1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....文件管理显得比较灵活，用户可以把文件上传到服务器，到了别的工作地点，可以把它下载下来。当完成工作，就可以把资料上传到服务器，需要此数据的用户便可以到服务器上下载，特加是对异地工作的使用者来说，方便了数据的交流。而在系统中也设置了权限，般用户无法删除和下载文件，只有档的拥有者或管理员才可以对档进行操作。单击主接口中的“文件信息”，进入文件信息的窗体，文件管理包括以下几个方面文件显示可通过下拉按钮选择邮件的状态，邮件分为未读，已读，未回复，已恢复，还有草稿等，选择后再继续选择发件人和发件名称，会自动带出文件内容发送时间消息状态以及附件，可以对附件进行下载并看其相应的内容，对文件进行回复，也可给其他人发送文件......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....管理用户可以对普通用户发布的议题进行审核，看其是否可以发布。其他用户和管理用户都可以查看议题信息，删除，修改自己的议题信息。并对议题进行评论，可以查看自己的评论，也可查看所有人的评论。进入议题信息的窗体，议题信息管理包括以下几个方面显示议题信息对于管理员用户，只在显示议题信息这块与普通用户不样。可通过下拉按钮选择邮件的状态，议题分为未审核，已过审核，未过审核，选择后再继续选择议题标题，会自动带出议题公布人议题内容议题公布时间讨二〇〇八年十二月二十六日星期五论时间。对其对于普通用户，选择议题标题，可查看议题公布人议题内容议题公布时间，对其进行审核。对于普通用户，选择议题标题，可相应的带出相关信息，并对其发表评论。增加议题信息即发布议题信息，议题公布人可自动带入......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....为我日后实际生活和工作中的些应用打下坚实的理论基础。从这次课设中我还学到了不少新的东西，也发现了大量的问题，有些在设计过程中已经解决，有些还有待今后慢慢学习。只要学习就会有更多的问题，有更多的难点，但也会有更多的收获。二〇〇八年十二月二十六日星期五致谢大学三年生活即将结束，在这里我非常感谢所有教导我的老师，感谢在生活和工作中帮助过的所有人，在这三年里我不仅学到的只是知识，更多的是个做人道理。低调做人和认真做事的道理，感谢大学里的老师，教会我们做个合格的社会人应该懂得感恩，学会感恩你才会明白珍惜和爱戴他人，这对于我们踏入社会的为我们做好基础。最后感谢我的辅导老师，三年来你不厌其烦的教导，大学人生中最后的刻，感谢大学......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....可以无缝地与编辑器和其他编程工具包括二〇〇八年十二月二十六日星期五起工作。这不仅使得开发更加方便，而且还能提供这些工具必须提供的所有优点，包括开发人员可以用来将服务器控件拖放到页的和完全集成的调试支持。微软为设计了这样些策略易于写出结构清晰的代码代码易于重用和共享可用编译类语言编写等等，目的是让程序员更容易开发出应用，满足计算向转移的战略需要。的新性能提供了稳定的性能优秀的升级性更快速的开发更简便的管理全新的语言以及网络服务。贯穿整个的主题就是系统帮用户做了大部分不重要的琐碎的工作。全新的构造新的引入受管代码这样个全新概念......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....如图所示图修改个人信息页面设计总结在本次设计完成的过程中，老师和同学都给了我极大的帮助，其实个人的力量始终是有限的，大家的帮助让自己少走了许多弯路，谢谢大家。在这当中，使自己更清楚地认识到了知识是永远学不完的，哪怕倾注生的经历，我们所能掌握的也只是片面的，甚至更少，所以必须全力以赴，尽其所能努力掌握更多，知识积累不足，往往是阻碍个人走向成功的绊脚石，至于基础知识的贫乏就更不应该了。有了足够的知识积累，还应具有团队合作意识才可把工作做到尽善尽美，要学会与别人协同工作，良好的沟通与合作可以起到事半功倍的作用。通过近几周繁忙而紧张的设计不仅让我较系统的掌握了以前的知识，得到的训练，更重要的是学到了兢兢业业，奋发向上的精神......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....可保存草稿，以后再发，也可规定评论时间，让别人在这个时间段内评论。修改议题信息选择要修改的议题信息，可对文件进行提交修改删除。只能自己修改自己的议题信息议题草稿信息选择要草稿信息，可对议题草稿信息进行提交修改删除也可继续保存草稿。议题草稿信息页面如下图所示我的评论可查看我自己的评论。所有的评论可查看自己以及所有人的评论。议题信息页面如图所示图议题信息页面系统管理的使用系统管理包括用户信息文件信息公告信息议题信息状态信息角色信息等。只有管理员才有这个权限查看所有详细的信息。可对其进行修改删除。系统管理信息页面如图所示二〇〇八年十二月二十六日星期五图系统管理信息页面系统日志的使用所有用户都可查看谁登陆了系统，能够看到详细信息......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....系统自动识别用户，给用户分配个权限，系统再根据权限使其具有相应的功能。如用户信息管理文件管理公告管理系统管理等。本系统需要根据用户的权限来决定项功能是否可用，对于互通信息,任何系统用户都可以使用。主要区别在系统管理上，系统管理只有管理员才可用。系统登陆界面如图所示二〇〇八年十二月二十六日星期五图系统登录界面当输入用户名和密码时，点击按钮，出现系统登陆成功对话框如图所示图系统登录成功对话框当点击确定时系统自动跳转到办公系统管理界面如图所示图办公系统管理界面二〇〇八年十二月二十六日星期五普通用户登录时都首先跳转到该页面，因为该页面显示公告信息，按照日常习惯，般用户登录后首先要查看最新公告和通知......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....删除，修改自己的公告信息。进入公告信息的窗体，公告信息管理包括以下几个方面二〇〇八年十二月二十六日星期五显示公告信息对于管理员用户，只在显示公告信息这块与普通用户不样。可通过下拉按钮选择邮件的状态，公告分为未审核，已过审核，未过审核，还有草稿等，选择后再继续选择公布人和公文标题，会自动带出公布内容公布时间，对其进行审核。对于普通用户，选择公告标题，可查看公告公布人公告内容公告公布时间。增加公告信息即发布公告信息，公告公布人可自动带入，是谁登录的就显示谁。也可保存草稿，以后再发。修改公告信息选择要修改的公告信息，可对文件进行修改删除。只能自己修改自己的公告信息。公告草稿信息选择要草稿信息，可对文件草稿信息进行修改删除也可继续保存草稿......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....可随意选择收件人对其发送文件，可上传附件上传当用户有文件要交流，可以通过此项功能，把文件上传到服务器。这项功能的操作只需要单击“上传”。然后点击发送即可发送成功。若不想现在发了，可保存文件下次再发。增加文件页面如图所示图增加文件页面修改文件选择多要修改的文件，自动带出收件人文件名称文件内容，可对文件进行修改删除。注意当收件人未读此邮件时，发件人才可修改删除该邮件修改文件显示页面如图所示二〇〇八年十二月二十六日星期五图修改文件页面草稿文件选择文件名称，自动带出收件人，可以修改收件人文件名称文件内容。对该文件进行发送删除也可继续保存草稿。草稿文件页面如图所示图草稿文件页面公告信息的使用在公告信息中，管理用户可以对普通用户发布的公告进行审核，看其是否可以发布......”。