1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....单转子可逆式锤碎机，其机架和机壳等部件均制成对称的，转子可逆向旋转，其目的是当锤头侧磨损后，可将转子反转，利用锤头另侧继续工作，因而减少因更换锤头所造成的停机时间。国外有种环形锤的锤碎机其锤头为圆环形用齿环形，两者间隔地安装，靠旋转圆环和齿环的冲击和挤压作用来破碎物料。反击式破碎机概述反击式破碎机也是利用冲击作用进行破碎的。它与锤式破碎机的区别，主要有以下几点反击式破碎机有反击板和较大的破碎腔，物料的破碎不仅靠锤头的冲击，更主要的是利用自我批评料与反击板或物料与物料之间的反复冲击。反击式破碎机的锤头固定地安装在转子上，破碎时能充分利用整个转子的能量，有利于破碎大块物料。反击式破碎机底部没有篦条，产物粒度由反击板与锤头间的间隙决定，所以能够避免破碎湿物料时堵塞篦条的现象。反击式破碎机工作时，转子高速旋转，物料由给料口经过筛板与细粒分离后，大块通过链幕后受到锤头的冲击，遭到第次破碎......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....基本上满足了国内选厂及其它方面的应用需求。但随着原生矿产资源的贫细杂化和选矿工艺的日趋复杂,能耗生产成本的不断上升,要求破碎机的研制应进步加大开发力度,特别是适合处理不同物料和选别作业的特种和大型化选矿设备借鉴其它行业成熟技术和利用先进技术装备,加强选矿自动化技术领域的相关研究,从而使传统选矿得到更新,实现精确选矿和选厂经济效益的提高。致谢经过近两个月的努力，这次毕业设计终于圆满完成了！同时，这也是我们毕业在即所完成的任务比较繁重的份作业和考验！在这期间，对我们设计帮助和关心最多的当是宋凤祥老师。因为我们所面临的工作不仅是个开发的新课题，更主要的是在缺少这方面资料的情况下，宋老师以他渊博的知识严谨的治学态度求真务实的工作作风和耐心细致的讲解与引导，使我们如期完成了这份艰巨的任务同时，也使我们领悟到了虚心学习，迎难而上，不骄不躁和谦虚谨慎的重要性。当然......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....对般流程的不熟导致在设计中走了不少弯路，也浪费了不少宝贵时间。工艺分析与工艺计算中有些问题至今也无法解决。由于缺乏知识和必要的经验，加之和同学讨论较少，还在于时间紧张等各方面的原因，导致了些发现的问题无法完善地解决，希望老师批评。绘图和论文输入时，由于基础知识不牢，加之经验不足，不可避免地存在错误。总之，由于是第次综合训练自己，做的又是不太熟悉的矿用设备，虽然经过努力取得了很大成绩，但也存在许多不足，请同学们和各位老师多多批评指正！参考文献选煤机械中国矿业学院选煤教研组编煤碳工业出版社出版，中国农业机械化科学研究院编实用机械设计手册上北京中国农业机械出版社工业,江耕华胡来溶陈启松等编机械传动设计手册上煤炭工业出版社，郭奇亮罗述洁等合编机械零件课程设计贵阳贵州人民出版社,余梦生吴宗泽机械零部件手册北京机械工业出版社,孔庆华刘传绍极限配合与测量技术基础上海同济大学出版社......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....使其自行落下受冲击而破碎，或将煤与矸石解离，粒度小于筛孔的煤块同时经过筛分而与大块分离参见图。最后大块矸石或金属杂物等从圆柱筛筒的另端排出。所以使用滚筒碎选要则有条件的，只有当煤和矸石可跌碎性差别显著，产物不要求保留大块时，才能考虑使用碎选机。使用碎选机时，大于的特大块矸石须预先分出，以免进入破碎机后砸坏筛板。如果选煤工艺流程中，块煤采用重介选或大于的矸石含量占该粒级总量不足，则不宜使用滚筒碎选机。滚筒碎选机在选煤工艺过程中，主要是用来处理经准备筛分后的块煤，国外也有用它来处理原煤的。图滚筒式破碎机的设计滚筒式破碎机的构造直径和转子长度表示，即，单位为。与其它类型破碎机相比，锤式破碎机具有结构简单，机器紧凑，处理能力大，破碎比大以及功率消耗少等优点其主要缺点是物料含水分过高时易堵塞篦条，另外锤头磨损较快......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....设计时必须搜集并参阅大量的文献资料。文献资料是前人的知识与经验的总结，对我们今天的设计有着举足轻重的作用，由于我做的是破碎机的传动设计，涉及的知识量多面广，我参阅了有关教材设计手册有关国家标准有关行业标准等，对我的设计有了巨大帮助。设计要善于选择与借鉴。由于我做的是矿用产品，以前有很多人做过，像齿轮的设计材料的选用等都有许多人直在研究，所以在设计过程中如果能够灵活巧妙地选择对自己有用的资料，和些有方案，有时会起到事半功倍的效果。设计要大胆地有所改进与创新。虽然我参阅了大量资料，也选择和借鉴了很多，但在有必要的时候和地方也应该有所改进和创新。设计时要善于发现问题，并努力解决问题。设计过程中的问题很多，有时的问题不容易发现，要加强分析，并从中发现。发现了要努力解决，或查阅文献资料，或和同学讨论，或最终请教导师。取得成绩的同时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....和同学团结协作，相互学习，共同进步。这对我们性格的培养和日后在工作岗位中的教育无疑是次很好的锻炼！焦作大学我敬爱的母校，在这里有太多值得我们回忆眷恋着的东西，辛勤渊博善良的恩师团结友爱亲密的同学和谐博大美丽的校园然而,我们终将还是要和您告别去追寻我们各自的梦想,想起这些,我们定会努力拼搏,矢志不移,来实现自己的理想,不辜负你们的重托同时，我更想到了在家辛苦劳作的父母，是他们孜孜不断的教诲，我才领悟到这些！最后，感谢各位老师在百忙中批阅此论文，其中不足之处敬请批评指正。结论经过近两个月的紧张设计，从选题，开题，搜集资料，查阅文献，到草稿设计，再到修改设计，最后到计算机输入绘图，导师审查，终于完成了任务。回顾整个毕业设计过程，收获颇多，也得到了些有价值的结论设计的流程很重要。无论什么设计都有般的设计流程，由于是第次接触破碎相，也缺乏些相关的基础知识和理论，所以，开始走了不少弯路......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....电动机通过弹性联轴节直接带动主轴旋转。主轴通过球面调心滚柱轴承安装在机架两侧的轴承座中，为了避免破碎大块物料时，锤头速度损伯不致过大和减小电动机的尖峰负荷，在主轴的端装有飞轮。转子由主轴圆盘和锤头等组成，主轴上装有个圆盘，并用键与轴刚性地联接在起。圆盘间装有间隔套，以防止圆盘轴向窜动，两用圆螺母固定。锤头铰接悬挂在贯穿所有圆盘的销轴上，每根销轴上有个锤头，锤头总数是个。圆盘上还配有第二组销轴孔，当锤头磨损后，可将锤头及销轴移到第二组孔内安装，以继续利用锤头材料。格筛设在转子下方，由弧形筛架和筛板组成。筛板由数块拼成，利用自重和相互挤压方式固定在筛架上，筛板的筛孔略呈锥形，以利排料，弧形筛架两端悬挂在横轴上，横轴通过吊环螺栓悬挂在机架外侧的凸台上，调节吊环螺栓可以改变锤头顶部与筛板之间的间隙。格筛在端与机架内壁空腔，便于非破碎物从此空腔排出机外，防止非破碎物在机器损坏其他零件......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....电动机通过三角皮带传动转子高速回转。转子上固定着三个锤头，其材料为耐磨的高锰钢。转子用键固定在主轴上，主轴两关借助滚动轴承支承在下机架上。反击板端通过悬挂轴铰接于机架上部，另端用吊环螺栓通过球面垫圈支承在机架上的锥面垫圈上，反击板呈自由悬挂状态置于机体内部，调节吊环螺栓上的螺母，可以改变反击板和转子间的间隙。当不能破碎的物料如铁块进入机器时，反击板受到较大的压力使羊眼螺栓向上及向后移开，使铁块等物排出，以保护机器不受损坏。以后反击板在自重作用下，又恢复到原来位置，以此作为保险装置。机架沿转子轴心分为上下机架两部分。在其内部破碎区内壁上装有高锰衬板。上机架上装有便于观察和检修的侧门及后门，门上镶有橡皮防尘装置。机器进料处没有链幕，以防止物料破碎时飞出机外。结语我国破碎机研制开发历经多年的发展,逐步形成了破碎机国产化多样化和系列化......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....然后又从反击板弹回到锤头打击区，继续重复以上过程，而物料在锤头和反击板间的往返途中，也相互碰撞。物料经多次冲击，则沿节理面破碎成小块。当物料粒度小于锤头与反击板间的间隙时，则可进入个破碎腔，再经过反复破碎，直至达到合格粒度时，便从机内下部排出。这种破碎机的优点是利用冲击进行破碎，使物料沿脆弱面碎开，破碎效率高，能耗少，处理能力大，产品粒度均匀。破碎比大。锤式破碎机破碎比般为，最高可达左右而反击式破碎的破碎比则可高达以上。具有选择性破碎的特点。密度大的物料，破碎后粒度小密度小的物料，破碎后粒度大。结构简单，制造方便。其主要缺点是锤头与反击板磨损快，而且破碎时粉尘较大。反击式破碎机常用于脆性物料的中碎和细碎，也可用于粗碎。在选煤厂，可用下地原煤和中煤的破碎。反击式破碎机的规格用转子的直径和长度指锤头端部绘出的圆周直径与沿轴向排列锤头的有效工作长度来表示，单位为......”。