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ppt 高中生物 第二章 第3节 伴性遗传课件 新人教版必修2 ㊣ 精品文档 值得下载

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《高中生物 第二章 第3节 伴性遗传课件 新人教版必修2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....女性男性基因型表现型抗维生素佝偻病患者抗维生素佝偻病患者正常抗维设是,父母可以是。两种假设都有可能。为伴染色体隐性或常染色体隐性。和都可能是常染色体显性或常染色体隐性或伴染色体显性或伴染色体隐性。可能是常染色体显性或常染色体隐性或伴隐性。只有是常染色体隐性。课本解析表现型正常的夫妇,生个患白化又患色盲的男孩,可用逆推法推断夫妇的基因型丈夫基因型是妻子基因型是。逐对分析这对夫妇的孩子中不患白化的有不患色盲的有。分别组合得出不患白化又不患色盲的孩子基因型有。课本拓展题答根据题意,只能从卵原细胞减数分裂异常来解释......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....他的父母祖母和外祖父母色觉都正常,该男孩色盲基因的传递过程是祖父父亲男孩祖母父亲男孩外祖父母亲男孩外祖母母亲男孩由于控制血友病的基因是隐性的,且位于染色体上,以下不可能的是携带此基因的母亲把基因传给他儿子患血友病的父亲把基因传给儿子患血友病的父亲把基因传给女儿携带此基因的母亲把基因传给女儿女性色盲,她的什么亲属定患色盲•父亲和母亲儿子和女儿•母亲和女儿父亲和儿子豚鼠黑毛对白毛为显性,只黑色雄豚鼠为杂合体,次产生万个精子,同时含有白毛基因和染色体的精子有万个万个万个万个因为是雄性,所以产生型的精子和型的精子各半......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这种现象叫伴性遗传。伴性遗传人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型男性正常正常携带者色盲正常色盲表现型基因型女性性别为什么红绿色盲患者男性多于女性基因的位置在染色体上。设红绿色盲基因为假如有关基因在常染色体上,基因型的写法是基因型和和表现型女性正常女性患者男性正常男性患者有关基因在染色体上,基因型的写法是基因型表现型女性正常女性正常女性色盲男性正常男性色盲女性男性红绿色盲基因位于染色体上,还是染色体上红绿色盲基因是显性基因,还是隐性基因色盲家系男女婚配方式二红绿色盲症的遗传分析女性正常男性色盲配子女性携带者男性正常男性的色盲基因只能传给女儿,不能传给儿子......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....女性正常与男性色盲婚配的遗传图解图女性携带者与正常男性婚配的遗传图解亲代配子子代女性携带者女性携带者女性正常男性色盲男性正常男性正常男孩的色盲基因只能来自于母亲这对夫妇生的个男孩是色盲概率这对夫妇生个色盲男孩概率∕图女性携带者与男性色盲婚配的遗传图解配子子代女性携带者男性正常女性色盲男性色盲女患父必患女儿色盲父亲定色盲亲代女性携带者男性色盲图女性色盲与男性正常婚配遗传图解配子子代女性携带者男性色盲母患子必患母亲色盲儿子定色盲亲代女性色盲男性正常图精品课件红绿色盲症遗传的特点无色盲男,女男,女无色盲男......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....这种现象叫伴性遗传。伴性遗传举例色盲血友病抗维生素佝偻病果蝇的眼色等。型性别决定导入你知道他们患了什么病吗白化病并指外耳道多毛症探究三种病症的遗传是相似的吗先天性聋哑红绿色盲外耳道多毛症是否还与性别有关红绿色盲症的发现道尔顿发现色盲症的小故事•道尔顿和弟弟眼中的“棕灰色”袜子,妈妈眼中的“樱桃红色”的袜子•道尔顿经过分析和比较发现,原来自己和弟弟都是色盲,为此他写了篇论文论色盲•后人为纪念他,又把色盲症叫道尔顿症。色盲症的检测正常色觉红色盲绿色盲红绿色盲。经科学研究发现,红绿色盲症是由位于染色体性染色体上的隐性基因控制的。基因位于性染色体上......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所产生的配子为为这里的在型中占万个,在型中,也占万个这里的在型和型中也各占万个。所以在所有产生的精子中所以在这产生的万个型基因中,型白色又占,所以产生个!白色的含的精子我为什么是男孩都是受精卵发育而来,为什么有的发育成雌性个体,有的发育成雄性个体性别决定有哪些类型我为什么是女孩性别决定精子卵细胞♀♂♀♂受精卵生男生女,由谁决定二性别决定的类型•型•型雄性含异型的性染色体,以表示雌性含同型的性染色体,以表示雄性含同型的性染色体,以表示雌性含异型的性染色体,以表示类型人哺乳类等类型鸟类蛾蝶类等控制性状的基因位于性染色体上......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....她的父亲和儿子都色盲母患子必患,女患父必患红绿色盲的遗传特点伴染色体隐性遗传的特点男性患者多于女性患者具有隔代交叉遗传现象母患子必患,女患父必患男性正常,其母亲女儿定表现正常。男性患病,其母亲女儿至少为携带者抗维生素佝偻病患者由于对磷钙吸收不良而导致骨发育障碍。患者常表现为型或型腿骨骼发育畸形如鸡胸生长缓慢等症状......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....生女患病为常隐正常患病再确定致病基因的位置伴染色体隐性遗传病口诀为“母患子必患,女患父必患”正常患病伴染色体显性遗传病口诀为“父患女必患,子患母必患”正常患病甲病致病基因位于染色体上,为性基因。从系谱图上可看出甲病的遗传特点是子代患病,则亲代之必。假设不是乙病基因的携带者,则乙病致病基因位于染色体上,为性基因。乙病特点是呈遗传。下图是患甲病显性基因为,隐性基因为和乙病显性基因为,隐性基因为两种遗传病的系谱图,据图回答常显连续遗传,世代相传患病隐隔代交叉正常甲病女男患者乙病男患者两病均患男性如图所示的四个遗传系谱中......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....在减数第二次分裂后期,两条染色体不分离,可能有含条的卵,也可能有不含的卵,含的卵若与含的精子结合,会产生的白眼雌蝇不含的卵与含的精子结合,会产生的红眼雄蝇。可用镜检验证,如果在显微镜下能找到白眼雌蝇体细胞中的染色体,或者在红眼雄蝇体细胞中看不到染色体,就可以证明上述的解释正确。首先确定显隐性致病基因为隐性口诀为“无中生有为隐性”,即双亲无病生出患病的子女,此致病基因定是隐性致病基因致病基因为显性口诀为“有中生无为显性”,即双亲有病生出正常的子女,此致病基因定是显性致病基因五遗传病的解题规律常染色体显性遗传病有中生无为显性......”

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