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ppt 人教版语文必修一第6课 鸿门宴 ppt课件6 ㊣ 精品文档 值得下载

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《人教版语文必修一第6课 鸿门宴 ppt课件6》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....沛公居山东时在函谷关以东地区,古今异义。财物无所取对财物。名作状,表动作对象范增说项羽曰劝告讲解翻译课文第二段楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。叔父平时与留侯张良友好善与友好张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,跟随于是连夜骑马到军营之,动词私见张良,具告之以事,欲呼张良与之私下会见具通俱,译为“以事具告之”,“以事”作状语后置“之”代词,代“张良”,省略句。为之奈何应译为“奈何为之”,为对付怎么对付这件事。谁为大王为此计者译为“谁替大王出这条计策的”。或者“为大王为此计者谁”,“者”语气助词。距关,毋内诸侯距通拒,把守内通纳,接纳。君安与项伯有故交情,形容词作名词。与臣游,项伯杀人,臣活之游,交往活,使活,使动用法。孰与君少长他跟你相比,谁大谁小......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....抽出起身舞剑常以身翼蔽沛公,用自己的身体掩护。翼,象鸟的翅膀样,名作状。庄不得击。使始终刺杀刘邦第自然段中应注意的重点词语句子沛公旦日从百余骑来见项王从,使跟随,带领,使动用法。骑,人马将军战于河北黄河以北。古今歧义。令将军与臣有郤郤通隙,隔阂,嫌怨项王项伯东向坐面向东,名词作状语。范增数目于项王使眼色,名词作动词。若入前为寿上前,方位名词作动词。不者,若属皆且为之所虏不通否,否则为所表被动,引进主动者常以身翼蔽沛公翼,象鸟的翅膀样,名词作状语。刘邦谢罪项羽留饮范增示意项羽不应第自然段主要写了几件事项庄舞剑项伯翼蔽刘邦谢罪范增示意项庄舞剑关于鸿门宴上的坐次按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北宾主之间相对,则为宾东向,主西向长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。宴席的四面坐位......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....故事发生在公元前年,陈涉起义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦。陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王。项刘同为楚怀王所辖的主力军。项梁死,刘项分别战于黄河南北。楚怀王曾与诸将相约,谁先入关,就是关中王。项羽在巨鹿带消灭秦军主力,刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸阳。鸿门宴背景介绍•刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将把守函谷关,不纳诸侯,欲称关中王。项羽听说后非常恼火立即破关直抵新丰鸿门。鸿门宴也就是在这样的形势下举行的,它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是场尖锐复杂的政治斗争,“鸿门宴”词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....“鸿门宴”词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词。鸿门宴遗址位于秦兵马俑博物馆北千米的临潼区新丰镇东南的鸿宴堡村西。公元前年楚汉相争,著名的历史事件“项庄舞剑,意在沛公”的典故“鸿门宴”就发生在这里。今在“鸿门宴”遗址立有群雕像组,设有“项庄舞剑”“樊哙闯账”“沛公逃席”“范增长叹”等场面。再现了鸿门宴中剑拔弩张的紧张气氛。字词注音欲王关中飨ǎ士卒为击破沛公军崤山好美姬鲰ō生说我熟与君少长ǎ奉卮ī酒为寿从百余骑戮力而攻秦范增数目项王樊哙举所佩玉玦交戟ǐ之卫士瞋ē目视项王目眦尽裂按剑而跽沛公之参乘赐之彘肩切而啖之如恐不胜ē人方为刀俎ǔ何辞为道芷ǐ阳全文共有七段,可按照“鸿门宴”的前后过程,分为宴前宴中与宴后三个部分。宴前宴中宴后分别叙述了哪些事......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....笔底波澜。史记全书百三十篇,包括共五十二万六千五百字,叙述了上起黄帝,下到汉武帝太初四年约年的历史是我国第部纪传体通史。十二本纪十表八书三十世家七十列传本纪叙述历代帝王的历史世家叙述贵族王侯的历史列传历代诸侯之外名官名人的事迹表各个历史时期的简单大事记书记载典章制度,天文地理史记是作为正史的二十四史中的第部,鲁迅赞誉它为“史家之绝唱,无韵之离骚”,意即它既是史学巨著,又是文学巨著虞兮歌也叫垓下歌,这是楚霸王项羽在进行必死战斗的前夕所作的绝命词。在这首词中,既洋溢着无与伦比的豪气,又蕴含着满腔深情既显示出罕见的自信,却又为人的渺小而沉重地叹息。以短短的四句,表现出如此丰富的内容和复杂的感情,真可说是个奇迹。他无限哀伤地唱出了这首歌的最后句“虞兮虞兮奈若何”译成白话,就是“虞姬啊,虞姬啊......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....再次为北向,西向侍坐。鸿门宴中“项王项伯东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。讲解翻译课文第四段大风歌刘邦大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。虞兮歌项羽力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何骓ī锥毛色苍白相杂的马。了解作者司马迁及史记熟悉情节,分析文章塑造人物性格的方法,归纳人物性格特征。详细归纳和整理文言知识点,注重翻译。学习重点史记二十四史中的第部中国第部纪传体通史史记作者司马迁,字子长,西汉夏阳人,伟大的史学家文学家和思想家。志洁行廉,爱国忠君真气节辞微旨远,经天纬地大诗篇。翁去八百载,醉乡犹在山行六七里,亭影不孤。刚直不阿,留得正气冲霄汉幽愁发愤,著成信史照尘寰。世上疮痍......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....未得与项羽相见。驻军没有能跟军名作动沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰“沛公言于,向报告欲王于关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”称王让作他的国相占有它名作动项羽大怒曰“旦日飨士卒,为之击破沛公军!”ǎ犒劳替我打败军队当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门沛公兵在这个。当介词,在驻扎在十万,在霸上。范增说项羽曰“沛公居山东劝告在函谷关以东地区古今异义时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇贪图喜爱美女对财物取用财物名作状,表动作对象女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙宠幸表现小处看过那里的云气是虎,成五彩,此天子气也。急击勿失!”的样子五彩颜色云气赶快攻打不要失去时机第自然段中应注意的重点词语句子“军霸上”“王关中”军,驻扎王,称王......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....说的话之,代曹的密报籍何以至此”项王即日因留沛公与之饮。籍,项羽的名,为什么会这样做当天就喝酒对人自称名,表谦恭项王项伯东向坐亚父南向坐,亚父者,面向东东,名作状,面向东范增也沛公北向坐张良西向侍。范增陪坐数目于项王,举所佩玉多次向项王使眼色所,指示代词,目,名作动,使眼色起指代作用,不译以示之者三,项王默然不应。而多次向项王示意默默地没有反应之,代项王三多次者,表提顿范增起,出召项庄,谓之曰“君王起身出去叫来为人不忍。若入前为寿,寿毕,待忍心下手你进去上前敬酒完毕请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。请求用舞剑助兴把沛公刺倒在坐位上者,并不者,若属皆且为之所虏!”庄则入为寿。否则都将被为所表被动引进主动者者,表提顿,寿毕,曰“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰“诺。”作为娱乐项庄拔剑起舞......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....事侍奉兄象对待兄长样,名词作状语。约为婚姻亲家。古今异义。籍吏民,封府库籍,名词作动词,给登记造册。备他盗之出入与非常也非常,意外的变故之,取独。愿伯具言臣之不敢倍德也倍通背,背叛,忘记。旦日不可不蚤自来谢于项王旦日,第二天蚤通早,早些。不如因善遇之友好对待第自然段主要写了几件事项伯夜访刘邦定策项王许诺宴会前幕后活动无伤告密亚父定计项伯夜访张良献策项王许诺无伤告密亚父定计讲解翻译课文第三段沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰带领人马道歉从,使动用法,使跟随,带领“臣与将军戮力而攻秦,将军战于河北,臣战合力而,表修饰作战于河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军料想能够于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤”现在流言郤通隙,隔阂,嫌怨者,用在时间副词后,凑足音节无实义项王曰“此沛公左司马曹无伤言之......”

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