1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....错误的是叶绿素和叶绿素在红光区的吸收峰值不同利用纸层析法可分离种叶绿体色素叶绿素和叶绿素主要吸收红光和蓝紫光植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光答案解析叶绿素比叶绿素在红光区的吸收峰值高，正确利用纸层析法可分离种叶绿体色素，正确叶绿素和叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，正确植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区，绿光吸收量最少，反射多，所以叶片呈现绿色。因素光照强度曲线模型注意阴生植物的点前移，点前移并较低，如图中虚线所示。在不同光照强度下植物组织细胞生理状态模型模型分析项目曲线点段进行的生理过程气体转移情况对应的生理状态模型点只进行作用吸收释放段呼吸作用光合作用同时进行且呼吸作用光合作用吸收释放呼吸点同时进行且呼吸作用光合作用不与外界进行气体交换点以后呼吸作用光合作用同时进行且呼吸作用光合作用吸收生产应用间作套种农作物的种类搭配，林带树种的配置，可合理利用光能。适当提高光照强度可增加大棚作物的产量。呼吸作用光合作用释放宁城模拟在定浓度的和适宜温度条件下......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....属于光合作用中的暗反应过程。羧化酶催化的固定过程，发生的场所为叶绿体基质。的固定在有光和无光条件下都能进行，所以羧化酶催化该过程在有光和无光条件下都可进行。对中的用同位素标记，可以追踪元素的转移途径，这种方法是同位素标记法。单位时间内生成量越多，说明反应速率越快，即羧化酶的活性越高。答案安徽高考如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是的固定实质上是将中的化学能转变为中的化学能可直接被还原，再经过系列的变化形成糖类被还原的在有关酶的催化作用下，可再形成光照强度由强变弱时，短时间内含量会升高解析为的还原提供能量，并将能量转移到等有机物中，的固定不需要能量。暗反应中，必须经过的固定和的还原才能形成有机物。在暗反应中，部分经过系列变化形成，部分还原成等有机物。在供应不变的情况下，光照强度由强变弱时，光反应提供的减少，导致还原过程减弱，但此时的固定仍在进行，故短时间内含量上升，含量下降......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....项错误图示，限制光合作用的主要因素是浓度而不是光照强度，在时刻增加光照，光合速率不再提高，项错误充足光照条件下，在时刻补充，光照强度不变，暗反应增强，消耗光反应产物和增加，定程度增强了光反应速率，项错误将充足光照下的植物置于暗处，短时间内叶绿体中和含量升高，还原后的直接产物含量降低，项正确。答案山东高考经济植物光合作用的研究结果如图所示。图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。叶绿素存在于叶绿体中的上。需先用填溶剂名称提取叶片中的色素，再测定叶绿素含量。用纸层析法进步分离色素时，叶绿素和叶绿素在层析液中溶解度较大的是。据图分析，该植物可通过以增强对弱光的适应能力。图乙表示初夏天在遮光条件下，温度光照强度该植物净光合速率和气孔导度气孔张开的程度的日变化趋势。到光照强度增强而净光合速率降低，主要原因是。时叶肉细胞内产生的细胞器有。实验过程中，若去除遮光物，短时间内叶肉细胞的叶绿体中含量。解析叶绿素存在于叶绿体的类囊体薄膜上......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....突然停止光照，的含量将迅速下降解析叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光，光合作用能将光能转换成中活跃的化学能，正确图中表示水分的吸收，表示水的光解，正确将用标记，则其转移途径为有氧呼吸第三阶段，故最终在有机物中能检测到放射性，正确突然停止光照，光反应停止，和的含量下降，故在供应充足时，被还原的量减少，含量会迅速上升，错误。答案文昌模拟植物气孔由两个保卫细胞组成，图为植物气孔开张度的种调节机制，以下判断错误的是进出保卫细胞的方式为自由扩散当浓度过高时，植物体内的含量上升在定程度上可帮助植物免受的破坏当浓度过高时，可能会抑制光合作用解析进出细胞的方式是自由扩散，正确由图可知，当浓度过高时，会抑制固定酶的活性，进而使植物体内的含量下降，错误可调节气孔的开关，在定程度上使植物免受的破坏，正确浓度过高时，导致保卫细胞中浓度升高，引起气孔关闭，可能会抑制光合作用，正确。答案总结提升环境因素骤变对物质含量动态变化的判断当外界条件改变时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....小麦光合速率反而下降，错误进入叶绿体的不能被直接还原，正确净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长，正确。答案江苏高考关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是使用定性滤纸过滤研磨液将干燥处理过的定性滤纸条用于层析在画出条滤液细线后紧接着重复画线次研磨叶片时，用体积分数为的乙醇溶解色素解析在提取绿叶中色素时，漏斗基部放单层尼龙布进行过滤，项错误纸层析法分离滤液中色素时，需用干燥的定性滤纸，项正确画出条滤液细线后需等滤液干后再重复画线次，项错误研磨叶片时应用无水乙醇溶解色素，项错误。答案重庆高考如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述正确的是，叶绿体类囊体薄膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快释放增多，暗反应限制光合作用。若在时刻增加光照，光合速率将再提高，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变暗反应增强后短暂时间内，叶绿体中和含量升高......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在不同光照强度下，细胞内外的和浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是黑暗条件下，增大减小光强低于光补偿点时，增大光强等于光补偿点时，保持不变光强等于光饱和点时，减小增大解析图示细胞为水稻叶肉细胞，在黑暗条件下密闭容器中，该细胞不进行光合作用，只进行细胞呼吸，吸收，放出，因此增大减小。光强低于光补偿点时，光合作用和细胞呼吸同时进行，但细胞呼吸强度大于光合作用强度，细胞吸收，放出，此时在密闭容器中增大减小。光强等于光补偿点时，细胞呼吸强度等于光合作用强度，因此细胞吸收速度等于放出速度，即保持不变。光强等于光饱和点时，光合作用强度最大，细胞光合作用吸收速度大于细胞呼吸吸收的速度，因此减小增大。答案海南高考关于小麦光合作用的叙述，错误的是类囊体薄膜上产生的可用于暗反应夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高进入叶绿体的不能被直接还原净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长解析类囊体薄膜上产生的可用于暗反应，正确夏季晴天光照最强时，小麦叶片的气孔关闭而出现午休现象......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....供应不变过程减弱过程减弱过程正常进行增加减少减少或没有光照由弱到强，供应不变过程增强过程增强过程正常进行减少增加增加分析条件过程变化和模型分析光照不变，由充足到不足过程减弱过程正常进行，随减少进行，随减少减弱，过程正常减少增加增加光照不变，由不足到充足过程增强正常进行，随增加增强，过程正常增加减少减少角度三考查叶绿体中色素的种类及功能湖南模拟如图甲是叶绿体结构模式图，乙是从图甲中取出的部分结构放大图，下列叙述正确的是图甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠成嵴而增大图乙所示的结构来自图甲中的中叶绿素在液泡中也有的合成场所是，分解场所是解析甲是叶绿体，主要通过形成大量类囊体膜增大膜面积，错误是类囊体薄膜，光合色素分布在类囊体薄膜上，所以图乙是类囊体薄膜，正确中色素是叶绿素和类胡萝卜素，与光合作用有关，液泡中的色素是花青素，不参与光合作用，错误光反应的场所是类囊体薄膜，产物是和，产生的用于暗反应，暗反应的场所是叶绿体基质，错误......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....限制点光合速率的主要因素是光照强度解析分析图甲可知，光照强度为时，释放量和产生总量相等，都为个单位，呼吸作用释放的首先供应叶绿体进行光合作用，剩余部分释放到外界，说明此时呼吸作用大于光合作用，错误光照强度为时，水稻叶肉细胞光合速率大于呼吸速率，光照强度为时，释放量即为呼吸速率，则光照强度为时，产生总量为个单位，需要消耗的也为个单位，所以单位时间内需从外界吸收为个单位，正确图甲中的点和图乙中的点对应，错误图乙中，限制点光合速率的因素不是光照强度，可能是浓度及温度等，错误。答案如图为植物光合作用强度随光照强度变化的曲线图，下列叙述错误的是点时叶肉细胞产生的细胞器只有线粒体点时植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等已知植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为和，此图表示该植物处于环境中，若将温度提高到时，则点上移，点左移，点下移当植物缺镁时，点将右移解析点时叶肉细胞只进行呼吸作用......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....结果如下表。分析表中数据，下列推论不正确的是光照强度变化量光照强度为时，光合作用吸收的少于呼吸作用释放的光照强度为时，该植物的净光合速率应为光照强度由增强到时，叶肉细胞中的合成速率增大光照强度为时，叶绿体中色素的含量是限制植物光合速率的内因之解析表格中测定的变化量是净光合作用，只要有光照，植物就进行光合作用，光照强度为时，容器内增多是因为呼吸作用大于光合作用，正确表格中没有光照强度为时的实验数据，因此不能获得该结论，错误光照强度由增强到时，二氧化碳的吸收量增加，叶肉细胞中的合成速率增大，正确光照强度由增强到时，量不变，此时光合作用等于呼吸作用，二氧化碳量为主要的环境因素，限制植物光合速率的内因有色素的含量酶的数量等，正确。答案吉林九校模拟图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为时，单位时间内释放量和产生总量的变化，图乙表示水稻吸收量与光照强度的关系。下列有关说法正确的是图甲中，光照强度为时，光合速率等于呼吸速率图甲中，光照强度为时......”。