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ppt 高中语文 9《赤壁赋》课件 新人教版必修2 ㊣ 精品文档 值得下载

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《高中语文 9《赤壁赋》课件 新人教版必修2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....却最终并没有消减和增长。•盖将自其变者而观之,而天地曾不能以瞬自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。而又何羡乎!•如果从变化的面来看,那么天地万物竟不能存在眨眼的功夫,从那不变的面去看,那么万物同我们样都是永恒不变的,我们又羡慕什么呢!卜算子缺月挂。含而不露,意在言外,深遂的感情融于景物描写之中,满腔的悲愤寄寓在旷达的风貌之下。这就是它成为名篇的原因之。苏轼的赤壁风飘飘,水飏飏,掸掸这路素衣风尘,驾叶扁舟,于清秋的黄昏,残阳如血,沧海如幕,来到这古战场赤壁。心中沉浸着如此的哀闷漫想,那“乌台诗案”的苦楚,那皇帝谪贬的敕令,那洛阳亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚,赤壁成了苏轼的赤壁。他想起了周瑜。“小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭。”他问自己难道自己不正是那东吴的督都吗自己满腹经纶,胸中有的是治国平天下的笔墨,而此时面对这片漫漫江水,他陷入沉思。他的思绪像长了翅膀,继续飞扬,斟杯酒,临江而酾,是祭奠那死去的英雄,也是祭奠自己的往昔......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....横穿江面从东边飞来,翅膀象车轮样大小,尾部的黑羽如同黑裙子,身上的白羽如同洁白的衣衫,它戛戛地拉长声音叫着,擦过我们的船向西飞去。曹操对酒当歌,人生几何陈子昂念天地之悠悠,独怆然而涕下许浑英雄去豪华尽,惟有青山似洛中苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物杨慎滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄古往今来,许多文人都感到短暂悲哀,你能举出这方面的诗句吗定风波苏轼三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。题序莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。这首词中,词人是个怎样的形象请结合词句简要回答。词人是个吟啸徐行拄着竹杖穿着草鞋顶风冒雨不畏艰难镇定从容旷达乐观的形象。定风波苏轼三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。题序莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....都给政治失意的苏轼带来莫大的慰藉。他站立在江边赤壁之上,眺望如画江山,唱出了“大江东去”的豪放歌声在七月十六日个幽静的夜晚,驾舟畅游赤壁之下的长江水面,写下了千古名作赤壁赋。给下列画线的字词注音壬戌酾酒桂棹横槊余音袅袅渔樵幽壑扁舟嫠妇匏樽愀然蜉蝣山川相缪无尽藏舳舻千里狼籍旌旗枕藉ūǎǎīīā壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止飘飘乎如遗世,羽化而登仙。夜游赤壁,展现了个诗情画意的境界清风明月交织,露珠和水色辉映。在这澄澈幽美的夜景中,主客秋夜荡舟,把酒诵诗。置身于如此良辰美景之中,作者油然而生“遗世”“羽化”之乐,不禁飘飘欲仙。从而为全文定下了个悠扬和谐的基调。干支纪法•十天干甲ǎ乙ǐ丙ǐ丁ī戊己ǐ庚ē辛ī壬癸ǐ•其中甲丙戊庚壬为阳干,乙丁己辛癸为阴干......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....凌万顷之茫然。•任凭小船漂往它所去的地方,越过旷远而广阔的江面。•浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止飘飘乎如遗世,羽化而登仙。•江面浩浩荡荡的样子,小船好像凌空驾风而行,不知道将停留到的地方我们飘飘然,像是脱离人世,长出翅膀,升入仙境。箫声•其声呜呜然如怨如慕,如泣如诉余音袅袅,不绝如缕舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。•翻译•那箫声呜呜咽咽,像哀怨又像思慕,像哭泣又像倾诉,余音悠长婉转,像细丝样绵延不绝。使潜藏在深渊里的蛟龙听了翩翩起舞,使孤舟上的寡妇听了伤心哭泣。翻译•况吾与子,渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿,驾叶之扁舟,举匏樽以相属寄蜉蝣于天地,渺沧海之粟。•况且我和你,在江边打鱼砍柴,以鱼虾为伴侣,以麋鹿为朋友,驾着只小船,举杯相互劝酒,在天地间寄托蜉蝣般短暂的生命,渺小的像大海里的颗米粒。•哀吾生之须臾,羡长江之无穷挟飞仙以遨游,抱明月而长终知不可乎骤得,托遗响于悲风。•哀叹我们生命的短促,羡慕长江的无穷无尽。偕同神仙起遨游,抱着明月起永世长存......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....介于诗歌与散文之间,讲究文采,以铺陈为能事。赋体经历了长期演变的过程,发展到中唐,在古文运动影响下,赋又出现了散文化的趋势,不讲求骈偶,音律,句式参差,押韵也比较自由,形成散文式的清新流畅的气势,叫做文赋。杜牧的阿房宫赋苏轼的赤壁赋都是文赋的佳作。“文艺全才”散文与欧阳修并称欧苏石钟山记喜雨亭记前赤壁赋后赤壁赋诗与黄庭坚并称苏黄题西林壁惠崇惠州绝词与辛弃疾并称苏辛,为豪放词的创始人江城子水调歌头定风波念奴娇书法上为宋初四大书法家之苏黄庭坚米芾蔡京文学理论上提出写文章要如“行云流水”的文艺观。“假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起,我相信,整部中国文化史将因之而失重。”最浪漫的诗人最豪放的词家最超脱的文人最潇洒的过客最具人格魅力的大师命运坎坷度下狱,三度贬官,妻子早逝,但他没有像陶渊明那样归隐田园,也没有像贾谊那般抑郁而终。宋神宗元丰五年年,苏轼遭受政治迫害,被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕廓知鱼美,好竹连山觉笋香”,水中的鲜鱼,山间的竹笋......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....归去,也无风雨也无晴。有人评价此词是“于简朴中见深意”,请联系全词,谈谈你对这句话的理解词中记叙了途中遇雨的生活小事,描写了“春风”“山头斜照”等雨后天晴的平常自然之景,但在这些简朴的描述中却表现了无论人生遭遇多少苦难,只要坦然面对,切苦难都将成为过去的人生哲理。这切,使苏东坡经历了次整体意义上的脱胎换骨,也使他的艺术才情获得了次蒸馏和升华,他,真正地成熟了与古往今来许多大家样,成熟于场灾难之后,成熟于灭寂后的再生,成熟于穷乡僻壤,成熟于几乎没有人在他身边的时刻余秋雨苏东坡突围苏轼散文风格乃是种自由奔放恣肆雄健的阳刚之美。“成熟是种明亮而不刺眼的光辉,种圆润而不腻耳的音响,种不再需要对别人察言观色的从容,种终于停止向周围申诉求告的大气,种不理会哄闹的微笑,种洗刷了偏激的淡漠,种无须声张的厚实,种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖,结果引导千古杰作的前奏已经鸣响,道神秘的天光射向黄州,念奴娇•赤壁怀古和前后赤壁赋马上就要产生......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....在悲凉的秋风中把这种遗憾寄托于箫声的曲调当中。苏子愀然,正襟危坐,而问客曰“何为其然也”客曰“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎西望夏口,东望武昌。山川相缪,郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗固世之雄也,而今安在哉况吾与子,渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿,驾叶之扁舟,举匏樽以相属寄蜉蝣于天地,渺沧海之粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷挟飞仙以遨游,抱明月而长终知不可乎骤得,托遗响于悲风。”苏子曰“客亦知夫水与月乎逝者如斯,而未尝往也盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,而天地曾不能以瞬自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。而又何羡乎且夫天地之间,物各有主。苟非吾之所有,虽毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”•逝者如斯,而未尝往也盈虚者如彼,而卒莫消长也。•流去的水像这样不断地流去,而并没有完全流去......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....予乃摄衣而上,履巉岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙,攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。就这样,我们携带着酒和鱼,再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响,陡峭的江岸高峻直耸山峦很高,月亮显得小了,水位降低,礁石露了出来。才相隔多少日子,上次游览所见的江景山色再也认不出来了!我就撩起衣襟上岸,踏着险峻的山岩,拨开纷乱的野草蹲在虎豹形状的怪石上,又不时拉住形如虬龙的树枝,攀上猛禽做窝的悬崖,下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。后赤壁赋片段划然长啸,草木震动,山鸣谷应,风起水涌。予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也。反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。时夜将半,四顾寂寥。适有孤鹤,横江东来。翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。我划地声长啸,草木被震动,高山与我共鸣,深谷响起了回声,大风刮起波浪汹涌。我也不觉感到忧伤悲哀,感到恐惧,觉得这里使人害怕,不可久留。回到船上,把船划到江心,任凭它漂流到哪里就在那里停泊。这时快到半夜,望望四周,觉得冷清寂寞......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....取山间之色,听江上清风之歌唱。他不再悲观,不再耿耿于怀。后来,他用自己的行动证实自己的顿悟。他在黄州兴修水利,奖励耕织,清廉从政。黄州的百姓感念这位父母官,后来修了座祠庙来缅怀这伟大的文人,知心的父母官。文学的殿堂里永远可以听见那赤壁赋华美的乐章。余秋雨先生在东坡突围中称“苏轼选择了赤壁,赤壁也成全了苏轼。”是啊!这路艰辛,这路坎坷,这路无奈。苏轼没有消沉,没有失落,他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。什么“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,只属于李清照般的小女子“杨柳岸,晓风残月”“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感“恰似江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱。苏东坡是关东大汉,他只吟“大江东去”的豪迈,他只唱“千古风流人物”的激昂。赤壁记载了苏东坡的崛起。赤壁沉淀了苏东坡的不屈。赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗情不朽。赤壁因苏轼而光芒四射。赤壁,只属于苏轼。后赤壁赋片段于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,断岸千尺山高月小,水落石出。曾之几何......”

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