1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....很快发现装置中产生白烟,同时发现中溶液迅速倒吸流入中。写出产生白烟的化学方程式。迅速产生倒吸的原因是。答案关闭止水夹和分液漏斗活塞,打开止水夹,在中装入水碱石灰或生石灰白色沉淀盛满氯气的集气瓶中因氨气消耗氯气生成部分固体,导致内压减小,引起溶液倒吸考点剖析金属与硝酸反应的规律及计算考点二般浓被还原为,稀被还原为。硝酸体现氧化性和酸性。反应规律由于酸性条件下氧化性强于,所以硝酸与金属反应般不生成氢气。计算方法原子守恒法与金属反应时,部分起酸的作用,以的形式存在于溶液中部分作为氧化剂转化为还原产物或,这两部分中氮原子的总物质的量等于反应消耗的中氮原子的物质的量。电子守恒法与金属的反应属于氧化还原反应,中氮原子得电子的物质的量等于金属失电子的物质的量。电荷守恒法盛满氯气的集气瓶中因氨气消耗氯气生成部分固体,导致内压减小,引起溶液倒吸考点剖析金属与硝酸反应的规律及计算考点二般浓被还原为,稀被还原为......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....两种酸的物质的量浓度之和为。向该溶液中加入足量的铜粉,加热,充分反应后,所得溶液中的物质的量浓度最大值为反应前后溶液体积变化忽略不计江苏南通测试设空气中的体积分数为,的体积分数为。在有水存在的条件下,氮的氧化物与形成的混合物和定量空气混合恰好完全反应生成硝酸,反应后气体体积减少了半相同条件下。则该氮的氧化物中与的体积比可能是∶∶∶任意比高考题组年新课标全国理综Ⅰ我国清代本草纲目拾遗中记叙无机药物种,其中“强水”条目下写道“性最烈,能蚀五金其水甚强,五金八石皆能穿滴,惟玻璃可盛。”这里的“强水”是指氨水硝酸醋卤水年北京理综下列关于自然界中氮循环如图的说法不正确的是氮元素均被氧化工业合成氨属于人工固氮含氮无机物和含氮有机物可相互转化碳氢氧三种元素也参与了氮循环年安徽理综实验室中些气体的制取收集及尾气处理装置如图所示省略夹持和净化装置。仅用此装置和表中提供的物质完成相关实验......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....说明浓硝酸不稳定不用浓硝酸和铜屑反应制取硝酸铜,是因为浓硝酸具有挥发性铁与稀硝酸反应溶液呈浅绿色,说明稀硝酸不能氧化锌与稀硝酸反应得不到氢气,说明稀硝酸能使锌钝化自主整理四种气体的特性气体特性稳定性极易被氧化红棕色极易溶于水铵盐的两种通性铵盐酸不稳定酸会分解铵盐碱盐↑硝酸的种主要性质浓稀硝酸均具有强氧化性,能氧化除外的所有金属。常温下浓硝酸能使铁铝钝化,加热条件下能氧化木炭等。考点突破解疑难提知能考点典例引领氨气的实验室制法与喷泉实验山西临汾模拟课外活动小组欲利用氨气与反应,研究氨气的性质并测其组成,设计了如下装置夹持装置未画出进行实验。请回答下列问题仪器的名称为仪器中可选择的试剂为任意填种。实验中,装置中黑色粉末全部转化为红色固体已知也为红色固体,量气管中有无色无味的气体。实验前称取黑色,实验后得到红色固体质量为。则红色固体成分的化学式为。装置中浓硫酸的作用是。中读取气体体积前,应对装置进行的操作是......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....碱式滴定管改装而成。要想测得氨气分子中氮氢原子个数比,实验中应至少测量或读取哪些数据。装置实验前后质量差装置实验前后液面差装置实验前后质量差装置实验前后质量差答案分液漏斗碱石灰或生石灰或氢氧化钠固体和防止中水蒸气进入中,并吸收氨气上下移动右管,使得左右两边液面相平偏小归纳总结氨气的实验室制法用铵盐和碱制取用浓氨水制取方法化学方程式或原理气体发生装置加热浓氨水↑浓氨水固体溶于水放热,促使分解,且浓度的增大有利于的逸出浓氨水固体与水反应,使溶剂水减少反应放热,促使分解,逸出。化学方程式为↑喷泉实验喷泉实验的原理当挤压胶头滴管胶头,使少量水进入烧瓶后,气体在液体中溶解度很大,在短时间内产生足够大的压强差负压,则打开止水夹后,大气压将烧杯内的液体压入烧瓶中,在尖嘴导管口形成喷泉。形成喷泉的气体与液体组合与水组合能形成喷泉。酸性气体与溶液组合能形成喷泉......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....使人中毒可以作为传递神经信息的“信使分子”是形成酸雨光化学烟雾的主要原因无红棕想想溶于水生成,是不是酸性氧化物答案不是。酸性氧化物与水反应生成对应的酸,而与水反应除生成外还有生成。二氨和铵盐氨结构与物理性质化学性质制法与用途铵盐的检验铵盐无色气体变蓝断断氨气溶于水能导电,所以氨气是电解质。实验室可用浓氨水与生石灰制取氨气。可用蘸有浓盐酸的棉棒检验输送氨气的管道是否漏气。晶体与共热放出种使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,该晶体中含有。氨水中含氮微粒中最多的微粒是。把通入稀中,当溶液的等于时,和等物质的量反应。答案三硝酸物理性质化学性质强酸性具有酸的通性。不稳定性↑↑。强氧化性与金属反应除外稀与反应稀。浓与反应浓。浓常温下使钝化。与非金属反应浓与反应浓。与还原性微粒反应稀与反应的离子方程式......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....得到和的混合气体标准状况,向反应后的溶液中加入溶液,当金属离子全部沉淀时,得到沉淀,下列说法不正确的是该合金中铜与镁的物质的量之比是∶该浓硝酸中的物质的量浓度是和的混合气体中,的体积分数是得到沉淀时,加入溶液的体积是第讲氮的循环考纲导向热点导学了解氮元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。了解氮元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。的性质及实验室制法。铵盐的性质以及检验方法。的强氧化性。考点突破基础梳理课堂演练基础梳理抓主干固双基知识梳理氮气及其氧化物自然界中氮的存在和氮的固定的性质物理性质无色无味无毒密度比空气稍小难溶于水的气体。化学性质与反应。与反应工业合成氨反应原理。氧化氮二氧化氮物理性质通常为色气体......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....受热易爆炸,受热易分解产生。不宜用代替,原因是易吸湿,结块,不利于的逸出。干燥氨气不能用浓硫酸和无水氯化钙吸收氨气时要防止倒吸。跟踪训练重庆中期末如图所示是在实验室进行氨气快速制备与性质实验的组合装置,部分固定装置未画出。在组装好装置后,若要检验装置的气密性,其操作是首先,然后微热,观察到中有气泡冒出,移开酒精灯或松开双手,中导管有水柱形成,说明装置气密性良好。装置中盛放试剂是。点燃处酒精灯,关闭止水夹,打开止水夹,从分液漏斗放出浓氨水至浸没烧瓶中固体后关闭分液漏斗,稍等片刻,装置中黑色固体逐渐变红,装置中溶液里出现大量气泡,同时产生答现象从中逸出液面的气体可以直接排入空气,请写出在中发生反应的化学方程式。当中固体全部变红色后,关闭止水夹,慢慢移开酒精灯,待冷却后,称量中固体质量。若反应前固体质量为,反应后称重固体质量减少。通过计算确定该固体产物的成分是用化学式表示。在关闭止水夹后,打开止水夹......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....若不考虑反应前后溶液体积变化,则下列有关判断正确的是与的物质的量之比为∶混合气体中为,为原溶液的浓度反应中被还原的为方法指导金属与硝酸反应的三个等式消耗酸性。变式训练九江统考将定质量的镁铜合金加入到稀硝酸溶液中,两者恰好完全反应,假设反应过程中还原产物全部是,向所得溶液中加入物质的量浓度为的溶液至沉淀完全,测得生成沉淀的质量比原合金的质量增加,则下列有关叙述中正确的是开始加入合金的质量可能为参加反应的硝酸的物质的量为生成沉淀完全时消耗溶液的体积为标准状况下产物的体积为课堂演练试身手强素能基础题组上海闵行教学质量检测有关氨气的说法正确的是氨气与氯气相遇可能冒白烟氨气通入浓硫酸或浓硝酸中会被氧化氨气可以由所有铵盐受热分解得到氨气比易液化是因为键的键能比键键能大河北唐山模拟金属和硝酸反应,已知被还原的硝酸和参加反应的硝酸的物质的量之比为∶,若已知还原产物唯......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....反应规律由于酸性条件下氧化性强于,所以硝酸与金属反应般不生成氢气。计算方法原子守恒法与金属反应时,部分起酸的作用,以的形式存在于溶液中部分作为氧化剂转化为还原产物或,这两部分中氮原子的总物质的量等于反应消耗的中氮原子的物质的量。电子守恒法与金属的反应属于氧化还原反应,中氮原子得电子的物质的量等于金属失电子的物质的量。电荷守恒法与金属反应后溶液中的物质的量等于和金属阳离子所带正电荷物质的量之和。离子方程式计算法金属与的混合酸反应时,由于硝酸盐中在提供的条件下能继续与金属反应,因此这类题目应用离子方程式计算,先作过量判断,然后根据完全反应的金属或或进行相关计算。特别提示解答金属与硝酸反应的计算题时,要尽量避免应用化学方程式计算,否则会陷入复杂的计算过程中,甚至得不到正确结果。典型例题辽宁盘锦质检将和的混合物溶于浓度为的溶液中,得到标准状况下的混合气体共,测得反应后溶液的为......”。