1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....土地不得买卖，从而推动了北魏经济的恢复和发展，保证了统治政权的财政收入和劳役需要。整顿吏治实行俸禄制，不许官吏自筹经费，严惩贪赃枉法，相对缓和了当时的阶级矛盾和民族矛盾。主干梳理深化探究考点二迁都洛阳为减轻改革的阻力，加强对黄河流域的统治，年，孝文帝迁都至洛阳，为改革提供了地理环境和文化氛围。革除旧俗禁止士民穿胡服，律改穿汉服。讲汉话。改汉姓将鲜卑人原有的姓氏改为汉姓。通婚姻提倡鲜卑人与汉人通婚。主干梳理深化探究考点二影响北方经济的恢复与民族融合促进了北方农业生产的发展。政府收入大大增加，农业水利工程得以兴建，新的耕作技术也得到推广，北魏的农业生产逐步发展到个新的水平。促进了洛阳的繁盛。使其成为全国的政治中心和当时最大的商业中心，还因南北互市与中外贸易不绝，使洛阳成为个名副其实的国际性商业城市。主干梳理深化探究考点二北方民族大融合内迁各民族经过长期的融合，胡汉差别逐渐消除原来的民族布局完全被打破......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....编练禁军，实行“守内虚外”的军事部署政策，皇室大兴土木及向辽和西夏每年交纳的“岁币”，导致冗官冗兵冗费现象，国家财政面临严重危机，形成积贫积弱的局面。土地兼并严重，农民负担沉重，农民阶级与地主阶级和北宋统治集团的矛盾日益尖锐。辽和西夏威胁着北宋的安全，民族矛盾尖锐。主干梳理深化探究考点三北宋中期面临严重的社会危机主干梳理深化探究考点三图示图解主干梳理深化探究考点三有利条件以整顿吏治为中心的“庆历新政”，揭开了北宋革新除弊变法改革的序幕。面对财政危机严重社会矛盾尖锐的情况，宋神宗支持王安石进行变法。主干梳理深化探究考点三内容及具体作用项目领域目的措施内容作用经济上富国之法改变积贫局面均输法采购物资“徙贵就贱，用近易远”政府的物资需求和供应得到较好配合，增加了政府财政收主干梳理深化探究考点三经济上富国之法改变积贫局面市易法在开封设“市易务”限制了大商人控制和操纵市场，增加了政府财政收入青苗法青黄不接之时......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....从政愿望强烈。建功立业的首选目标魏国。商鞅离魏奔秦秦孝公求贤若渴，招揽人才。商鞅到秦后晋见秦孝公，提出自己的主张，建议变法改革，富国强兵，主持变法。取信于民“南门徙木”。商鞅在秦变法以法家理论为指导，在秦孝公的支持下全面推行变法。主干梳理考点深化探究变法的准备与成功条件主干梳理考点深化探究两次变法的措施强国之术经济废井田，开阡陌，以法律形式承认土地私有，允许土地买卖。奖励耕织，重农抑商。统度量衡，国家颁行标准的度量衡器。军事奖励军功，按军功大小给予赏赐。主干梳理考点深化探究政治实行什伍连坐制度。废除世卿世禄制。废除分封制，普遍推行县制。社会习俗“塞私门之请”禁止父子兄弟共居，推,行“分异”令。两次变法的措施强国之术政治上废除了世卿世禄制度实行按军功授爵的二十级爵制，打破了贵族世袭制，加强了秦军的战斗力，新兴的军功地主成为维护秦国封建统治的重要支柱。秦国基本上建立起了封建专制中央集权政治体制......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。史记主干梳理考点深化探究导读史料反映的是商鞅变法中奖励军功废除贵族特权的改革措施。史料二„„全国划为县，所有的县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调迁。导读史料体现的是实行县制，是加强中央集权的改革措施。主干梳理考点深化探究史料三„„凡是从事“本业”而使粮食布帛增多者，免除本身的徭役而追逐“末利”者，以及虽从事“本业”而因懒惰破产者，全家投入官府为奴。导读史料体现的是奖励耕织重农抑商等措施，促进了国力的提高。主干梳理考点深化探究史料四商鞅变法行之十年，秦民大说通悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。史记导读史料表明商鞅变法使秦国民富国强，社会安定，民风淳朴。主干梳理考点深化探究练史料江苏高考，节选孝文帝改革就其深度广度和影响而言，可与商鞅变法相媲美。阅读下面史料史料东方文化较高诸邦„„以受古代文化之积染既深，种种因袭牵制，改革非易„„秦人在文化上之历史......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....新法实行过于急进。评价考点三主干梳理深化探究北宋中期面临的社会危机社会矛盾激化土地兼并严重，农民负担沉重，阶级矛盾激化。辽和西夏的威胁导致民族矛盾尖锐。改革派和保守派引发的统治阶级内部矛盾。积贫积弱局面形成北宋建国后军权行政权和财权过于集中，造成国家行政效率低下，军队战斗力弱，国力衰退，导致积弱局面形成冗兵冗官和冗费又造成了积贫局面。封建统治出现危机农民反抗斗争不断财政入不敷出。考点三主干梳理深化探究图解北宋中期王安石变法选修第讲古代中国的改革人民版江苏专用目录页考点确立封建制度的改革商鞅变法考点二少数民族封建化的改革孝文帝改革命题研析考向聚焦课时训练规范解答考点三克服统治危机实现富国强兵的改革王安石变法主干梳理考点深化探究时代背景政治格局宗法制瓦解战国七雄形成。经济土地私有制逐步形成。阶级关系新兴地主阶级要求社会变革。各国先后进行变法。思想文化形成“百家争鸣”的局面，有力地推动了当时的社会变革和文化发展......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....增加了政府收入主干梳理深化探究考点三经济上富国之法改变积贫局面募役免役法纳钱代役有利于经济发展，增加了政府收入主干梳理深化探究考点三经济上富国之法改变积贫局面农田水利法鼓励兴修水利促进了农业生产发展方田均税法清丈土地，收取赋税限制了隐田漏税行为，增加了政府收入主干梳理深化探究考点三军事上强兵之法改变积弱局面将兵法在各路设负责操练军队的将官提高了军队的战斗力保甲法把农民编为保甲进行军事训练维护了社会秩序，兵农合保马法鼓励百姓养马节约了政府开支，提高了马匹质量和数量军器监监督制造兵器产量质量得到提高主干梳理深化探究考点三政治上育才之法培养变法人才改革科举以经义取士使王安石革新思想得到广泛传播，培养了改革人才改革学校制度改组太学，撰注教材主干梳理深化探究考点三根本目的改变北宋积贫积弱的局面，增强对外防御对内弹压的能力，以巩固和加强统治。显著成效财政收入增加。在定程度上抑制了豪强地主的兼并势力。推动了农业生产的发展。扭转了西北边防长期以来屡战屡败的被动局面......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....亦远为落后，故转得为种种之创新。其实商鞅主干梳理考点深化探究变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。马非百秦集史主干梳理考点深化探究探究据史料，指出商鞅变法的有利条件。这些条件使秦国变法呈现怎样的特点答案条件东方诸国的变革经验落后的秦国受传统束缚较少。特点注重创建新制度变法彻底，功效明显。主干梳理考点深化探究主干梳理深化探究考点二背景阶级矛盾北魏统治腐败，徭役赋税繁重，阶级矛盾尖锐。民族矛盾北魏统治者实行民族压迫和民族歧视政策，导致民族矛盾激化。统治危机北魏社会动荡，人民起义不断，北魏统治面临深重危机。主干梳理深化探究考点二北魏统黄河流域，结束了北方长期分裂割据局面。拓跋部受中原文化的影响，逐渐由游牧生活转向农耕经济为主的定居生活。北魏重用汉族儒生兴办太学，逐渐吸收汉族先进文化......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”洛阳伽蓝记导读史料表明孝文帝改革促进了洛阳的繁荣和北方的民族融合。主干梳理深化探究考点二练史料史料山东高考商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。主干梳理深化探究考点二探究面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么举例说明。答案商鞅变法奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾，如废井田开阡陌废分封行县制等。举例说明即可北魏孝文帝改革落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之间的矛盾，如实行均田制推行汉化政策等。举例说明即可主干梳理深化探究考点二依据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。答案商鞅变法创设新制度北魏孝文帝改革学习借鉴中原文化。促进了经济发展，社会进步促进了民族融合，国家统......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....魏晋南北朝的民族融合，为隋唐大统和经济文化的高度发展奠定了基础。主干梳理深化探究考点二拓展点拨北魏孝文帝改革的实质展。社会制度封建化加速了北魏政权的封建化进程。生活方式汉族化促进了以鲜卑族为中心的北方内迁各族的发展，使北方出现了民族大融合的局面，为隋唐大统和经济文化的高度发展奠定了基础，在中国民族发展史上占有重要地位。主干梳理深化探究考点二讲史料史料主干梳理深化探究考点二导读史料表明孝文帝迁都洛阳可躲开北方强敌柔然族的威胁，巩固对中原地区的统治，学习汉族先进文化。主干梳理深化探究考点二史料二神瑞二年年，又不熟，京畿之内，路有行馑„„冯太后孝文帝下诏听民就丰，行者十五六。魏书食货志史料三朕孝文帝以恒代无运漕之路，故京邑民贫今移都伊洛，欲通运四方。魏书成淹传导读史料表明自然灾害频繁京城粮食供应困难，也是迁都洛阳的原因之。主干梳理深化探究考点二史料四南朝将领陈庆之出使北方......”。