1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....三是精心组织召开专题民主生活会和组织生活会。今年年底或明年年初，以“两学做”为主题，局领导班子和直属单位领导班子召开专题民主生活会，党支部召开专题组织生活会。无论是召开民主生活会，还是召开组织生活会，都要事先广泛征求意见，都要认真开展批评和自我批评，都要深入查摆在思想组织作风纪律等方面存在的问题，并针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。在组织中，对各级领导班子民主生活会要求要更高更严。四是积极开展民主评议党员。党支部要召开全体党员会议，对照党员标准，按照个人自评党员互评民主测评组织评定的程序，对党员进行评议。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重地给予组织处置......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....肆意评论以至不执行集体形成的决定。有的同志工作纪律散漫，常常迟到早退，上班期间煲电话粥发微信圈做私人事。党的宗旨意识不强。有的同志群众观念淡漠服务意识欠缺，工作作风不深入不扎实，马马虎虎，得过且过，不愿深入基层联系群众进课堂听课，不愿到艰苦的地方调研或工作，为师生排忧解难缺少自觉性主动性，没有把人民放在心中的最高位置。有的同志对事业缺少负责与担当精神，出工不出力，“做天和尚敲天钟”，让他多加下班，多赶下材料，就牢骚满腹。有的同志工作标准很低，只求过得去不求过得硬，甚至认为多事不如少事，能少做事就少做事。价值观发生偏差。有的同志律己不严知行脱节，讲奉献讲公德讲诚信不够，有的甚至价值取向有些扭曲，把个人的利益看得非常重。有的同志对党纪国法缺少敬畏，时不时打点擦边球，吃点喝点拿点，还自以为有办法能干。有的同志缺少全局观念集体观念，工作上斤斤计较，只要别人配合他做事......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....各级党组织书记要把抓“两学做”学习教育作为今年履职的最重要内容，下大力气抓好组织落实。作为教育工委，还要履行“岗双责”，谋划抓好高校系统的“两学做”学习教育，督促指导高校做好相关工作。党员领导干部要带头做好示范。党员领导干部要带头参加“两学做”学习教育，自觉做到“学得更多些更深些，要求更严些更高些”。要在参加教育中带头讲党课开展学习研讨谈体会，带头参加组织生活会民主评议，带头履职尽责立足岗位作贡献，带头开展批评和自我批评，查找剖析问题。要在工作中“带头坚定理想信念带头严守政治纪律和政治规矩带头树立和落实新发展理念带头攻坚克难敢于担当带头落实全面从严治党责任”，真正成为“两学做”的排头兵领路人。局领导班子成员要严格执行双重组织生活制度。处级党员领导干部要发挥承上启下的作用，以自己的模范行动，影响和带动党员干部职工履职尽责做人做事......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....就是要求广大党员践行党的宗旨，保持为民本色，敢于担当勇于负责。四有机衔接，相互促进，紧密结合推动中心工作落实“两学做”学习教育，学得怎么样，做得是否合格，改得是否到位，最终还是要体现在推动中心工作促进各项事业发展上。全系统党员干部要坚决贯彻中央和省市县委决策部署，把学习教育与推动中心工作结合起来，努力做到两手抓两促进。下半年，主要要做好以下几项工作是扎实推进基建项目。今年的政府投资项目已正式下达，包括结转类项目个新安排项目个前期类项目个，任务重，重点集中在各乡镇要求高，项目计划性强程序严，项目管理复杂。特别是暑期期间，许多项目都将陆续开工。针对工程前期中存在的困难和问题，各相关科室要加强与乡镇部门做好对接，认真做好协调与解决对于暑期即将开工的”“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....尤其是些问题迟迟不改的原因，切实对症下药治好“病根”。每个处室和单位每个人情况不同，每个处室和单位每个人都要结合自身实际作具体分析，是什么问题就摆什么问题，什么问题突出就突出解决什么问题。在对待问题上，要强化行动意识，立说立行，边学边改，既破解老问题，又解决新问题。组织也好，个人也好，“两学做”开展得好不好，归根结底看找问题整改问题。四切实加强对“两学做”学习教育的组织领导各级党组织要扛起主体责任。局“两学做”学习教育，在教育工委统领导下，由机关党委会同组织处干部处负责组织实施。机关和直属单位各级党组织都要切实担起主体责任，抓紧制订学习教育计划并报机关党委审核。月日前，各基层党支部必须动员部署到位。设党委党总支的直属单位要加强督促指导把关，对所辖党支部进行全覆盖全过程的现场指导。要针对普通在职党员党员干部离退休党员的不同情况，分类提出要求......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....能推则推，能应付就应付。有的同志做人做事不够老实，人前套人后套，工作上套生活中套，缺乏必要的家庭美德社会公德。党员作用发挥不明显。有的同志缺乏职业精神，身在位而心不在位，对事业对工作缺乏热情。有的同志安于现状，工作缺少主动性，什么都等领导安排，明明看到了问题，也不积极主动去解决。有的同志缺少推进教育改革创新的勇气与能力，做事缺少坚守和定力，稍遇困难和压力就惊慌失措。有的同志平时工作看不出，关键时刻挺不出，“党员不党员，就差几毛钱”，而看到别人进步快就眼红，心里不平衡。有的同志过于注重个人生活品质，追求逍遥生活。相关的问题还可以举出不少。类似这些问题，我们以前在深化机关作风建设中在“三严三实”动员部署会上在党章党规党纪集中培训时都讲过，但是，两年两三年过去了，有些单位和有些人的问题没有明显整改。有问题不改，这本身就是大问题！这次开展“两学做”学习教育......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....处级以上党员领导干部还要研读习近平谈治国理政习近平总书记重要讲话文章选编干在实处走在前列等，领悟好系列讲话的重大思想理论观点和科学的思想方法工作方法。局和直属单位领导班子要以中心理论组学习为平台，带头进行学习。各党支部要每两个月召开次全体党员会议，明确专题组织学习讨论。为认真抓好学习，我们将通过参加省直机关党校机关党委集中培训等形式，对各个党支部的书记组织委员进行次集中轮训。二是多层次讲好专题党课。按照局部署，月份，局党员班子成员都要到分管的直属单位或处室至少讲次党课。各基层党组织书记，包括各位支部书记，也要联系实际在所在党组织讲党课。“七”前后，每个党支部都要集中安排次党课。与此同时，厅机关党委组织开展“四个”活动......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....工作和发展中还存在不少短板，些党员党性不强的问题还比较突出。省委夏宝龙书记在“两学做”专题党课上提到的“不像党员不在组织不重学习不起作用不守规矩”等问题，在有的党组织和党员身上都能找到影子。理想信念模糊。有的同志平时不怎么读书不怎么看报，对政治理论学习不以为然，对中央的新理论新思想和省委省政府的新决策新部署漠不关心，不求甚解。有的同志虽然也谈理想信念，但理想信念对其的支撑作用已越来越小，远大理想有时远不如个人利益来得实际。有的同志精神空虚迷茫，甚至热衷于谈些封建迷信的东西，缺乏共产党人应有的形象。党的意识党员的意识淡薄。有的同志不把政治纪律政治规矩当回事，时不时传播些对党和政府不利的信息，或者对中央及省里的大政方针评头论足。有的同志组织观念淡薄组织纪律散漫，不积极参加组织生活，重大事项该报告的不报告该请示的不请示。有的同志不认真遵守民主集中制原则，常常是会上不说......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....把“两学做”融入制度建设。严肃党内政治生活，抓好“三会课”“固定活动日”落实党员经常受教育的长效机制。完善机关效能管理，认真落实权力清单和责任清单制度，严格执行首问责任制岗工作制限时办结制服务承诺制窗口部门次性告知制等制度。严格执行中央“八项规定”省委“条办法”市委项禁令，局项规定和新条规定，进步落实和强化党风廉政建设责任制。三把强化问题意识贯穿学习教育始终强化问题意识坚持问题导向，是党的十八大以来全面从严治党的个鲜明特点。开展“两学做”学习教育，必须如继往地强化问题意识，做到“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。带着问题学，才能学得深入针对问题改，才能改得到位。应该说，近几年来，局始终着眼于解决突出问题，自我加压，自我革命，奋发进取，大力推进教育改革发展，打出了套维护教育公平提高育人质量的“组合拳”，教育走在了全国的前列。但是，我们也要清醒地看到......”。