1、，书面表达题除北京广东为两篇作文外，大都是篇作文，采用指导性写作或控制性写作结合开放式作文的形式，指导性写作大多通过提纲图画图表等方式限定内容人称时态字数文体等，自由发挥的空间不大。开放式作文通常可自由发挥，表明自己独特的看法或观点。考试大纲把高考英语作文定义为词左右的“情景表达”。情景包括目的对象时间地点内容等提供情景的形式有图画图表提纲等。从三年高考书面表达考查方式分布表来看，情景提供形式以提纲为主流。
2、想象力，确定要点，运用相关词短语句型和语法规则而完成的表达。考生应以试题所给要点为线索构思作文内容，串联起来组成篇短文。其特点是条理清晰，具有可译性词汇涉及面广，具有定难度英汉在表达上存在差异，具有定干扰性。因此，此类试题主要考查考生的构思能力和实际语言表达能力。提纲作文提纲式书面表达是把材料分割成信息块，列成的文字信息。此类试题中有较多的文字说明，实际上规定了考生表述的思路，对考生的写作范围作了较为明确。
3、的是，考生要严格准确地按题目要求去行文，不能简单地逐条翻译要点，要合理地适当地添加与要点相关的信息，将要点组成通顺的短文。范文赏读!亮点点击文章覆盖所有内容要点，结构紧凑，逻辑清晰，语言流畅。文中亮点词汇和短语以及高级句式的使用显示出了考生较强的语法功底和语言运用能力，增添了文章的闪光点，提高了文章的得分档次。考纲解读考试大纲明确要求“考生根据提示进行书面表达。考生应能准确使用语法和词汇使用定的句型词汇，。
4、其次是开放式作文。题材特点题材贴近学生生活。突出考查考生实际运用语言的能力。现实感强，情景逼真，易于动笔。考生读完题以后，觉得有好多话可写，具有定的挑战性。体裁特点以记叙文说明文为主，应用文为辅，兼顾其他体裁。图表作文图表作文要求考生将表格形式和图表形式如坐标图曲线图等的信息转化成段落形式的文字信息。近几年的高考书面表达中主要以表格式为主，表格式书面表达是把所写的材料切分成信息点，置于表格中，让考生充分发。
5、帮帮文库，思路导航根据写作要求，我们应给美国朋友彼得写封约稿信。内容包括四项介绍校英文报开设的“外国文化”栏目的主要内容向他约篇英语稿件稿件的长度约为词交稿日期为月日前。值得注意的是，写作时我们切不可直接使用数字把四项要点简单罗列。范文赏读，亮点点击要点齐全，分段合理，结构完整，语言地道，表达流畅，圆满地完成了写作任务。简单句和复合句交叉使用。使用了非谓语动词形式，表达多样。按照写作提示组织材料，适当发挥。
6、刊登介绍美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿，要点如下栏目介绍稿件内容稿件长度约词交稿日期月日前。注意词数左右可以适当增加细节，以使行文连贯开头语已为你写好。思路导航根据写作要求，我们应给美国朋友彼得写封约稿信。内容包括四项介绍校英文报开设的“外国文化”栏目的主要内容向他约篇英语稿件稿件的长度约为词交稿日期为月日前。值得注意的是，写作时我们切不可直接使用数字把四项要点简单罗列。范文赏读。
7、文写作特色有是脉络清晰。文章开头直接点题邀请外教周六去敬老院陪老人们过重阳节紧接着告诉外教露西活动安排的细节，如见面时间地点活动内容目的以及返程时间等。二是句式复杂多变。本文既有简单句，如和，又有并列句，还有各种复合句，如定语从句以及状语从句。三是高级词汇和结构的恰当运用。以及非谓语动词，等短语为本文增色不少。四川卷假如你是李夏。你看到美国留学生在网上发帖，希望有人能帮助她提高普通话水平，她可以教英语。
8、体等，自由发挥的空间不大，在定程度上局限了考生思维想象能力的发挥空间。而开放式作文类似语文考试中的材料作文，试题给出考生定的素材或主题，让考生在此基础上自由发挥，自由创作，不受“文体形式，内容要点”的限制，甚至不受短文词数的限制。这种“开放式作文”和目前我们所采用的书面表达题型相比，难度更大，要求也更高。这种作文将是高考作文测试的主要方向。高考拍照新课标全国卷Ⅰ假定你是李华，你校英文报“外国文化”栏目。
9、，增加了部分细节，行文连贯。好词好句赏析词组受„„欢迎写关于„„期待收到人的信件。复合句宾语从句状语从句。非谓语动词过去分词短语作后置定语。新课标全国卷Ⅱ假定你是李华，计划和同学去敬老院陪老人们过重阳节。请给外教露西写封邮件，邀他同前往，内容包括出发及返回时间活动包饺子表演节目等。注意词数左右可以适当增加细节，以使行文连贯结语已为你写好。，思路导航这是篇应用文。书信应遵晰，句式优美，是不可多得的佳作。。
10、清楚连贯地表达自己的意思”。命题趋势虽然每年的书面表达都属于提示型写作，但越来越重视创造情景，由单纯汉语提示转向图画图表等多元化形式。考生必须首先理解图画或表格的含义，然后才能开始组句成文。文体类型丰富，有名人传记活动记事情况汇报学校介绍求职自荐趣味故事等内容。选题将更加贴近生活，且文体更加丰富多彩。高考快递解读探究三年高考书面表达考查方式分布表考点题量年份提纲式图表式开放式形式特点纵观历年高考试卷可以看。
11、为回报。请根据以下提示用英语给她写封电子邮件。表达给她提供帮助的意愿说明你能胜任辅导的理由给出讲好普通话的两点建议提出你学习英语的具体需求。注意词数左右，开头语已为你写好可以适当增加细节，以使行文连贯文中不得透露个人姓名和学校名称。思路导航该题为提纲式作文，以中学生熟悉的话题“语言学习”为主题，同时提供了内容要点，既可有效地避免考生脱离主题，又可以保证考生有内容可写，使考生在写作中有较大的发挥空间。但要注。
12、的限定，试题中规定的要点个也不能少。由于这类试题包含较多的文字说明，容易改变书面表达的性质，使作文变成了翻译。因此，考生应灵活运用英语知识，采用不同的表达方式将试题要求的要点完整地表述出来，力求准确简洁礼貌规范。此类试题主要考查考生的实际语言组织能力。近年来高考命题的发展趋势将会把提纲与其他形式结合在起，使其综合性更强。开放式作文传统的书面表达是种控制性写作，即通过要点提示表格图画等，限定内容人称时态字数。
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