1、用不同弹簧测力计测量时其所受重力大小是不同的,当用同弹簧测力计测量时所受重力大小定相同物体的重心就是物体各部分所受重力的等效作用点形状规则的物体例如正方体,其重心定在其几何中心处探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析解析重力的方向是竖直向下,与水平面垂直,但不定与地面垂直,选项错误重力的大小取决于物体的质量和重力加速度的大小,与测量工具无关,不同地点重力加速度不同,重力大小不同,无论用同弹簧测力计,还是用不同弹簧测力计,测量结果均不同,选项错误物体的重心是重力的等效作用点,其位置不仅与几何形状有关,还与质量分布有关,选项正确,错误。答案探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析变式训练关于重力和重心,下列说法正确的是当物体漂浮在水面上时重力会减小放置在水平面上的物体对水平。
2、,选项错误。相互作用力定是同性质的力,选项错误。答案探究三当堂检测探究探究二关于地球上的物体,下列说法正确的是物体只有静止时才受到重力的作用物体只有落向地面时才受到重力作用物体落向地面时比物体上抛时所受到的重力大物体所受重力的大小与物体的质量有关,与物体是否运动无关解析物体所受重力大小决定于物体的质量和重力加速度,与物体的运动状态及是否受其他外力均无关。故对,错。答案探究三当堂检测探究探究二多选关于物体的重心,下列说法正确的是物体的重心定在物体上用线悬挂的物体静止时,线的方向定通过重心块砖平放侧放或竖放时,其重心在砖内的位置不变舞蹈演员在做各种优美的动作时,其重心在体内的位置不变解析根据重心的定义和特点可知选项错误,正确对于砖,质量分布和物体形状两因素未变,选项正确舞蹈演员做动作时,形状改变,物体的重心与物体的质量分布及其形状有关,选。
3、垂直,选项错误重力的大小取决于物体的质量和重力加速度的大小,与测量工具无关,不同地点重力加速度不同,重力大小不同,无论用同弹簧测力计,还是用不同弹簧测力计,测量结果均不同,选项错误物体的重心是重力的究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析重力产生重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,但由于地球自转的影响,重力般不等于地球对物体的吸引力。以后会学到方向重力的方向始终竖直向下,也可以说成“垂直于水平面向下”。不能将重力的方向描述为“垂直向下”“向下”或“指向地心”只有在两极或赤道时,重力的方向才指向地心。大小重力的大小由物体的质量和其所处地理位置共同决定,。在同地点,重力的大小与质量成正比在不同地点,同物体的重力随纬度的增加而增大,随海拔高度的增加而减小物体重力的大小与物体的运动状态无关,与物体。
4、的压力就是物体的重力物体的重心位置总是在物体的几何中心上物体的重心位置可能随物体形状的变化而改变解析物体的重力与物体所处状态无关,和是否受其他力作用无关,选项错误物体对水平面的压力与物体的重力的施力物体及受力物体均不同,选项错误物体的重心位置与物体的形状及质量分布有关,只有质量分布均匀形状规则的物体,其重心才在其几何的中心,选项错误,正确。答案探究三当堂检测探究探究二多选关于力的概念,下列说法中正确的是力是使物体发生形变和改变运动状态的原因个力必定联系着两个物体,其中每个物体既是施力物体又是受力物体只要两个力的大小相等,它们产生的效果定相同两个物体相互作用,其相互作用力可以是不同性质的力解析根据力的两个作用效果,可知选项正确。根据力的相互性,可知选项正确。根据力的三要素,可知力的作用效果不仅与力的大小有关,还与力的方向和作用点的位置有。
5、的个力需要画出力的大小方向和作用点三要素只画出力的方向和作用点联系都是用有向线段来表示力,使抽象的力具体化直观化探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析例题如图所示,静止木块对桌面压力为。试画出压力的图示,并说明施力物体和受力物体画出木块所受重力和支持力的示意图。探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析解析画力的图示时,要严格按照以下步骤进行选标度本题中选如图所示的线段表示的力。从作用点沿力的方向画线段,线段上加上标度。如图所示,从点竖直向下画条倍于标度的线段。线段上加箭头表示力的方向。压力的作用点应画于桌面上,且压力符号用表示。画力的示意图时,对线段的长短没有严格要求,只需画出力的作用点和方向。探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析答案压力的图示如图所示,压力的施力物体是木块,受力物体是桌子木块所受重力和支。
6、是球的重力的示意图,重力的方向是竖直向下,选项正确。答案探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析对力的正确理解甲乙两拳击运动员竞技,甲拳击中乙肩部,观众可认为甲运动员的拳头是施力物体,乙运动员的肩部是受力物体。但在甲拳打空的情况下如图所示,施力物体和受力物体怎么确定呢探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析力的性质性质理解物质性力是物体间的相互作用,没有脱离物体而存在的力。谈到个力时,定有受力物体,也定有施力物体不存在只有受力物体而没有施力物体的力,也不存在只有施力物体而没有受力物体的力相互性物体之间的力的作用是相互的。施力物体同时又是受力物体,受力物体同时又是施力物体。力总是成对出现的矢量性力不仅有大小,而且有方向。力的作用效果除与力的大小方向有关外,还与力的作用点有关。
7、剖析重力产生重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,但由于地球自转的影响,重力般不等于地球对物体的吸引力。以后会学到方向重力的方向始终竖直向下,也可以说成“垂直于水平面向下”。不能将重力的方向描述为“垂直向下”“向下”或“指向地心”只有在两极或赤道时,重力的方向才指向地心。大小重力的大小由物体的质量和其所处地理位置共同决定,。在同地点,重力的大小与质量成正比在不同地点,同物体的重力随纬度的增加而增大,随海拔高度的增加而减小物体重力的大小与物体的运动状态无关,与物体是否受其他力无关。探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析重心重心是物体所受重力的等效作用点等效思想,重心不是最重的点,也不是只有这点才受重力的作用。重心的位置与物体的质量分布和形状都有关,可以在物体上,也可以在物体外。如个圆形平板的重心在板上,而个质量分布均匀的铜环的。
8、稳地踏在飞翔的燕子上,这是什么原因呢填填练练力和力的图示见课本第页力的定义物体与物体之间的相互作用作用效果使物体的运动状态发生变化使物体发生形变标矢性力是矢量选填“矢量”或“标量”,既有大小,又有方向。力的大小可用测力计测量三要素大小方向作用点表示方法力的图示能表示出力的大小方向和作用点力的示意图只能表示出力的方向和作用点填填练练二重力见课本第页产生由于地球的吸引而使物体受到的力。施力物体是地球。大小跟物体的质量成正比,即,式中的单位分别是。方向重力的方向总是竖直向下。作用点重心定义个物体各部分受到的重力,从效果上看,可以把它们集中作用于点,这点称为重心。决定因素取决于物体的形状和质量分布。位置可以在物体上,也可以在物体外部质量分布均匀形状规则的物体,重心在其几何中心。填填练练下列哪幅图中的箭头能正确表示球受到的重力的方向解析该题考查。
9、持力的示意图如图或。探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析变式训练重的木块浮在水面上,作出木块所受浮力的图示和示意图,并指出施力物体和受力物体。解析选的线段表示的力,从木块的作用点竖直向上画条三倍于标度的线段,在线段上标出方向表示力的方向,如图甲为木块所受浮力的图示。从力的作用点沿浮力的方向画有向线段,并标明浮力,如图乙为木块所受浮力的示意图。浮力的施力物体是水,受力物体是木块。答案见解析探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析对重力及重心的理解如图所示,树上的苹果会落向地面建筑工地上工人常用重垂线来检测墙壁是否竖直。为什么树上的苹果总要落向地面为什么使用重垂线能检测墙壁是否竖直呢探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典。
10、否受其他力无关。探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析重心重心是物体所受重力的等效作用点等效思想,重心不是最重的点,也不是只有这点才受重力的作用。重心的位置与物体的质量分布和形状都有关,可以在物体上,也可以在物体外。如个圆形平板的重心在板上,而个质量分布均匀的铜环的重心就不在环上。重心的位置与物体所在的位置放置状态及运动状态无关,但个物体的质量分布或形状发生变化时,其重心在物体上的位置也发生相应变化。质量分布均匀形状规则的物体的重心在其几何中心上对形状不规则的薄物体,可用支撑法或悬挂法来确定其重心。探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析例题关于物体的重力和重心,下列说法正确的是物体所受重力是由于受到地球吸引而产生的,所以方向总是垂直于地面向下同物体在地球上的不同位置,。
11、心就不在环上。重心的位置与物体所在的位置放置状态及运动状态无关,但个物体的质量分布或形状发生变化时,其重心在物体上的位置也发生相应变化。质量分布均匀形状规则的物体的重心在其几何中心上对形状不规则的薄物体,可用支撑法或悬挂法来确定其重心。探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析例题关于物体的重力和重心,下列说法正确的是物体所受重力是由于受到地球吸引而产生的,所以方向总是垂直于地面向下同物体在地球上的不同位置,当用不同弹簧测力计测量时其所受重力大小是不同的,当用同弹簧测力计测量时所受重力大小定相同物体的重心就是物体各部分所受重力的等效作用点形状规则的物体例如正方体,其重心定在其几何中心处探究探究二探究三当堂检测问题导引名师精讲典例剖析解析重力的方向是竖直向下,与水平面垂直,但不定与地。
12、错误。答案探究三当堂检测探究探究二多选个人用斜向下的力推小车前进,力的大小为,方向与水平方向成,则如图为画出的推小车的力的图示,其中正确的是解析力的图示法是用条有向线段来表示力有向线段的长短表示力的大小,有向线段的方向表示力的方向,箭尾或箭头表示作用点,图中没有反映出力的大小图中力的方向画反了图中力的大小方向作用点均是正确的。答案探究三当堂检测探究探究二下图中,质量分布均匀的物体受到的重力都是,试画出物体所受重力的示意图。解析从图中各物体的重心作竖直向下的直线,在线段末尾加箭头表示方向,所得各物体的重力的示意图如图所示。答案见解析图第三章相互作用重力基本相互作用情景导入思维导图如图所示,青铜雕像马踏飞燕是汉代艺术家高度智慧浪漫想象和高超艺术技巧的结晶,是我国古代雕塑艺术的稀世之宝,被誉为中国旅游业的象征。飞奔的骏马三蹄腾空,只用只蹄子。
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