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ppt 【世纪金榜】七年级语文上册 3.15 古代诗歌四首(情境互动课型)课件 (新版)新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【世纪金榜】七年级语文上册 3.15 古代诗歌四首(情境互动课型)课件 (新版)新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....钱塘湖春行赞美喜爱景感水云莺燕花草杨堤最爱湖东行不足马致远,号东篱,大都今北京人,与关汉卿王实甫白朴并称元代杂剧四大家。并写有小令散套二百余首,经后人辑入东篱乐府。他在元代散曲作家群中位居第。在他的作品中,更能反映他风格的是散曲散曲中又以小令天净沙秋思最为有名,元人周德清誉为“秋思之祖”。马致远仕途不如意,曾任江浙行省务官,不久即跳出宦海,长期漂泊,足迹所到之处,总有与自己心上人聚散依依的哀婉,而这种哀婉又与他对国家的哀伤连接在起。作者倾注笔端,用心苦吟,写出许多“叹世”之作。天净沙秋思就是首令人荡气回肠的凄婉的曲子......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....枯藤老树昏鸦西风瘦马夕阳,这些有形的可感的事物具有明显的深秋色彩,与无形的抽象的凄苦之情有相通之处,用有形表现无形,使人感到具体生动。所谓“情因景而显,景因情而生”。放飞想象如果让你把曲子的意境拍成或画成画,当回导演或画家,你准备怎么拍或怎么画枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下天净沙秋思绘景断肠人在天涯写人秋原黄昏行旅图言简意丰多方映衬情景交融点睛之笔今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。唐王建古代诗歌四首有感情地反复朗读背诵这四首诗,理解作者表达的思想感情。品味语言,体会诗歌优美的意境......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以下由“观”字展开,写登山所见。诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀“之行”至“若出其里”诗句。诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里,表现了诗人博大的胸怀。叙事内容东临碣石以观沧海情感观海地点和目的水何澹澹总写大海景象总写山岛景象山岛竦峙树木丛生特写山岛之景突出欣欣向荣景象秋风萧瑟洪波涌起特写海面之景突出惊涛拍岸景象百草丰茂之行若出其中星汉灿烂若出其里开阔胸襟,统中国的抱负想象之景突出大海吞吐,包蕴万千的景象兴味盎然,胜券在握动荡变化的时局需要个主宰沉浮的伟人勃勃生机乐观情怀席卷宇内,荡平诸侯......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....通“苍”,青绿色。渤海。多么。水波荡漾。树木被秋风吹动的声音。大。运行。如同。理想。东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。之行,若出其中星汉灿烂,若出其里。全诗以哪个字统领全篇全诗以“观”字统领全篇,以下由“观”字展开,写登山所见。诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀“之行”至“若出其里”诗句。诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里,表现了诗人博大的胸怀......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....又当秋风萧瑟之际,他的心情象沧海样难以平静。他将自己宏伟的抱负阔大的胸襟融会到诗歌里,借着大海的形象表现出来,形成雄浑苍劲的风格。观沧海东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。之行,若出其中星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。东临沧海何澹澹萧瑟洪行若志向东登临。通“苍”,青绿色。渤海。多么。水波荡漾。树木被秋风吹动的声音。大。运行。如同。理想。东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。之行,若出其中星汉灿烂,若出其里......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....提高文化品位和审美情趣。曹操,字孟德,沛国谯郡现在安徽亳州人。东汉末政治家军事家诗人。他是建安时期的代表诗人之。精于兵法,著有孙子略解兵书接要等军事著作。善诗歌,其诗内容较为丰富,风格慷慨悲壮,写出短歌行蒿里行观沧海龟虽寿等名篇抒发自己的政治抱负和求贤若渴之心,或反映东汉末人民的苦难生活,气魄雄伟,苍劲悲凉。诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄,又打垮了乌桓和袁绍残部,统了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力,他就可以统天下了。观沧海正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。身为主帅的曹操......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....统中国的抱负想象之景突出大海吞吐,包蕴万千的景象兴味盎然,胜券在握动荡变化的时局需要个主宰沉浮的伟人勃勃生机乐观情怀席卷宇内,荡平诸侯。惊天动地虚写实写写景诗人当时正处在自己事业的最高峰。他削平了北方群雄,打垮了乌桓和袁绍残部,统了北方。再消灭南方割据势力,就可以荡平宇内,统天下。观沧海正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。曹操登上当年秦皇汉武也曾登临的碣石山,哪些描写西湖美景的诗句晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....又使本来互不相干的事物,在苍凉的深秋暮色笼罩下,构成了个统体。写作特点多方映衬将许多相对的事物同时纳入个画面中,从而形成动与静明与暗背景与主体的相互映衬。动态的流水与静态的小桥人家相映,更显环境的幽静西风与古道相映,使道路更见苍凉面是枯藤老树昏鸦在秋风萧索中的派灰暗,面是落日的余晖给它们涂上抹金黄“小桥流水人家”呈现派清雅安适,与沦落异乡的游子相映,使“断肠人”更添悲愁。字里行间极力渲染悲凉气氛,将抒情主人公置于特定的氛围中,突出游子情怀。情景交融景中有情,情中有景。人的思想感情是抽象的东西,作者运用寄情于物的写法......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....萧索,暗淡黄昏,归巢的乌鸦在树梢上盘旋写了哪九种景物渲染了哪两种不同的气氛抒发了作者怎样的感情深秋的黄昏,荒凉的古道上,西风劲吹,落叶纷飞道旁,缠着枯藤的老树上,鸦雀已经回巢,不时地啼叫几声不远处,在小桥流水近旁的稀疏村舍里,人们正在准备着晚餐,炊烟缕缕。这时,风尘仆仆的游子牵着匹瘦马独自缓缓行进在古道上,太阳快要落山了,自己却还没有找到投宿的地方,迎接他的又将是个漫漫的长夜,不禁悲从中来,肝肠寸断。言简意丰前三句,十八个字,共写了九种事物藤树鸦桥水家道风马,字景,分别冠以枯老昏小流人古西瘦等表现各自特征的修饰语......”

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