1、教育的个点。本框教材具有理论层次较低原理，结论与典型事例相结合，通俗易懂，可读性强的特点。我又从互联网上下载些有关人口的史实材料数据图片等，让学生从这些比较形象生动的资料中，能较容易地掌握知识，同时，也可以通过事实来增加教学的可信度可读性。这避免学习过程的枯燥，达到愉快学习的目的并更好地发挥学生的主体作用，从中培养学生的自学理解分析动手实践创新等能力，使之更加关心我国的人口形势，提高人口素质，自觉拥护计划生育的基本国策。六教学板书设计第二框我国的人口问题严峻的人口形势板书设计世界上人口最多的国家重要国情之我国人口现状特点基本特点基数大，新增多，素质偏低般特点人口问题制约我国经济和社会发展表现在直接。
2、也是造成资源环境问题的重要因素，第四框实施可持续发展战略和制定计划生育保护环境基本国策的客观依据和出发点。因此，本节课人口问题的教学还起着承上启下的纽带作用，具有不容忽视的重要地位。二教学目标的确定。思想政治课教学是个教书育人的系统工程。从新课程标准规定本门课程的性质出发，初三教材的教学和教育目标，具体体现在学习知识培养能力提高思想觉悟三个方面。因此，本节教学目标确定如下认知目标通过教学，使学生认清我国当前面临着严峻的人口形势能力目标使学生从已知的事实出发，通过归纳分析，得出正确的结论以加深对问题本质的认识，培养了学生的分析判断能力和思维能力阅读归纳概括解决问题的能力。思想觉悟目标通过严峻人口形势。
3、阶段，严峻的人口问题已成为影响中华民族生存与发展的重大问题，并引出下个问题计划生育是惟正确的选择。意图运用课本及补充材料，先讲事实，再引出基本理论，避免了由理论理论的简单教学，达到新教材避虚就实的目的，实现了难点的突破。同时也培养了学生的阅读理解思考归纳的能力教师对每要点的深入分析总结归纳说说的活动加深了学生对本目重点的理解，实现了重点的掌握。二计划生育是我国的基本国策先提问面对人口过多过快的严峻形势，我国该采取什么对策然后引导学生自已参照幻灯的思考题我国制定计划生育的依据原因是什么实行计划生育的目的和要求是什么接着请学生回答，教师结合教材资料卡加以分析。意图本目教材内容可读性强，教学难度小，采用。
4、影响经济和人民生活水平影响人口素质的提高对自然资源和生态环境的破坏二计划生育是我国的基本国策实行计划生育政策的必要性目的和要求目的控制数量，提高素质要求晚婚晚育，对夫妻生育个子女计划生育的重大意义三个有利于计划生育的基本国策说课稿教材分析本节内容在全书及章节的地位教材的前后联系。本节内容选自初三政治教材全书的重点课第四课的第二框题。新课程标准规定，初中三年思想政治课要对学生进行责任和我国基本国情的教育，第三课中国正处在社会主义初级阶段是中国最基本的国情最大的实际，是客观存在的事实，是建设中国特色社会主义的依据。第四课第二框人口问题不仅是第框最基本的国情的具体表现和延伸，是对学生进行国情教育的重要内。
5、特别针对本框的内容我从互联网上下载些有关人口的史实材料数据图片等，让学生从这些比较形象生动的资料中，能较容易地掌握知识，同时，也可以通过事实来增加教学的可信度可读性，这是种观点加事例的表达方式，既可简化问题，体现基本要求，又能活跃课堂气氛，学生易于接受，为学生的自学阅读奠定基础条件。指导阅读法明确目标，提示学法，为学生的自学实行定向参与学生的阅读活动，重视课堂引导，启发学生发现问题，并收集学生中存在的疑难疑点，点拨学生打开思路做好般指导和个别辅导相结合工作，使教学既全面具体又帮助了有困难的个别学生，做到因材施教，这正是实施素质教育的要求之。根据新教材的特点，充分利用议议想想说说等小栏目的设置，要求。
6、加教学的可信度可读性，这是种观点加事例的表达方式，既可简化问题，体现基本要求，又能活跃课堂气氛，学生易于接受，为学生的自学阅读奠定基础条件。指导阅读法明确目标，提示学法，为学生的自学实行定向参与学生的阅读活动，重视课堂引导，启发学生发现问题，并收集学生中存在的疑难疑点，点拨学生打开思路做好般指导和个别辅导相结合工作，使教学既全面具体又帮助了有困难的个别学生，做到因材施教，这正是实施素质教育的要求之。根据新教材的特点，充分利用议议想想说说等小栏目的设置，要求学生进行活动，以充分调动学生主体性和发挥教师的主导作用，此手段体现了政治课的学科特点，作为引导激活推动教学的手段，是注重能力培养，强化素质教育的。
7、学生的阅读能力动手创新能力。即阅读课文内容，对重点概念结论原理进行圈点批画根据教师课前布置的思考题，思考学习重点，提出疑难问题并根据本课核心内容，实现人人动手事例，通过讨论，加深理解自己写出学习笔记，积累自学问题，并归纳重难点等，这五个方面是个循序渐进的深化提高过程，能让学生变要我学为我要学，乐于学。从中培养学生的自学理解分析动手实践创新等能力，使之更加关心我国的人口形势，提高人口素质，自觉拥护计划生育的基本国策。三关于教学程序的设计教学设计出发点素质教育的，再引导学生逐条分析归纳，最后教师逐条用幻灯打出。设想采用了材料观点的设计，运用具体抽象，由事实结论的分析归纳法符合初三学生思维的实际水平。根。
8、础。因此，是为重点。由于初中生年龄小，社会阅历浅，基本是生活在家庭学校两点线的空间，对整个国家严峻的人口形势缺乏足够的了解，难以理解人口问题对我国经济和社会发展的严重制约。因此，是为难点。二教学方法教学方法的选择⒈事实引入法。现行初中思想政治教材，具有理论层次较低原理，结论与典型事例相结合，通俗易懂，可读性强的特点。这为初中学生创造了良好条件。结合学生的特点及班级实际情况，我采用以学生自学为主，辅以适当的讲授点拨引导的方法。根据初三学生的年龄特点和认知特点，特别针对本框的内容我从互联网上下载些有关人口的史实材料数据图片等，让学生从这些比较形象生动的资料中，能较容易地掌握知识，同时，也可以通过事实来。
9、学生进行活动，以充分调动学生主体性和发挥教师的主导作用，此手段体现了政治课的学科特点，作为引导激活推动教学的手段，是注重能力培养，强化素质教育的尝试。教学用具主要采用多媒体教学方式，利用电脑幻灯机的直接形象特点，把授课的重点内容和提出的问题补充资料课堂练习及课后作业等演示出来，让学生能更充分理解和把握本节课的核心重点。二学法指导前联合国教科文组织总干事埃加富尔在学会生存文中指出未来的文盲不再是那些不识字的人，而是那些不会学习的人。学会学习是素质教育要求的人才培养目标，是指教师在教学中，既要让学生掌握知识技能更要使学生形成获得知识的本领。据此，在指导学生的学法中，我确定了自读自思自动自参自写体系来培。
10、读自参自思自答的方法和程序，可培养学生的自学能力，发挥学生的主体作用，请学生回答还可锻练学生的口头表达能力。回顾小结课堂练习改过去由教师总结的作法，分别请优中差的学生进行总结。教师评价反馈，精心设计道材料分析题，用幻灯放出。意图提高学生口头表达能力和归纳概括整理能力巩固知识，应用知识，学以致用。培养学生应用知识综合分析问题解决问题的能力。作业布置根据课后要求，组织学生以小组为单位到当地街道居委会做个人口的小调查，鼓励学生撰写社会调查报告。意图及时巩固和强化所学知识，充分调动社会教育合力，使学生在社会实践中得到教育。五教后感想思想政治课是对受教育者进行思想政治教育的主渠道，每堂课都是实施素质教育和思。
11、本目的内容，及所选用的则材料具有直观显性，学生能容易由事实归纳出结论。意图逐条归纳板书的设计是为了加强记忆，吸引学生注意力幻灯的配合可避免学习过程的枯燥，达到愉快学习的目的并更好地发挥学生的主体作用，充分调动学生学习的主动性。人口问题制约我国经济和社会发展的原因。本目为本节的重难点，应详细的讲析。先由教师提问人口的过多过快增长对我国的经济和社会发展会带来什么制约影响接着引导学生自读课本的相关内容插图及补充材料用幻灯引导学生归纳出四个原因具体表现，然后教师对每要点进行深入分析总结，再结合说说的活动来促进学生对要点的理解，并培养其全面分析问题的能力。最后，由教师对四个原因的总结，得出在我国社会主义初级。
12、分析，使学生产生应有的忧患意识，并明确肩负的重任，自觉拥护国家的可持续发展战略和计划生育的基本国策。三教材重点难点分析内容简析通过对我国面临的严峻人口形势及其人口问题制约我国经济和社会了展状况的分析，说明党和国家制定的计划生育基本国策的重大意义。包括两个知识层次的内容严峻的人口形势，二计划生育是我国的基本国策。教学重点和难点严峻的人口形势因为课程标准基本要求为根据国家公布的统计数字采用自制或识读图表等方式，归纳出我国人口的基本特点。人口过多过快增长已严重制约和影响我国经济社会发展构成了对中华民族生存和发展的严重威胁，是导致环境和资源的重要因素，必须引导学生加以正确认识，这也为以后各框的学习打下了基。
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“计划生育的基本国策”说课稿