文化不仅给中国,也给世界留下丰富而宝贵的多姿多彩的民族风情民族歌舞戏曲习俗和饮食文化,以及丰富多彩的传统节日文化春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节等,傣族的泼水节蒙古族的那达慕大会彝族的火把节瑶族的达努节白族的三月街壮族的歌圩藏族的藏历年和望果节苗族的跳花节等等,另加浓郁的宗教文化佛教伊斯兰教天主教基督教道教萨满教东正教东巴教等。当今的全球化时代和中国的入世对于宏扬中国旅游文化提供了机遇。通过信息和通讯,整个世界成为个地球村,如此个信息社会浓缩了传统的时空概念,人们交往更直接,更方便,随着全球化的出现,世界不同文化日益归,我们在因特网上可获取大量信息,而且不同社会文化和国家之间的交流日益频繁,其中语言起着极为重要的角色,尤其是英语......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....交流反馈，共同完成本节重要知识点的证明。通过学生自己折纸，让学生感性上认识等腰三角形性质等腰三角形三线合，既锻炼学生的发散思维能力，又可提高学生的动手能力。小结根据等腰三角形的性质填空。如果是角的平分线那么如果⊥那么如果那么总结，积累知识点，从理性上认识等腰三角形的性质，形成知识体系。三应用举例，强化训练为进步深化巩固对新知识的理解，使新知识转化成技能，在教学中我遵循由线入深，循序渐进的原则安排以下练习，以求完成教学目标。例已知如图，房屋的顶角，过屋顶的立柱⊥屋橼。求顶架上的度数例已知，如图，中，，，延长至，使，延长至，使，连结，求的度数通过这环节的题目训练，有利于激发学生探索精神，养成灵活运用新知识，敢干运用新知的跳跃精神跳跳够得着，能会能懂四归纳小结为了使学生对所学知识有个完整而深刻系统的认识，我让学生畅所欲言，谈体会谈收获，让学生自己结合本节教学目标......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....会有越来越多的外国游客首先通过旅游来了解中国,中国旅游资料的汉英翻译将会成为日益重要的领域,以上仅我之略见。参考文献李小川实用英语口语教程重庆大学出版社年,第页。张维友英语词汇学北京外语教学与研究出版社年,第页。陈宏微汉英翻译基础上海外语教育出版社年,第页。朱虹文学翻译中译英琐谈读书,年第期第页。张林旅游资料翻译反映出的文化因素,中国翻译年第期第页。中国翻译网“浅谈中国地名的英译”。任津升进步谈谈中国菜的英译,中国翻译年第期第页。常玉天图片资料的英译,中国翻译年第期第页。陈宏微汉英翻译基础上海外语教育出版社,第页。浅谈旅游宣传资料的汉译英摘要旅游资料的宣传不仅是种经济活动,也是种文化交流,其翻译则是跨国界跨文化跨社会的宣传活动。翻译工作者起着举足轻重的作用,同时又面临各国文化与语言差异所带来的各种困难,加之旅游资料属“呼唤鼓动”类型的文稿,有宣传鼓动加强影响的功能,它的英译不同于其它文体的翻译......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....所以是本节教学的重点。难点等腰三角形三线合的推理应用二教法与学法教法我采用探索发现法完成本节的教学，在教学中以学生参与为主，便于激发学生学习热情，体验成功的喜悦，通过直观的演示和学生自己动手使学生在获得感性知识的同时，为掌握理性知识创造条件，这样更有利于调动学生积极性，激发学生兴趣，使学生变被动学习为积极主动愉快学习，也符合数学教学的直观性和可接受性。学法在教学中，把重点放在学生如何学这方面，我认为通过直观演示，得到感性认识，学生在学习中运用发现法，开拓自己的创造性思维，实现由学生自己发现感受“等腰三角形的性质”通过学生自己看想议练等活动，让学生自己主动“发现”几何图形的性质，而不是老师灌输几何图形的性质，这样做有利于活跃学生的思维，帮助他们探本求源，让每位学生都学有价值的数学。二教学过程出示教学目标知识目标了解等腰三角形的性质，会利用等腰三角形的性质，进行简单的推理判断计算作用......”。