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【师说】2016高考物理二轮复习 专题四 电场和磁场 4.8 电场及带电粒子在电场中的运动课件 【师说】2016高考物理二轮复习 专题四 电场和磁场 4.8 电场及带电粒子在电场中的运动课件

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1、粒子在电场中的加速假设粒子质量很小,忽略粒子的重力匀强电场中,与平行,可用牛顿定律和运动学方程求解也可用动能定理非匀强电场中,只能用动能定理带电粒子在匀强电场中的偏转忽略粒子的重力垂直于电场强度的方向轴匀速直线运动,平行于电场强度的方向轴匀加速直线运动偏转角例山东理综多选如图甲,两水平金属板间距为,板间电场强度的变化规律如图乙所示时刻,质量为的带电微粒以初速度沿中线射入两板间,时间内微粒匀速运动,时刻微粒恰好经金属板边缘飞出微粒运动过程中未与金属板接触重力加速度的大小为关于微粒在时间内运动的描述,正确的是甲乙末速度大小为末速度沿水平方向重力势能减少了克服电场力做功为解析时间内微粒做匀速直线运动,说明内加速度为向下,内加速度向上也为,因此射出极板时竖直速度为零,水平速度为,错误,正确整个过程中重力势能减少量,正确内,电,内电,内电。

2、理综多选如图所示,氕核氘核氚核三种粒子从同位置无初速地飘入电场线水平向右的加速电场,之后进入电场线竖直向下的匀强电场发生偏转,最后打在屏上整个装置处于真空中,不计粒子重力及其相互作用,那么偏转电场对三种粒子做功样多三种粒子打到屏上时的速度样大三种粒子运动到屏上所用时间相同三种粒子定打到屏上的同位置解析设加速电压为,偏转电压为,则,联立得,即粒子在竖直方向的偏转量与均无关,因此三种粒子运动轨迹相同打在屏上的同位置,正确偏转电场对粒子做功,由于运动轨迹相同,三种粒子离开电场时的偏转量相同,则相同,正确根据,三种粒子质量不同,因此速度不同,错误又因为三种粒子运动轨迹相同,但速度不同,所以运动时间不同,错误答案满分模板八带电粒子在电场中运动案例剖析安徽理综在平面内,有沿轴负方向的匀强电场,场强大小为图中未画出,由点斜射出质量为带电量为。

3、同的速度从点射入电场的运动轨迹,其中粒子运动轨迹为圆弧,三粒子的运动轨迹分别与电场线交于三点,且已知三个粒子的电荷量大小相等,不计粒子重力,则以下说法正确的是从到,粒子的电势,所以,电势能变化相等,错误答案热点二电容器的动态变化问题电容器与电源相连,两极板间的电压恒定极板之间的场强可由公式判断电容器带电荷量,而ε充电后断开电路,电容器带电荷量恒定,由∝ε,联立可得出极板之间的场强∝ε极板之间的场强也可由电场线的疏密判断例将平行板电容器两极板之间的距离电压电场强度大小和极板所带的电荷分别用和表示下列说法正确的是保持不变,将变为原来的两倍,则变为原来的半保持不变,将变为原来的半,则变为原来的两倍保持不变,将变为原来的两倍,则变为原来的半保持不变,将变为原来的半,则变为原来的半解析,保持不变,将变为原来的两倍,变为原来的半,选项正确保持不。

4、错误答案归纳方法带电粒子在电场中运动问题的分析思路首先分析粒子的运动规律,区分是在电场中的直线运动还是偏转运动问题对于直线运动问题,可根据对粒子的受力分析与运动分析,从以下两种途径进行处理如果是带电粒子受恒定电场力作用下的直线运动问题,应用牛顿第二定律找出加速度,结合运动学公式确定带电粒子的速度位移等如果是非匀强电场中的直线运动,般利用动能定理研究全过程中能的转化,研究带电粒子的速度变化运动的位移等对于曲线运动问题,般是类平抛运动模型,通常采用运动的合成与分解方法处理通过对带电粒子的受力分析和运动规律分析,借助运动的合成与分解,寻找两个分运动,再应用牛顿运动定律或运动学方程求解当带电粒子从个电场区域进入另个电场区域时,要注意分析带电粒子的运动规律的变化及两区域电场交界处的有关联的物理量,这些关联量往往是解决问题的突破口变式训练天津。

5、帮帮文库水平放置若在两板中间点从静止释放带电微粒,微粒恰好保持静止状态现将两板绕过点的轴垂直于纸面逆时针旋转,再由点从静止释放同样的微粒,该微粒将保持静止状态向左上方做匀加速运动向正下方做匀加速运动向左下方做匀加速运动解析两平行金属板水平放置时,微粒恰好保持静止状态,其合力为零,对其受力分析,如图所示,设电容器两板间的电场强度为,微粒受到竖直向下的重力和竖直向上的电场力,且两平行金属板逆时针旋转时,对微粒受力分析,如图所示,由平行四边形定则可知,微粒所受合力方向斜向左下方,且为恒力,则微粒向左下方做匀加速运动,选项正确,选项错误图图答案高考演练广东七校联考多选如图所示,点电荷固定,虚线是带电荷量为的微粒仅在电场力作用下的运动轨迹,微粒的重力不计,是轨迹上的两个点,点离较近,则下列判断正确的是定带正电荷,定带负电荷不管带何种电荷,。

6、有关电势差,电势差是,与零势能点的选取无关电势能及变化静电力做正功,电势能静电力做负功,电势能相对性绝对的减小增加四电容器及带电粒子在电场中的运动电容定义式,适用于任何电容器平行板电容器电容的决定式带电粒子的加速匀强电场中,与平行时,可用牛顿第二定律和运动学公式求,基本方程非匀强电场中,用动能定理,ε带电粒子的偏转处理方法用运动的合成和分解的思想处理,即分解为沿方向的匀速直线运动和垂直于方向的运动偏转规律偏转位移速度方向偏转角位移方向偏转角即推论速度的反向延长线平分水平位移匀加速直线感悟高考江苏单科静电现象在自然界中普遍存在,我国早在西汉末年已有对静电现象的记载,春秋纬考异邮中有“玳瑁吸”之说,但下列不属于静电现象的是梳过头发的塑料梳子吸起纸屑带电小球移至不带电金属球附近,两者相互吸引小线圈接近通电线圈过程中,小线圈中产生电流从。

7、场中的“最低点”为圆弧的中点,“最高点”为圆弧的中点,小球要做圆周运动,则在“最高点”满足,即最小速度,错小球从其他点运动到点时,电场力均做正功,则在点小球机械能最大,对由于小球受到的电场力和重力的合力沿方向,小球从点释放后先沿直线运动到,然后沿圆弧运动,由于在点有能量损失,小球不会到达点,错小球从点以大小为的速度竖直向上抛出时,小球不受细线的作用力,运动轨迹为抛物线的部分,设小球竖直方向速度减为零的时间为,有,到小球在竖直方向位移为零时,水平方向位移为,即能够到达点,对答案多选个正点电荷固定在正方形的个顶点上,将个带电质点射入该区域时,质点恰好能经过正方形的另外三个顶点,如图所示,则下列说法正确的是三点电势,场强大小质点由点到点电势能增加,由点到点电场力做正功质点在三点处的加速度大小之比是∶∶若改变带电质点在点处的速度大小和方向,。

8、,且方向为轴负方向带电粒子由点斜射出去,受恒定的电场力作用,作类斜抛运动,可用运动的合成与分解方法来分析计算由到过程也利用动能定理列式计算解析规范步骤,水到渠成根据抛体运动的特点,粒子在方向做匀速直线运动,由对称性可知轨迹最高点在轴上,可令,则由得又解得则过程所经历的时间粒子在段做类平抛运动,于是有核心自查库仑定律的应用真空中两点电荷间库仑力的大小由公式计算,方向由同种电荷,异种电荷判断两带电体间的库仑力是对相斥相吸作用力与反作用力二电场强度的三个公式场强三式定点匀是电场强度的定义式,适用于任何电场电场中点的场强是确定值,其大小和方向与试探电荷是真空中点电荷所形成的电场的决定式由场源电荷和场源电荷到点的距离决定是场强与电势差的关系式,只适用于匀强电场,注意式中为两点间沿电场方向的距离无关三电势电势差与电势能电势,具有,与零势能点的选。

9、微粒在点受到的电场力定比在点的小微粒通过两点时,加速度方向都指向微粒通过点时的速率比通过点时的速率大解析由于微粒重力不计,则与微粒间是吸引力,电性相反,不定带正电,错由于点离远,则受到的电场力小,对由库仑定律知,微粒受力方向指向,对微粒由点到点的过程电场力做负功,则微粒通过点时速率小,错答案多选如图所示,在地面上方的水平匀强电场中,个质量为电荷量为的小球,系在根长为的绝缘细线端,可以在竖直平面内绕点做圆周运动,为小球做圆周运动的轨迹圆的水平直径,为竖直直径已知重力加速度为,电场强度,则下列说法正确的是若小球在竖直平面内绕点做圆周运动,则它运动的最小速度为若小球在竖直平面内绕点做圆周运动,则小球运动到点时的机械能最大若将小球在点由静止释放,它将在圆弧上往复运动若将小球在点以大小为的速度竖直向上抛出,它将能够到达点解析由于,小球在等效重。

10、变,将变为原来的半,则变为原来的半,选项错误,ε,保持不变,不变,加倍,加倍,选项错误εε,则变为原来的半,变为原来的半,选项正确答案归纳方法电容器的动态变化问题的关键方法解决与电容器有关的两类问题应首先确定在变化过程中的不变量,即确定极板间电压不变,还是极板的电荷量保持不变,从而再结合公式ε以及电势高低的判定等知识点,是当前综合试卷命题的趋势变式训练用控制变量法可以研究影响平行板电容器的因素如图设两极板正对面积为,极板间的距离为,静电计指针偏角为实验中,极板所带电荷量不变,若保持不变,增大,则变大保持不变,增大,则变小保持不变,减小,则变小保持不变,减小,则不变解析由ε知保持不变,增大,电容减小,电容器带电能力降低,电容器电荷量减小,静电计所带电荷量增加,变大保持不变,减小,电容减小,变大正确选项为答案热点三带电粒子在电场中运动带。

11、有可能使其经过三点做匀速圆周运动解析设正方形边长为,由于到点距离均为,到点距离为,则,由场强公式,得,对由牛顿第二定律得,错质点带负电,从点到点电场力与速度夹角大于,做负功,电势能增大,动能减小,从点到点电场力与速度夹角小于,做正功,电势能减小,动能增大,对在点电荷电场中,质点只能以为中心做匀速圆周运动,错答案如图所示,倾斜放置的平行板电容器两极板与水平面夹角为,极板间距为质量为电荷量为的带电微粒,从极板的左边缘处以初速度水平射入,沿直线运动并从极板的右边缘处射出,则微粒到达点时的动能为微粒的加速度大小等于两极板的电势差微粒从点到点的过程中电势能减少解析微粒受力如图,加速度,微粒做匀减速直线运动,到点速度小于,错又,即,得,对微粒从点到点电场力做功为,电势能增加,错答案如图所示,实线为点电荷电场中的簇电场线,三条虚线为三个带电粒子以。

12、粒子,和是粒子运动轨迹上的两点,如图所示,其中为常数粒子所受重力忽略不计求粒子从到过程中电场力对它做的功粒子从到过程所经历的时间粒子经过点时的速率关键信息信息挖掘有沿轴负方向的匀强电场,场强大小为已知场强的方向和大小由点斜射出质量为带电量为的粒子已知带电粒子的质量和电量和是粒子运动轨迹上的两点带电粒子运动要经过点和点题干有沿轴负方向的匀强电场,场强大小为已知场强的方向和大小粒子从到过程中电场力对它做的功根据和点的坐标,以及场强方向判断电场力做功的计算方法粒子从到过程所经历的时间分析粒子从到的运动规律,利用运动学公式求出运动时间粒子经过点时的速率可以利用运动的合成与分解计算,也可以利用动能定理计算问题粒子从到过程中电场力对它做的功根据和点的坐标,以及场强方向判断电场力做功的计算方法破题精准分析,无破不立分析电场的特点,该电场为匀强电场。

参考资料:

[1]四年级语文下册 第3单元 9《卫星比武》课件1 语文S版(第17页,发表于2022-06-24 19:09)

[2]四年级语文下册 第2单元 8《五彩池》课件7 语文S版(第28页,发表于2022-06-24 19:09)

[3]四年级语文下册 第2单元 8《五彩池》课件6 语文S版(第18页,发表于2022-06-24 19:09)

[4]四年级语文下册 第2单元 8《五彩池》课件5 语文S版(第19页,发表于2022-06-24 19:09)

[5]四年级语文下册 第2单元 8《五彩池》课件4 语文S版(第22页,发表于2022-06-24 19:09)

[6]四年级语文下册 第2单元 8《五彩池》课件3 语文S版(第18页,发表于2022-06-24 19:09)

[7]四年级语文下册 第2单元 8《五彩池》课件2 语文S版(第58页,发表于2022-06-24 19:09)

[8]四年级语文下册 第2单元 8《五彩池》课件1 语文S版(第18页,发表于2022-06-24 19:09)

[9]四年级语文下册 第2单元 7《走进丽江》课件7 语文S版(第29页,发表于2022-06-24 19:09)

[10]四年级语文下册 第2单元 7《走进丽江》课件6 语文S版(第19页,发表于2022-06-24 19:09)

[11]四年级语文下册 第2单元 7《走进丽江》课件4 语文S版(第15页,发表于2022-06-24 19:09)

[12]四年级语文下册 第2单元 7《走进丽江》课件1 语文S版(第29页,发表于2022-06-24 19:09)

[13]四年级语文下册 第2单元 6《桂林山水》课件7 语文S版(第29页,发表于2022-06-24 19:09)

[14]四年级语文下册 第2单元 6《桂林山水》课件6 语文S版(第21页,发表于2022-06-24 19:09)

[15]四年级语文下册 第2单元 6《桂林山水》课件5 语文S版(第37页,发表于2022-06-24 19:08)

[16]四年级语文下册 第2单元 6《桂林山水》课件4 语文S版(第17页,发表于2022-06-24 19:08)

[17]四年级语文下册 第2单元 6《桂林山水》课件2 语文S版(第22页,发表于2022-06-24 19:08)

[18]四年级语文下册 第2单元 6《桂林山水》课件1 语文S版(第30页,发表于2022-06-24 19:08)

[19]四年级语文下册 第2单元 5《古诗三首》课件 语文S版(第34页,发表于2022-06-24 19:08)

[20]四年级语文下册 第2单元 5《古诗三首》江畔独步寻花课件4 语文S版(第19页,发表于2022-06-24 19:08)

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