1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....能对学生成 绩按总分数进行排序和查询，可以统计各门考试中不及格人数的信息，能计算每位 学生的总分和均分，计算所有同学的总分和平均分，分类汇总统计每门课的总分均 分能保存信息到文件以及从文件中读取信息等功能。 本学生成绩管理系统的结构简单，灵活方便用户操作，运用 开发环境进行学生成绩管理系统的开发的。 关键词数据结构学生成绩管理系统 五综合设计课程设计英文 ......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“..... 关键词数据结构学生成绩管理系统 武汉工程大学 计算机科学与工程学院 综合设计报告 设计名称应用软件综合设计 设计题目学生信息管理系统 学生学号 专业班级双特色班 学生姓名刘元美 学生成绩 指导教师职称胡宏银副教授 课题工作时间至 说明 报告中的第二三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个 学生四五两项中英文摘要由学生在完成综合设计后填写。 学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。 指导教师评语栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现设计 完成情况报告的质量及答辩情况，给出客观全面的评价......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....言简意明，重点突出， 论点正确，条理清晰。 在规定时间内能准确完整流利地回答教师所提出的问题......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“..... 利用所学的编程数据结构算法方面的知识，实现个简单任务 内容要求包含数据结构方面知识表栈队列树或图程序中 涉及到排序使用到个算法程序的输入输出通过字符界面或窗体界面 实现。 指导教师签字胡宏银 年月日 二进度安排 月日综合设计动员，设计题目讲解 月日系统设计及实现 月日系统测试 月日文档整理 月日答辩 三应收集资料及主要参考文献 陈维兴面向对象程序设计北京清华大学出版社, 吕凤煮语言基础教程北京清华大学出版社, 宁正元数据结构语言版重庆中国水利水电出版社, 数据结构与程序设计北京清华大学出版社......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“..... 能对其设计内容进行详细完整的 介绍，并能就指导教师提出的问题 进行正确的回答。 报告 质量 报告文字通顺，内容翔实，论述充 分完整，立论正确，结构严谨合 理报告字数符合相关要求，工整 规范，整齐划。 课题背景介绍清楚，综述分析充分。 设计方案合理可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力。 符号统图表完备符合规范要求。 能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果。 参考文献数量在篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。 答辩 情况 在规定时间内能就所设计的内容 进行阐述，言简意明，重点突出， 论点正确，条理清晰。 在规定时间内能准确完整流利地回答教师所提出的问题......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....凡不参加答辩者，其成绩律 按不及格处理。答辩小组成员应由人及以上教师组成。 报告正文字数般应不少于字，也可由指导教师根据本门综合设 计的情况另行规定。 平时表现成绩低于分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。 此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式适用 于学院各类综合设计，各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做 适当的调整，并上报学院批准。 成绩评定表 学生姓名刘元美学号班级双特色 类别合计分值各项分值评分标准实际得分合计得分备注 平时 表现 按时参加综合设计，无旷课迟到 早退违反实验室纪律等情况。 完成 情况 按设计任务书的要求完成了全部 任务，能完整演示其设计内容......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“..... 四综合设计课程设计摘要中文 进入大学后，我接触到了许多专业课的知识，学过语言程序设计基础， 面向对象的程序设计，汇编语言设计，计算机网络原理，计算机组成原理，还有数 据结构和算法等等课程。学完这些专业课后，使我对程序设计的设计了解更加深入 了。可以运用所学的知识，进行些小的综合设计，设计出些小的系统。 学生成绩管理系统能方便用户迅速准确处理学生的成绩，得到想要的数据并 能将学生的信息以文档保存。本文介绍了简易学生成绩管理系统在 环境下的实现过程系统的分析，功能模块的设计，系统的调试 和测试。此系统的主要管理的信息有学生的姓名，性别和三可以更改门课的成 绩......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....使我对程序设计的设计了解更加深入了。可以运用 所学的知识，进行些小的综合设计，设计出些小的系统。 学生成绩管理系统能方便用户迅速准确处理学生的成绩，得到想要的数据并能将 学生的信息以文档保存。本文介绍了简易学生成绩管理系统在 环境下的实现过程系统的分析，功能模块的设计，系统的调试和测试。此系统的 主要管理的信息有学生的姓名，性别和三可以更改门课的成绩。本系统的主要功能 有学生成绩的添加删除插入修改显示，能对学生成绩按总分数进行排序和查询， 可以统计各门考试中不及格人数的信息，能计算每位学生的总分和均分，计算所有同学 的总分和平均分，分类汇总统计每门课的的总分均分能保存信息到文件以及从文件中读 取信息等功能。 本学生成绩管理系统的结构简单，灵活方便用户操作......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我接触到了许多专业课的知识，学过语言程序设计基础，面向 对象的程序设计，汇编语言设计，计算机网络原理，计算机组成原理，还有数据结构和 算法等等课程......”。