1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这是判断物理变化与化学变化的唯依据。解题时要避免被题中描述的些现象和字词所迷惑，注意对变化本质的分析。体验考试考点梳理考试探究第课时物质的变化和性质化学反应类型探究二物质性质与用途的关系命题角度从物质的用途中考查对物质性质的理解。例汕尾下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是石墨能导电可作电极干冰升华吸热用于人工降雨稀有气体的性质稳定可作保护气氧气的密度比空气略大用于急救病人体验考试考点梳理考试探究第课时物质的变化和性质化学反应类型例下列物质的用途利用了其物理性质的是生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃农业上常用熟石灰改良酸性土壤工业上常用氧化碳作还原剂冶炼金属化工生产中刀裁划玻璃农业上常用熟石灰改良酸性土壤工业上常用氧化碳作还原剂冶炼金属化工生产中以煤为原料制取甲醇解析玻璃刀裁划玻璃是利用了金刚石的硬度大，属于物理性质利用的是物质的化学性质......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....例铜仁在密闭容器中，甲乙丙丁四种物质在定条件下充分反应后，各物质的质量变化情况如下表物质甲乙丙丁反应前各物质的质量反应后各物质的质量该容器内发生的反应属于分解反应置换反应化合反应复分解反应体验考试考点梳理考试探究第课时物质的变化和性质化学反应类型例在个密闭容器中放入四种物质，在定条件下发生化学反应，段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的认识正确的是物质反应前的质量反应后的质量该反应用化学方程式表示为该反应的基本类型为复分解反应反应后容器中与的质量比为∶体验考试考点梳理考试探究第课时物质的变化和性质化学反应类型解析由表中数据可以看出，在反应后质量增加，增加了，的质量在反应后减少，分别减少了，根据质量守恒定律，可计算出待测质量为，因此，是反应物，是生成物，该反应是化合反应，错不是反应物，错反应后容器中与的质量比为∶，错所以应选......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....例如，电灯通电时发光放热是物理变化。爆炸不定都是化学变化。例如，锅炉的爆炸车胎的爆炸是物理变化。体验考试考点梳理考试探究第课时物质的变化和性质化学反应类型考点物理性质和化学性质物理性质指物质不需要发生变化就表现出来的性质。如物质的颜色状态气味熔点沸点密度硬度导电性导热性挥发性延展性等。化学性质指物质在变化中表现出来的性质。如可燃性氧化性稳定性还原性酸碱性助燃性等。物质性质与物质变化的关系化学化学体验考试考点梳理考试探究第课时物质的变化和性质化学反应类型注意物质的性质和变化是两组不同的概念，二者之间既有区别又有联系。描述时，物质的变化侧重的是事实，是物质所进行着的个过程物质的性质是物质本身固有的属性，描述时侧重的是可能性，般用“能”“易”“会”“可以”“具有”等词......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....价不变”举例点燃通电↑↑体验考试考点梳理考试探究第课时物质的变化和性质化学反应类型注意不是所有的化学反应都可以划归于这四种基本反应类型。如，等就不属于上述四种基本反应类型中的任何种。中和反应是复分解反应中的种特殊情况，不是基本反应类型。体验考试考点梳理考试探究第课时物质的变化和性质化学反应类型考点氧化反应与还原反应氧化反应是指物质和发生的化学反应。如点燃中的碳发生氧化反应。还原反应是指含氧化合物里的被夺去的反应。如中的氧化铜发生还原反应。在氧化还原反应中得到氧的物质叫，具有失去氧的物质叫，具有。如在中，是氧化剂，具有氧化性，发生了还原反应，是还原剂，具有还原性，发生了氧化反应。氧化性氧氧还原剂还原性氧化剂体验考试考点梳理考试探究第课时物质的变化和性质化学反应类型注意氧化反应还原反应都属于化学反应。氧化反应还原反应与四种基本反应类型没有必然联系......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....是因为铝在常温下就能与氧气反应，生成层致密的氧化铝薄膜，从而阻止氧气进步与铝发生反应。铝的化学性质是比较活泼的。体验考试考点梳理考试探究第课时物质的变化和性质化学反应类型昭通图是化学反应的微观示意图，相同的球代表同种原子。该反应属于化合反应分解反应置换反应复分解反应解析由图示可以看出，该反应是由两种物质生成种物质的反应，因此属于化合反应......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....物质反应后质量减少，则是反应物反应后质量增加，则是生成物。体验考试考点梳理考试探究第课时物质的变化和性质化学反应类型昆明下列变化中，属于化学变化的是菠萝榨汁食物腐烂玻璃破碎水分蒸发第课时物质的变化和性质化学反应类型体验中考体验考试考点梳理考试探究第课时物质的变化和性质化学反应类型解析化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据。菠萝榨汁过程中，只是把菠萝中的汁液榨取出来，没有生成新物质，属于物理变化食物腐烂过程中，其中的有机物发生缓慢氧化生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化玻璃破碎过程中，只是玻璃的形状发生了改变，没有生成新物质，属于物理变化水分蒸发过程中，水由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化。体验考试考点梳理考试探究大理等物质的用途与性质密切相关......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....但不属于四种基本反应类型。体验考试考点梳理考试探究第课时物质的变化和性质化学反应类型探究探究判断物理变化和化学变化命题角度从具体物质发生的变化过程判断物理变化和化学变化。例汕尾生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是树根“变”根雕葡萄“变”美酒玉石“变”印章玩具机器人“变”形体验考试考点梳理考试探究第课时物质的变化和性质化学反应类型解析化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是是否有新物质生成。树根“变”根雕过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。葡萄“变”美酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。玉石“变”印章过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。玩具机器人“变”形过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....化合反应的特点是“多变”，分解反应的特点是“变多”，置换反应的特点是“单换单”，复分解反应的特点是“双交换，价不变”。体验考试考点梳理考试探究第课时物质的变化和性质化学反应类型命题角度从微观粒子在变化前后的结构数目种类等方面的改变判断反应类型。例邵阳两种气体发生化学反应的微观示意图如图所示，其中相同的球代表同种原子，下列说法正确的是该反应是置换反应生成物定是氧化物化学反应前后分子的种类不变化学反应前后原子的种类不变探究四根据图示判断反应类型体验考试考点梳理考试探究第课时物质的变化和性质化学反应类型方法点拨解答此类题目的关键是要能看懂图示的含义，分析图示中所发生的变化，找到变化的本质特征，然后与四种基本反应类型比对，作出正确的判断......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....物质的性质决定物质的用途，根据物质的用途来判断物质的性质。关键是看用途中是否含有化学变化，不含化学变化，即利用的是物理性质含化学变化，利用的是化学性质。体验考试考点梳理考试探究第课时物质的变化和性质化学反应类型探究三由反应类型写相应的化学方程式命题角度根据反应类型写出相应的化学方程式。例完成下列各题。已知由到可经三步转化。而经两步反应可得到分析原因，写出其转化反应的化学方程式其他反应物自定。其他答案合理即可↑体验考试考点梳理考试探究第课时物质的变化和性质化学反应类型初中学过得到的化学反应有多种，可由四种基本反应类型的反应得到。已知不稳定，分解直接得到，该反应属于基本反应类型中的反应。由化合反应得到，写出其反应的化学方程式之。由分解反应得到，写出其反应的化学方程式之。由置换反应得到，写出其反应的化学方程式之......”。