1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....行李之往来，共其乏困，君亦无所害。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，您怎么要用灭掉郑国来给邻国晋国增加土地呢邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。以相当于“而”。鄙把当作边邑。名词的意动用法。焉哪里，怎么。以相当于“而”，连词，表目的，“来”。陪增加。以之为东道主东方道路上的主人。现泛指主人。行李出使的人，使者。现指外出的人携带的随身物品。之主谓之间。共同“供”。乏困缺少的东西。形名越跨过。其这件事厚增强薄削弱且君尝为晋君赐矣，许君焦瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。朝济而夕设版焉济，渡河。设版，指筑墙。版，筑土墙用的夹板借代。君尝为晋君赐矣曾经给予晋君恩惠指秦穆公曾派兵护送晋君回国。尝，曾经。为，给予。赐，恩惠......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以己子做诱引，动之以情，申明大义，进而解开太后心结。魏征与唐太宗正面唐太宗虚怀若谷，善于纳谏，终成代名君。唐太宗“夫以铜为鉴，可以正衣冠以史为鉴，可以知兴替以人为鉴，可以明得失。今魏徵殁，朕失鉴矣！”管仲与齐桓公正面齐桓公豁达大度，听了鲍叔牙的话，不但不治管仲的罪，还立刻任命他为相，让他管理国政。后来齐国就越来越富强了。比干与纣王。反面纣王拒谏饰非耽于酒色暴敛重刑，甚至将比剖腹挖心。最终是民怨四起。召公与厉王反面周厉王“防民之口，甚于防川”，“止谤”使得老百姓“道路以目”。三年之后，被“流于彘”。二对于现代人注重对方感受，委婉劝说，文明交流。听取别人意见，完善自我，少走弯路。宰相肚里能称船。有则改之，无则加勉。烛之武委婉劝说的艺术在今天的人际交往中仍有着十分重要的意义。在给别人提意见和建议时，我们要充分尊重被劝说者，使之受到启发，从而愉快地接受意见。同时我们还应学会倾听与交流。善于听取别人的意见，还要善于自己思考，把好的意见总汇起来，唯有这样才能成就番事业......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如闻其声。关于左传左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。朱彝尊经文考按年月日顺序编写的史书体裁。如春秋左传资治通鉴等。分不同的国家编写的史书体裁。如国语战国策等。以人物传记为中心的史书体裁。如史记三国志等。编年体国别体纪传体春秋时期形势图秦晋围郑发生在公元前年鲁僖公三十年。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待二是在公元前年鲁僖公二十八年的晋楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。故事背景秦立晋君公元前年这年，晋献工卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献工的庶子夷齐卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献工次子夷吾。夷吾采纳了大臣吕省，卻芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河以东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....与郑人盟夫晋,何厌之有微夫人之力不及此ōē秦军氾南若不阙秦夜缒而出失其所与,不知使杞子逢孙戍之ǐ五字词注音思考烛之武在什么情况下“退秦师”的烛之武是怎样出场的烛之武是怎样说服秦伯退师的晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军于函陵，秦军于汜南。晋文公秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。晋侯秦伯晋文公秦穆公。五级爵位制。于对无礼于晋于晋无礼。以因为。贰于楚从属于晋的同时又从属于楚。贰，从属二主。数动军驻扎。名词动词介绍背景晋秦围郑。开篇为下文的情节发展埋下伏笔。佚之狐言于郑伯曰“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。佚之狐对郑伯说“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武佚之狐“之”为介于姓名之间的语气助词。烛之武佚之狐，都是郑国大夫。师军队。之代词，他。若如果。使派言于郑伯于郑伯言辞曰“臣之壮也，犹不如人今老矣，无能为也已......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....好处动词名词词类活用左传左传是我国第部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传”，左传又名春秋左氏传。传注释或解释经书的文字。左传简介左传也是部富有文学价值的历史散文著作。左传善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。左传简介左传以春秋的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年。真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。记事比春秋详细而具体。作者在选材描写和评论时，往往带有自己的褒贬和爱憎。作者以其敏锐的观察力，深刻的认识和高度的文学修养，对许多大小历史事件，作了深刻而生动的记述。关于左传左传善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....今老矣，无能为也已行李之往来，共其乏困何厌之有秦伯说失其所与，不知通假字已通矣，语气词共通供，供给厌通餍，满足说通悦，高兴知通智，明智古今贰于楚也从属二主数词二的大写以为东道主东方道路上的主人泛指主人行李之往来使者指外出的人携带的随身物品今有急而求子您，对人的敬称儿子越国以鄙远边远的地方粗鄙低下亦去之离开距离微夫人之力那个人尊称人的妻子古今异义文言虚词以以其无礼于晋亡郑以陪邻,敢以烦执事于以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰且以其无礼于晋,且贰于楚也且君尝为晋君赐矣其以其无礼于晋,且贰于楚也越国以鄙远,君知其难也失其所与,不知吾其还也•因为,表原因•连词，来•对,表对象•连词,又•连词,况且•代词,它郑国•代词，这件事•自己的•表商量语气,还是词类活用晋军函陵，秦军氾南驻扎越国以鄙远意动，以„„为边邑与郑人盟订了盟约建立同盟唯君图之考虑既东封郑使动，使„成为疆界阙秦以利晋使动，使„受损使„得利名词动词既东封郑在东边又欲肆其西封在西边夜，缒而出在晚上......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。烛之武推辞说“我年轻时，尚且不如别人现在老了，做不成什么了。”郑文公说“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。之助词，主谓之间，取消句子的性，不译。无能为也已不能干什么了。为做什么已，同“矣”子古代对人的尊称。是寡人之过也是，代词，这。过，过错。也，判断句的标志。然然而。辞推辞犹尚且而才烛之武许之写烛之武临危受命，谈谈你对烛之武的牢骚与郑伯的认错行为的理解。夜，缒而出。见秦伯，曰“秦晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以之烦执事。当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说“秦晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿亡郑这件事烦劳您。夜名词作状语。在夜里当夜。亡使灭亡。使动用法。缒用绳子拴着从城墙上往下吊。执事执行事务的人，对对方的敬称烛之武曰既已经越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚，君之薄也......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....作为臣子，委婉提醒，不提要求，切请秦伯自己定夺。满足了人潜意识中的自尊。个为纾国难挺身而出的忠臣个远见卓识的杰出的外交家个晓理动情的天才式演说家个善用矛盾化干戈为玉帛的政治家个审时度势的出色的心理分析大师塑造人物的方法环境烘托疾风知劲草他人的陪衬个性化的语言细节描写“夜缒而出”讨论你最欣赏的是哪个人物,理由是什么郑伯礼贤下士，从谏如流。佚之狐识人才的伯乐。烛之武官微人轻,怀才不遇,临危受命，不避艰险，深明大义，才智超群。秦伯以利为重,亦敌亦友,变化难测,政治手腕了得。晋侯以利为重,以”不仁”为借口,沉着应对,有政治家的风度。合作探究通过本课的学习，谈谈烛之武出色的劝谏艺术对于古人和现代人的处事有什么意义。对于古人中国有句古话“伴君如伴虎。”批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大勇与大智。作为君王，则应虚心采纳，方可成就霸业。邹忌与齐威王正面齐王接受皱忌的进谏，听取群臣吏民的意见，于是有“此所谓战胜于朝廷”的美谈。触龙与赵太后正面抓住赵太后爱子怜子之心......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....他是如何做到这点的欲扬先抑,以退为进阐明利害,动摇秦君替秦着想,以利相诱引史为例,挑拨秦晋推测未来,劝秦谨慎亡郑无利，有小害对秦舍郑无害，有小利对秦亡郑将有大害对秦分析利弊，层层深入表面深入叙事结构秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离亡郑利晋而阙秦存郑利秦晋忘恩负义，不可共事三点理由高妙的劝说艺术•有理•有利•有节•有体援古例今，审时度势洞悉对方心理，缩短彼此距离不卑不亢语言得体，语重心长你平时可曾成功地劝说过别人谈谈你的经验。理摆事实讲道理分析形势亡郑对秦无益亡郑对秦有害舍郑于秦有益纵观历史晋国无信且贪展望未来预言晋将阙秦利化被动为主动烛之武为何不去见晋侯而选择见秦伯分析下烛之武所洞悉的秦伯的心理。戒心贪心疑心烛之武是如何拉近彼此距离的消除戒心瓦解贪心利用疑心节不卑不亢既不刺激对方，也不失却本国尊严体得体要尊重他人。只有尊重他人才会赢得别人的尊重，烛之武对于秦伯，口个“君”，站在对方的立场上，考虑对方的厉害得失。每言每行无不表现了对对方的尊敬。这种尊敬赢得了对方的好感......”。